幼儿园中班科学活动教案：好玩的石头.docx

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1、 幼儿园中班科学活动教案：好玩的石头_幼儿园中班科学教案 活动目标： 1、熟悉颜色与图形2、通过嬉戏尝试小组合作3、培育幼儿积极参加活动，体会合作的欢乐 活动预备： 1、教具颜色骰子，图形骰子2、幼儿操作材料 活动过程： 一、图片导入骰子二、出示教具颜色骰子，熟悉颜色，通过投骰子请幼儿在记录卡上找出相应颜色。三、出示图形筛子，熟悉图形，通过投骰子请幼儿在记录卡上找出相应图形四、请幼儿上太台2个骰子同时投出，如红色、圆形。引导幼儿熟悉并说出红色圆形，并在记录卡上找出来。五、幼儿操作1、叙述操作要求与规章2、分发操作材料3、教师巡察幼儿操作4、评价幼儿操作记录卡六、活动完毕幼儿园中班科学优秀教案好

2、玩的锁 活动目标： 1.了解生活中常见的和特别的锁及锁的作用。2.知道一把钥匙配一把锁以及一样齿纹的钥匙可以开同一把锁。3.主动大胆地发觉问题，探究问题，进展制造力。 活动预备： 常见的锁，如：自行车锁、挂锁、摩托车锁等。锁的标志（大、中、小） 活动过程： 1.嬉戏金锁、银锁开开。让幼儿自由配对玩金锁、银锁的嬉戏，吸引幼儿对锁产生兴趣。2.将挂锁展现在长桌上，让幼儿分组自由操作开锁。桌上有5把锁，5把钥匙，由5个幼儿进展操作，教师巡回指导。方法一：选择一把钥匙，依次试开每一把锁，肯定会有一把锁被翻开。方法二：选择一把锁，依次用钥匙试开，肯定会有一把钥匙翻开这把锁。3.教师以不会玩挂锁，让幼儿来

3、教教师的方法学习开关挂锁。（1）开锁：找到钥匙孔把钥匙正插插究竟-旋转（2）关锁：挂锁对准小孔往下按。4.共同探究一把钥匙开同一把锁。教师出示4把钥匙，一把锁，摆在桌上，提问：这4把钥匙是不是都能开这把锁？请个别幼儿上来试开，提示幼儿试过一把钥匙把它放回原位，再拿另一把。提问：我们一起想一想，一把钥匙可以开几把锁？小结：一把钥匙开一把锁。5.同齿纹的钥匙开同一把锁。教师：这儿有两把钥匙，看能不能把这把锁翻开，谁情愿来试一试？幼儿胜利地开锁。利用实物投影仪，比拟两把钥匙，得出一样齿纹的钥匙可以开同一把锁。小结：生活中，人们为了使用便利，防止钥匙丧失，经常一把锁配几把一样齿纹的钥匙。6.锁的作用。

4、（1）小朋友们想一想，什么地方需要用锁？（2）为什么这些地方需要锁呢？教师小结，锁的作用是防盗、安全。7.介绍特别锁类：如感应锁、密码锁、电控门锁等。8.配对嬉戏：比一比谁最快出示汉字大中小，让幼儿依据锁，钥匙的大中小配对。幼儿园小班科学活动教案好玩的球 幼儿园小班科学教案：好玩的球 活动目标： 、探究并感知球的根本特征。、了解球的种类，体验玩球的乐趣。、通过动手制作球，激发幼儿的探究欲望。 活动预备： 、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。、装有水和吹起来的气球若干。、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。、木板

5、做成的斜面若干。 活动过程： 一、幼儿自由玩球，探究球的特性。、供应各种球，请幼儿自由玩球。、提问：球是什么样的？（幼儿自由争论答复）、教师在幼儿探究的根底上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。二、幼儿动手操作，探究空心和实心球的不同。、供应装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。、提问：这些气球有什么不同？、幼儿争论答复：一个装了水，一个没装水；装水的沉，没装水的轻；一个软一个硬；装水的弹不起来，没装水的能弹起来。、教师在幼儿争论的根底上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。、请幼儿尝试将教师供应的各种球按空心和实心分开。三、供应多种材料，请

6、幼儿动手做一个球。、教师为幼儿供应多种材料，请幼儿查找自己认为最适合做球的材料，动手做一个球。、请幼儿说一说自己使用了什么材料，是怎么做的。四、嬉戏：看谁的球滚得远教师供应斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远。五、争论：生活中你还见过哪些球？它们都是圆形的吗？六、延长活动：请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。幼儿园中班科学活动教案详案反思好玩的报纸 设计意图 报纸，对幼儿来说并不生疏，此次活动对报纸进展其次次利用， 动手操作玩一玩，把报纸一物多，玩发挥幼儿的自主性，进展发散性思维，增加幼儿活动的兴趣及动手力量，同时制造力量也得到提升。好玩的报纸这个活动主要探究用报纸来卷一卷

