幼儿园中班数学教案设计：图形联想.docx

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1、 幼儿园中班数学教案设计：图形联想_幼儿中班数学教案大全 活动目标： 1、能发觉、再现物体的序列，体验不同的排序方法，在操作活动中有规律地设计图案，提高动手力量。2、培育幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。 活动预备： 1、多媒体课件。2、彩色珠子、彩皮、腰带、彩带等。3、玩具小熊一个，篮子若干。 活动过程： 一、感知规律1、观看课件，引导幼儿发觉并讲出其中的规律出示玩具小熊，师：小朋友你们看，这是谁呀？（小熊）师：小熊他今日可快乐了，由于他搬新家了，让我们一起看看他家的新居子吧！（观看课件画面）小熊的新家美丽吗？（美丽）师：今日小熊还请了三位好朋友到家里做客呢，看看他们是谁呀？（小兔，

2、小猫，小狗）师：三位好朋友接到小熊的邀请可快乐了，他们要动身啦！师：（观看课件画面）哦，这三位好朋友每人都走了一条小路，哇小路上还有好看的小石头呢！让我们一起看看他们走的小路上的小石头是怎样的。师：先来看小兔，他走的小路上的石头是怎样的呢？（一块红色一块绿色一块红色一块绿色）师：小兔走的小路是一格一排列的石头小路。小猫走的小路呢？（一块绿色两块蓝色一块绿色两块蓝色）师：小猫走的路是一格二排列的石头小路。小狗呢？（一块红色一块蓝色一块黑色一块红色一块蓝色一块黑色）师：小狗走的小路是一、一、一排列的石头小路。师：小朋友，你们觉得这三条小路看上去美丽吗？（美丽）为什么？（引导幼儿说出小石头的排列有规

3、律）2、观看课件，引导幼儿按规律排列（1）引导幼儿发觉并尝试接着规律排列师：到了小熊家，小熊请三位好朋友吃点心啦！咦？怎么是个空盘子呀？原来这是个奇妙的盘子哦，盘子上有一些花纹，只要将盘子上的花纹按肯定的规律说下去，好吃的点心就会消失了。你们想不想试一试呀？（想）师：看看小兔拿到的盘子是什么花纹？（一块红色一块黄色一块红色一块黄色）接下来应当怎么排呢？（与教师一起叙述）（一块红色一块黄色一块红色一块黄色）看看对不对？哇，是什么好吃的点心呀？（萝卜）师：小猫的盘子呢？（一朵大花二朵小花一朵大花二朵小花）接下来应当怎样呢？（请幼儿叙述）（一朵大花二朵小花一朵大花二朵小花）是什么点心呀？（小鱼）幼儿

4、与教师一起吃美味的小鱼。师：我们也来帮帮小狗吧！谁情愿来说一说？（正方形、圆形、三角形，正方形、圆形、三角形）接下来呢？（正方形、圆形、三角形，正方形、圆形、三角形）（骨头消失）（2）拓展幼儿思维师：小朋友，除了这些排列，你们还有没有不一样的排列？（两个高人两个矮人三个大碗两个小碗）二、应用创作师：吃完了点心，小熊要请大家唱歌跳舞啦，你们看，小熊装扮的美丽吗？（美丽）那让我们也把自己装扮一下和小熊一起跳舞吧！1简洁介绍各小组的活动内容师：教师为你们预备了各种材料：花环和大小彩色花；彩色珠子和线；腰带和彩色丝带。选择你自己喜爱的材料开动吧！2幼儿自选小组活动（1）装饰花环（2）串项链（3）装饰彩

5、带裙三、评价活动师：谁来介绍一下你的作品呢？相互欣赏，评价个别作品，表扬有创意的幼儿。四、完毕活动师：孩子们，把自己装扮起来吧！（一起把自己的作品戴在身上欢快起舞）师：时间不早啦，我们该和小熊说再见了，小熊再见！（挥手离开小熊家）幼儿园中班数学教案设计企鹅排队 【活动目标】 1、学习2得相邻数，感知相邻数多1少1的关系。2、在教师引导下，发觉相邻数的规律。3、在嬉戏中培育倾听的习惯。 【活动预备】 1、幼儿操作材料：企鹅图片6张，1-3数字卡片。2、音乐找朋友。 【活动重难点】 重点：初步理解相邻数的概念，学习2的相邻数。难点：理解相邻数的含义，感知相邻两数多1或少1的关系。 【活动过程】 1

