幼儿园中班语言活动：没有耳朵的兔子公开课教案含.docx

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1、 幼儿园中班语言活动：没有耳朵的兔子公开课教案含PPT课件下载！ 【活动目标】 1、运用多种阅读方法，理解绘本的内容，感受没有耳朵的兔子的心理变化， 2、能联系实际，大胆表达自己的想法，对身边的弱势群体有正确的看法。 活动预备：PPT、弱势群体照片、音乐 活动过程： 一、特别的兔子-了解兔子的特别之处和生活上的困难。 1这是一只什么样的兔子？ 2这是一只没有耳朵的兔子，是一只残疾的小兔，你宠爱这样的一只兔子吗？ 二、孤独的兔子-师幼共读，体验兔子孤独的心理。 提问：1你们都不宠爱这只没有耳朵的兔子，那其他兔子呢，情愿和它一起玩吗？你是怎么看出来的？他们可能会对它说什么？ 2兔子们都不想和他玩，

2、那其他的动物呢？出示狐狸 3这只残疾的小兔子总是一个人玩，想一想兔子的心情是怎样的？ 4你有过孤独的感觉吗？在什么时候有过？ 5虽然这只兔子没有耳朵，也没有朋友和它玩，但是，其他兔子有的本领，它也有猜一猜它会有什么本领？ 三、幸福的兔子-连续读图，了解兔子和鸡蛋之间特别的情感。 1、自主阅读，提问： 1哦，原来这也是一只能干的兔子呀，日子就这样一每天过去了，兔子翻开门觉察了什么？ 想想接下来兔子会怎么做呢？ 2你们说的到底对不对呢，我们一起来看看，谁来说一说他们之间的故事。 教师逐一表达 ：带着鸡蛋睡觉、游泳。做帽子给鸡蛋就像妈妈一样，为什么给鸡蛋织帽子他们之间就像谁和谁一样啊？ 2在细节中体会爱的特别和重要性。 提问：1又过了很多天，怎么了？鸡蛋破了。 2鸡蛋破了，谁会出来呀？ (3)那小鸡呢，它会承受这样一只残疾的兔子吗？说说你的理由 4小鸡给了兔子一个大大的拥抱！哇，拥抱是什么样的感觉呢？ 5小朋友，故事讲完了，现在，你有什么话要对兔子吗？ 四、特别的爱给特别的人-关注身边的弱势群体. 1、特别的爱 特别的人 那我们身边有没有像小兔一样残疾的人呢？ 2、观看影响残疾人舞蹈和残疾人运动 我找到了一些，一起观看教师略带表达 最终，就让我们带着今日收获的这份特别的爱去传递给更多的人，好吗？！