7、、折一折、撕一撕不同玩法，使幼儿在探究的过程中得到满意，来激发幼儿内在的学习动机及解决问题的力量，最终培育幼儿的自信念。 活动目标： 1，通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途。 2、能积极思索，丰富想象，大胆表达自己的想法。 3、培育幼儿参加活动的乐趣，体验嬉戏活动的欢乐。 4、让幼儿探究报纸的过程中，提高动手力量。 活动预备： 盒子、废旧报纸每位幼儿一张、用纸折的筐每人一个 活动过程： 一、依据幼儿生活阅历导入 教师：小朋友们，今日教师给你们带来一个小礼物，你们猜猜是什么?(教师拿出一个盒子，请幼儿把手伸进盒子摸摸，猜猜里面是什么)(利用盒子里装东西请幼儿猜猜摸摸来吸引幼儿的留意力，引起幼儿的

8、奇怪心，从而到达教学效果) 教师：这个小礼物什么呢?(教师渐渐从盒子里把报纸那出来，请小朋友集体回答下列问题) 二、设计层递提问，帮忙幼儿初步了解报纸。 教师：孩子们，家里面谁最爱看报纸呢?为什么有那么多的人喜爱看报纸?报纸上有些什么?(有新闻、天气预报、广告，有信息、有日期等)(教案出自：)(利用日常生活阅历让幼儿更好的了解报纸的用途以及日常中的报纸对人们的影响)我们看过了的报纸，小朋友会用来干什么呢?(折飞机、做手工、画画)(联系实际，利用日常生活阅历让幼儿了解废旧报纸的处理方法，体会废物利用的好处。利用日常生活中的直接阅历了解报纸在生活中的用途。) 三、探究报纸的玩法 1、卷报纸(1)提

9、问：你能用报纸做成望远镜吗?(幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓舞) (2)请幼儿想方法能把望远镜做的比刚刚长。 提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚刚长吗?(把报纸翻开、从一角卷等)请幼儿 通过观看比拟，探究怎样卷才能把望远镜卷的更长，培育幼儿的探究的欲望。 (3)引导幼儿我们除了做单筒的望远镜还可以做双筒望远镜，还可以怎么做呢 2、折报纸 (1)探究报纸的折法提问：我们刚刚用报纸卷了望远镜，还可以用报纸做什么呢?我们可以折一折。(引导幼儿自己折自己想折的，鼓舞大胆尝试) (2)说说自己的作品请幼儿说说自己折的东西，并用完整的话表达(折的是什么)鼓舞幼儿表达自己的想法， 有创意加以表扬，并鼓

10、舞有进步的幼儿 3、撕报纸 (1)我们刚刚玩了这么多的嬉戏，我们用报纸来做一碗吃的好吗?(教师发给每位幼儿一个用纸折的篮子) (2)请幼儿用报纸撕自己想撕的，并把撕好的放入篮子里。 (3)说一说撕好的幼儿请他说说自己撕得是什么，充分发挥想象力。(鼓舞儿大胆在同伴面前叙述自己的想法，培育幼儿的自信和语言表达力量。) (4)教师：我们做好了一篮子的好吃的，我们请幼儿把做好的东西端给你喜爱的人吃(让幼儿学会共享) 四、活动整理 今日，我们玩报纸的嬉戏就要完毕了，孩子们你们看我们的桌子上和地上都是报纸，请你们把报纸揉成团，做成纸球，那孩子们纸球有什么用呢(幼儿自由说：投球、往上抛等)。现在，我们一起去

11、外面玩投球去喽!(让孩子养成手工活动后整理好物品的良好习惯，熟悉到废旧物品也是很有用处的。) 活动反思： 在本活动中，我充分发挥了幼儿的主体性，让孩子们自主积极探究，懂得报纸除了可以看外 ，还可以有很多用途。从而体验到科学探究活动的兴趣，(教案出自：)获得自信念，实现自我价值。在活动中适当的点拨给孩子们足够的探究空间是特别重要的。但本次活动还存在一些缺乏，盼望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积存，使自己的教学更机灵，更富有特色与魅力。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班科学活动教案：好玩的石头”一文，盼望“幼儿园中班科学活动教案：好玩的石头”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园中班科学教案专题！