6、、观看课件，以故事形式引出活动。今日一大早，企鹅新村特殊喧闹，由于他们要搬新家了。企鹅哥哥一摇一摆走来了，我们来看看，来了几只企鹅哥哥？一只企鹅哥哥用数字几表示企鹅哥哥、姐姐、弟弟都搬进了新家，他们心里真快乐呀。2、尝试运用相邻数规律，找出3的相邻数。小企鹅们来做智力嬉戏了，他们要给长条点卡排队。找出1、2、3、4的点卡，按从少到多的挨次给长条卡排队。3有好朋友吗？3的好朋友是几和几？为什么？（由于3在中间，它比前面的2多1，比后面的4少1.）引导幼儿观看长条卡片加以验证。3、嬉戏：企鹅请客今日，小企鹅们要请小朋友到他们的新家来聚餐。小朋友每人一张数字卡，音乐响起，小朋友又唱又跳自由活动，音乐

7、停，小企鹅出示数字几，他的好朋友就进入企鹅家里来，围到他的左右来聚餐。一、观看企鹅的形状，找不同。教师：有6只小企鹅来到了咱们的教室里，欢送他们吧！请幼儿区分6支企鹅的不同之处，将一样的企鹅挨在一起，并将代表图片展贴在黑板上。教师：他们有什么不同？二、感知相邻数之间多1少1的关系。1、将数字1、2、3于一样数量的企鹅图片对应摆放。教师：谁上来数一数这里分别有几只企鹅？帮教师把小数字贴上。2、分别说出3种企鹅的数量，并比拟3种企鹅的多少。教师：哪一种企鹅的数量是最多的？哪一种是最少的？3、按从少到多的挨次给3种企鹅排队。三、引导幼儿发觉相邻数的规律。教师：请你观看一下，小企鹅排列有什么规律呀？1

8、、数字1、2、3是按由小到大的挨次排列的，1比2少1，排在最前面；3比2多1，排在最终面；2在中间，所以1和3是2的好朋友。2、幼儿尝试运用相邻数的规律，找出3的相邻数。教师：小朋友想一想，3的好朋友是谁呢？3、电脑嬉戏测试分别找出1、2、3的相邻数。教师：现在考一考小朋友，谁能以最快的速度找到他们的相邻数。四、嬉戏找朋友幼儿每人拿一张数字卡片，听音乐传球。音乐一停，球传到谁的手里，谁就说出自己卡片上的数字，如：我是2，我的朋友在哪里？手里数字卡片1和3的幼儿快速举起卡片并答复：我是你的好朋友，再见！ 【活动延长】 教师把动物头饰、数字110按挨次排列，长条点卡等投放到数学区角中，共幼儿练习查

9、找其他数的相邻数。幼儿园中班数学教案：图形分类 这篇幼儿园中班数学教案：图形分类是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、通过图形分类活动，培育幼儿感知集合的兴趣。2、培育幼儿的动手操作力量和初步的分类力量。3、能依据三角形、圆形、正方形、长方形的不同特征，不受图形大小的影响进展分类。 活动预备1、课件：乐趣卡3-55各种各样的外形，3-47各种各样的外形,3-59规律2、幼儿人手一个小筐，装有不同颜色、大小不同的圆形、三角形、长方形、正放形各5个。 活动过程 一、导入 1、出示乐趣卡：3-55各种各样的外形请幼儿认知，红色圆形、黄色三角形、绿色正方形、蓝色长方

