幼儿园中班教案《弯弯绕绕的朋友》.docx

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1、 幼儿园中班教案弯弯绕绕的朋友 活动目标： 1.查找弯绕外形的物体。 2.对弯绕的物体产生兴趣。 3.用绘画的形式来表现弯绕的物体。 4.培育幼儿观看力量及动手操作力量。 5.学会积存，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。 重点、难点： 重点是查找弯曲外形的物体，通过查找弯绕物体的过程，可以使幼儿京戏的发觉我们的四周竟然有那么多曲曲弯弯的东西。难点是利用线描勾画自己想描述的弯绕的物体。 活动预备： 1.“弯弯娃娃”布偶一个。 2.教师与幼儿共同收集典型的弯绕外形的物品，如：香蕉、剥开了的橘子。 3.彩色笔、白纸。 活动过程： 1.弯弯的朋友在哪呢？ 教师用导入语导入：“小朋友们，今

2、日呀，我们班来了一位朋友，他想找他的朋友伙伴，我们一起把他请出来好吗？（教师以弯弯娃娃的口吻说：”我是弯弯，我是从弯弯王国里来的，我有很多朋友，可是我现在找不到我的朋友了，呜呜） 教师启发幼儿帮忙弯弯找朋友，幼儿分散到教师各个角落里查找弯弯的朋友。 2.弯弯的朋友什么样？ 小朋友们，胡教师也找到了一个弯弯的朋友，我把他介绍给大家好吗？教师一边出示香蕉，一边叙述，“我是香蕉，我和弯弯一样，也是弯的”，叙述时，用手指顺着弯曲物体的边沿滑动，将弯的外形特点直观的表示出来。 那么，教师现在请小朋友把你们手中的弯弯朋友介绍给大家，好吗？ 幼儿自由介绍自己找到的弯弯朋友，进展语言表达力量。 3.把弯弯朋友送给弯弯。 小朋友们，我们帮弯弯找到了这么多弯弯的朋友，弯弯很快乐，你们开不快乐啊？那么小朋友们想一想，还有哪些弯弯的物体，是我们今日没找到的啊？请小朋友们把它画下来，再介绍给大家好吗？ 幼儿绘画弯曲的物体，教师进展巡回指导。 幼儿相互观赏、介绍、评价作品。 教师收集幼儿绘画作品，进展总结，再把它们送给来自弯弯王国的弯弯娃娃。 4.送弯弯回家。 教师引领幼儿送弯弯和它的弯弯朋友回家，完毕活动。