幼儿园中班绘本《小兔子分萝卜》说课稿.docx

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1、 幼儿园中班绘本小兔子分萝卜说课稿_小兔子手工教案 活动目标： (1)倾听故事，知道排队可以让活动变得更加欢乐、有序。(2)尝试用不同的语气表述小兔分萝卜前后的话语。 活动预备： 图画书小兔子分萝卜，教学课件(ppT) 活动过程： (1)观看封面，引出故事一画面上有什么?一这是在什么季节?一谁爱吃萝卜? (引出书名：小兔分萝卜)小结：今日我们就一起来听一个发生在冬天里的故事，这是一个关于小兔子和萝卜的故事。(2)倾听故事，理解故事内容出示第29面：一老爷爷给小兔们送来了什么?一小兔们表现得怎样? (观看画面，引导幼儿说出小兔观察萝卜后的动作，仿照小兔观察萝卜后兴奋的话语)小结：能在大冬天吃上一

2、个萝卜，那可是一件多么快乐的事呀!所以小兔们的话语布满着兴奋和喜悦!出示第1 o1 1面：一小兔们在干什么?一它们可能会说些什么?出示第1 21 9面(仿照学说小兔争抢萝卜时话语)：一小兔们想了哪些方法来分萝卜?有谁得到萝卜了吗?一假如你是小兔爷爷，你会怎么分萝卜呢? (激发幼儿自由思索，大胆说出自己的想法)出示第2025面：一最小的兔宝宝想了什么方法分萝卜? (引导幼儿说说排队的重要性，仿照学说小兔排领萝卜相互谦让时的话语)出示第26面完毕：一为什么兔子们会给老爷爷送礼物呢?一你喜爱老爷爷吗?为什么? (引导幼儿学会谦让和关怀他人)小结：原来，学会排队也是一件快乐的事。遵守秩序的人，谁见了都

3、喜爱。(3)排排队一小兔子们学会了排队，你们会吗?请你们听教师的口令也来排排队好吗? (教师要求幼儿听清地点再排队)一妹妹朋友请到盥洗室的门口排队。(也可以要求幼儿在听清对象和地点的根底上排队)一刚刚小朋友排队排得真好，教师想给你们吃好吃的东西，想吃吗?请你们到教师这里来拿吧! (引导幼儿要有排队的意识)(4)活动延长一请你们想想，幼儿园什么时候也需要排队?哪些活动需要排队进展?幼儿园小班音乐教案模板：小兔子拔萝卜 这篇幼儿园小班音乐教案模板：小兔子拔萝卜是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标：1、熟识音乐，依据故事的情节根据乐句变换动作。2、根据嬉戏内容创编拔萝

4、卜，跳舞等动作。3、学习找好空地方，比拟快速地找到同伴(萝卜)，合作进展嬉戏。活动预备：音乐磁带。兔子头饰。活动过程：一、幼儿倾听教师叙述的配乐故事一遍。二、幼儿根据故事情节，尝试为小兔子匹配动作。(1)幼儿尝试为因子局部匹配动作。*教师：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢?*教师反应幼儿的动作，并播放引子段音乐，幼儿坐在椅子上，尝试跟着音乐做动作。(2)幼儿尝试为A段音乐匹配动作。教师：小兔子知道要区拔萝卜，心里很快乐，可以用什么动作来表示呢?教师反应幼儿的动作(例如：可以跳一跳，拍拍手等)，教师播放A段音乐，幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。(3)幼儿创编拔萝卜的动作。教师：我现在是一

5、个大萝卜，你们怎样把我拔出来呢?累了怎么办呢?教师反应幼儿的动作，并请一个幼儿到集体中间听者音乐示范拔萝卜的动作，教师做萝卜。三、幼儿尝试完整听音乐“拔萝卜“。(1)幼儿分角色表演一遍。(2)幼儿交换角色表演一遍。(教师活动过程自述：我班有很好的嬉戏环境，我和孩子们在有地垫的活动室进展了这个嬉戏。孩子们对一开头小兔子起床的音乐很感兴趣，加了许多自己的生活阅历，比方刷牙，洗脸等动作。在小兔子出门的动作时候，孩子们都乱跳，但是经过我表扬做的好的孩子后，很多孩子开头听音乐跳了。在音乐完毕后，我让孩子洗萝卜，切萝卜，吃萝卜，享受自己的劳动成果，孩子对再玩音乐嬉戏就更有兴趣了。)活动反思：在这个音乐嬉戏

6、中，孩子们表现得特别积极主动，很情愿参与到嬉戏中来，对音乐的旋律把握得较准，对嬉戏的玩法及规章把握得比拟好，因此，嬉戏效果比拟好。为什么能到达这样的效果呢?我认为，第一，这个嬉戏内容及形式贴近幼儿生活。其次，教师的参入在很大程度上提高了幼儿的兴趣。幼儿园中班语言优秀教案小兔子开铺子 一、活动目标： 1、学习儿歌，感受儿歌美丽的韵律。 2、能正确把握量词：把、双、顶、张、个。 3、能大方地在集风光前朗读，并体验玩填量词嬉戏的欢乐。 二、活动预备： 1、1-5的数字卡片。 2、小兔子、一群猴子图片，桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子图片各一。 三、活动过程： 1、出示兔子图片，引起兴趣。 教师：听说今日