10、形。 二、绽开 1.嬉戏：外形连线出示乐趣卡：3-47各种各样的外形练习：我们四周有各种各样的外形，请赶快把名字好外形连线吧。 礼物正方形 三角尺三角形西瓜圆形 2.嬉戏：听令取图 对颜色一样、外形不同的图形进展分类。方法：教师发出指令，幼儿依据指令从小筐子里拿出图形。 教师指令： 请小朋友拿出3个绿色的图形请小朋友拿出4个红色的图形（每次拼摆后幼儿相互检查，教师评定 ，然后幼儿把图形送回小筐，教师重新发出指令） 3.嬉戏：听指令涂色 乐趣卡：3-59规律教师发出指令后幼儿涂色。 教师指令： 请小朋友为正方形涂色请小朋友长方形涂色（每次画完后幼儿相互检查，教师评定，然后教师重新发出指令）， 4

11、.操作活动：拼拼摆摆 方法：幼儿用图形拼摆物体，并相互说说摆出的物体名称叫什么，用了哪些图形？ 三、活动评价 表扬鼓舞积极参加活动，对学习尝试兴趣的幼儿。幼儿园中班数学教案：图形嬉戏 这篇幼儿园中班数学教案：图形嬉戏是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标1、复习稳固各种图形的特征。2、通过动手操作，进展幼儿空间想象力量和制造力量。3、培育幼儿对数学活动的兴趣。活动预备1.ppt课件-图形2.趣味练习：各种各样的外形3.大的圆形、正方形和三角形各一个，小箱子一个(里面放图形若干，纸做的小鸟一只)，3.每人一套几何图形(有三角形、正方形、长方形、梯形、半圆形，圆形等若

12、干)活动过程一、引出课题，激起兴趣今日我带来了几位图形宝宝，这些图形宝宝可真好玩，它们会变魔术，变成另外一个图形宝宝呢。二、复习稳固几何图形1.课件请小朋友看看有哪些图形，并说说。2.教师从小箱子摸出圆形，请幼儿猜猜圆形会变成什么?有几个?3.请两位幼儿上来从小箱子里分别摸出正方形、三角形，并猜猜分别会变成什么?4.教师出示小鸟，请幼儿说说这只小鸟是用哪些图形拼成的?三、嬉戏“图形变变变”1.请你们来试试用两个三角形宝宝能拼成什么图形?(教师观看幼儿拼的结果，并在黑板上演示给大家看)2.我们来竞赛，用四个三角形宝宝拼一个正方形，看谁拼得最快。四、幼儿操作活动请你们用小筐里的几何图形，给小鸟造一

13、间美丽的小房子，小房子旁边要有树，比比谁设计的小房子最美丽。五、请幼儿展现自己的作品，并说说自己设计的房子用了哪些图形?幼儿园大班数学教案设计：图形妈妈和宝宝 这篇幼儿园大班数学教案设计：图形妈妈和宝宝是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标1.通过参加愉悦的嬉戏情节，充分体验学习数学的乐趣，从而激发幼儿的探究欲望。2.进展观看力、记忆力和初步的归类力量。3.稳固圆形、三角形、正方形主要特征的把握，能排解大小、颜色的干扰进展图形分类。活动预备1.ppt课件：图形宝宝回家2.学具预备：圆形、方形、三角形卡片若干。活动过程一、导入以到图形王国去参观的口吻，引起幼儿的兴趣

14、，感知群众图形的特征，为图形分类做好铺垫。教师：今日教师带着你们到图形王国里去参观，进图形王国要受门票，你们胸前都有一张图形门票，知道自己的门票是什么外形的吗?提问幼儿：你的门票是什么外形的?二、绽开1.引导幼儿按图形的外形入口，初步感知图形。教师介绍图形王国的三种外形的入口，要求幼儿按自己门票的外形，走与自己门票一样外形的入口。比方：有圆形门票的小朋友走圆形入口。依次组织幼儿入场。2.复习三种图形的形状特征(1)引出三种图形的名称。提问：你是从哪个入口进来的?为什么?分别提问三名门票外形不同的幼儿，从而引出图形的名称。教师：圆形、正方形、三角形是我们已经熟悉的图形朋友，你们还记得它们长得什么