7、小兔子家开了一个铺子，你们知道什么是铺子吗?(不知道)铺子就象超市一样，里面有很多的东西，小朋友可以到里面去买自己喜爱的东西。不过铺子没有超市那么大，它比拟小。现在我们一起来看看小兔子的铺子里有些什么? 2、利用小图片玩填量词嬉戏。 (1)边出示桌子、椅子、袜子等图片边提问。 这些东西是什么呀?他们各有多少?我们来玩个填词嬉戏好吗? (2)教师和幼儿共同利用图片玩填词嬉戏。并依据儿歌的内容将数字1-5的卡片和图片排列起来。 教师：桌子-幼儿：一张小桌子教师：椅子-幼儿：两把小椅子袜子-幼儿：三双小袜子瓶子-幼儿：四个小瓶子帽子-幼儿：五顶小帽子小兔子铺子里的东西还真不少，我们一起把这些东西完整

8、地说一遍。 你们喜爱兔子铺子里的东西吗?小猴也喜爱。(出示一群小猴子的图片)喏，来了一群小猴子，你们知道他们买走了什么吗?眼睛闭上，看小猴买走了什么?小猴子又来买东西了。看，这次买走了什么?小猴子家里缺的东西太多了，还要来买呢?看，这次买走了什么呀?小猴子想买份礼物送给好朋友。看，这次买走了什么?(教师依次拿掉卡片，并请幼儿观看。如幼儿答复错误，教师引导幼儿再次观看后帮忙改正。(教案.出自：.教案网.)在取走卡片前，引导幼儿先闭上眼睛，等说到看这个字时再张眼睛，幼儿答复后，教师再次出示图片引导幼儿再次说出。) 3、用提问的方式，引导幼儿学习儿歌。 铺子里还有东西吗?怎么没有了?东西买完了，小兔

9、子今日不能开铺子了，那只能明天再来开铺子。知道吗，这个小兔子开铺子里还藏了一首好听的儿歌，我念给你们听听吧。(教师朗读儿歌一遍，边念儿歌边出示图片和取放图片。) 4、幼儿学习儿歌。 (1)教师用提问的方式，引导幼儿把握儿歌内容。 谁来告知我儿歌的名字叫什么?东西给谁买走了?小猴子买走了哪些东西? (2)让我们一起来把这首儿歌念一遍。(第一次念儿歌时，边念边出示和取放图片。)再来一次。(其次次不需要取放图片，要完整朗读儿歌。) 5、幼儿自由朗读儿歌，体会儿歌的韵律。 提问：你觉得每一句儿歌的最终一个字有什么特点?(都有一个子字)每句末尾字的音一样就叫押韵，这样儿歌听起来会更好听，读起来琅琅上口。

10、现在请你们把这首儿歌念给旁边的小朋友听。 6、幼儿在集风光前朗读儿歌。 鼓舞幼儿上台表演。 7、完毕活动你们表演得真棒，我们一起来把这首儿歌念一遍。(集体朗读)小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。小兔子说：现在他要去进货了，请你们明天再来光临我的铺子吧。 附儿歌： 小兔子，开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。 来了一群小猴子，买走了一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。 小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。 幼儿园中班体育优秀教案小兔子运砖 活动目标： 1、学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。 2、幼儿初步接触夹物跳。 3、懂得遵守嬉戏规章

11、，感受参与集体活动的乐趣。 活动预备： 1、兔妈妈头饰、泡沫板12块，砖块若干、筐2个，三角警示牌2个。 2、音乐 活动过程： 一、师以兔妈妈的身份谈话引入课题，激发幼儿的兴趣。 今日，兔妈妈召集这么多兔宝宝来是想要兔宝宝帮妈妈完成一个任务，临时先保密兔宝宝必需和兔妈妈一起熬炼身体和学会本事才能去完成任务。 二、热身运动三、教授新动作，双脚向前行进跳。 1、师：谁知道小白兔有什么本事?(跳)，请一名兔宝宝来示范小兔子是怎么跳的。(教案出自：)教师讲解动作要领(双脚向前行进跳：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候脚要伸直：落地时，前脚掌轻轻着地。)请小白兔们原地跳，教师标准其动作。 2、幼

12、儿集体原地练习，教师订正个别幼儿动作。 2、幼儿自由的在操场上练习双脚向前行进跳，教师观看幼儿的动作是否标准。 3、幼儿集体练习双脚向前行进跳，跳过6个泡沫板。 四、递进练习-嬉戏运砖铺路 1、教师示范讲解竞赛规章。(从起点双脚行进跳过6个泡沫板，拿起砖块后夹在双腿之间双脚行进跳至三角警示牌处，将砖块铺好，跑回队伍中和下一个小朋友击掌，下一个小朋友再动身) 2、幼儿分成两组竞赛运砖铺路。 3、幼儿排成2路纵队跳过泡沫板，走过自己修好的砖块路，到教师处集合。 五、放松完毕。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班绘本小兔子分萝卜说课稿”一文，盼望“幼儿园中班绘本小兔子分萝卜说课稿”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园绘本说课稿范文专题！