15、样子吗?(2)播放课件，引导幼儿回忆三种图形的形状特征。提问：圆形长的什么样子?正方形长的什么样子?三角形长的什么样子?教师：图形妈妈还有图形宝宝，宝宝很顽皮，喜爱跟妈妈做捉谜藏的嬉戏。3.幼儿操作，学习图形分类：(1)圆形分类：出示圆形脸谱提问问：圆形妈妈的宝宝是谁?引导幼儿每人找一个圆形，观看不同点，从而理解，虽然大小不同，但是外形一样，所以他们分在一起。教师再利用两个颜色不同的圆形，虽然颜色不同，但是外形一样，所以，他们分在一起。小结归纳：全部长的圆圆的，四周很光滑，没有角的图形都是圆形妈妈的宝宝，(2)依同样方法进展正方形、三角形分类。三、完毕小朋友，图形王国的开放时间已经到了，我们一

16、起听着音乐，开着小汽车，从出口回家吧!幼儿园中班数学教案：找图形 设计意图： 图形在孩子们现实生活中处处可见，世界上各种物体都是由各种外形和它们的变体而构成小班的时候，孩子们就熟悉了圆形，三角形和正方形，长方形当我们把各种图形呈现在孩子们面前时，他们都能自发地用稚气的小手拼出许多物体为满意孩子们剧烈的探究欲和求知欲，特设计这一活动，旨在让幼儿更好地把握图形根本特征，进展他们的想象力，动手力量，培育他们的团结协作力量。 目标： 1、稳固幼儿对圆形三角形，正方形，长方形，梯形的根本特征的把握。 2、培育幼儿思维的敏捷性，进展幼儿的动手操作力量和团结协作力量。 预备： 1、已学会各种图形特征。 2、

17、各种大小的图形卡片，小篮数目同幼儿人数，筷子，毛线若干，笔，绘画纸。 3、自制小路，上面镂刻大小不同的图形土坑，将镂刻下来的图形作成铺路的石头。 过程： 一、找朋友音乐进活动室，找到朋友后搭好肩膀。 二、情景导入，激发幼儿活动兴趣。 1、我们去图形王国旅行，坐上火车动身啰！ 2、站到了，标志是什么？由哪些图形组成？形有几个？ 3、图形王国到了，下车吧！看！那边有很多五颜六色的小石头，大家挑一个自己最喜爱的捡 4、引导幼儿观看，鼓舞幼儿边操作边沟通，大胆介绍自己喜爱的石头（颜色，外形） 三、铺石头 1、“前面有一条路，怎么有那么多的坑啊？怎么办呢？我们用捡来的石头把坑填平吧！” 2、幼儿自由操作

18、把捡到的石头一一对应地嵌入相应外形的坑里 3、发觉问题“石头快没有了，但还有坑没铺好，怎么办？” 4、幼儿再次操作 5、教师发觉这块石头很特殊，是用两种颜色的石头拼起来的，请个别幼儿介绍自己的方法 6、引导幼儿想方法合作，用捡来的石头铺平全部的坑。 小结：用几个图形能拼出一个新的图形 四、跟图形宝宝玩嬉戏 （一）幼儿操作，摆各种图形 图形宝宝为小朋友们预备了筷子和线，请小朋友们自己选择喜爱的材料把自己喜爱的图形宝宝拼出来 （二）拼画 1、师：小朋友们在盘子里选择自己喜爱的几种图形，拼成漂亮的图案，拼好一种就把它画下来，看哪个小朋友最聪慧，变的东西和别人不一样 教师将幼儿的作品用相机拍下，投射在背景墙上，让幼儿相互观赏。 2、幼儿相互介绍，并请个别幼儿上来说说：我用图形和形变成了 五、完毕局部 1、师：在我们生活中还有謻由图形的东西，回去和爸爸妈妈一起找找看，并把它画下来。 2、坐火车回家。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班数学教案设计：图形联想”一文，盼望“幼儿园中班数学教案设计：图形联想”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿中班数学教案大全专题！