幼儿园中班数学教案：给数字送礼物.docx

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1、 幼儿园中班数学教案：给数字送礼物_幼儿中班数学教案大全 活动目标： 1、让幼儿发觉、再现物体的排列规律，学习不同的排序方法。 2、培育幼儿的观看力、思维力，体验物体之间的空间关系。 3、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动重点难点： 活动重点： 让幼儿发觉、再现物体的排列规律，学习不同的排序方法。 活动难点： 培育幼儿的观看力、思维力，体验物体之间的空间关系。 活动预备： 1、彩旗图片一张，磁性蝴蝶、小狗、小兔，红黄蓝皮球若干。 2、雪花片若干。 3、几何图片一张。 活动过程： 一、活动开头。 教师：小

2、朋友们好，今日啊教师给小朋友们预备了一些彩旗，我们来看看都有什么颜色的彩旗吧! (出示彩旗图片) 教师：这些美丽的彩旗都有什么颜色啊，我们一起来说一说。 (幼儿答复) 教师：小朋友们说的真好，接下来我们看看这些彩旗都是怎么排的啊?有没有谁发觉了彩旗排列的规律呢? (引导幼儿观看彩旗的排列挨次，并说一说彩旗是怎么排列的。) 教师：小朋友们再看看有谁来啦?它们的队伍是怎样排列的?接下去应当怎么排? (请个别幼儿示范操作。) 教师：有小客人来了我们可以请它们玩好玩的皮球。 (出示皮球) 教师：这些皮球有红色黄色和蓝色，彩旗和小动物都是有规律排队的，这些皮球可以怎么排呢? (幼儿答复) 二、根本局部。

3、 教师：小动物们玩的很快乐，现在他们要回家了，我们送一串项链给它们好吗? (出示画有几何图形的图纸，引导幼儿发觉其中的规律，然后接着把项链做完。) 教师：好了，现在请小朋友来看一看，(本文.中班数学优质课教案给数字送礼物 幼儿园中班数学教案：给数字送礼物 1、使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。 2、让幼儿学习按数匹配实物。3、启发幼儿用语言叙述操作过程。 让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。 引导幼儿争论数量相等的不同物体可不行以放在一起？ 教具：实物卡6张（有动物卡、植物卡），红、绿贴绒篮子各一个，贴绒数字6、7，数字卡4、5、6、7，空白卡

4、6张。 学具：4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7的实物卡、数字卡若干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。 1、集体活动 （1）复习3、4、5、6、7的数字：玩认读数字的嬉戏。（2）目测数群出示实物卡。提问：黑板上有什么？它们各有几个？我们再为这些实物卡送数字朋友。（3）按数摆放卡片出示红、绿色的篮子，请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。（边操作边讲）提问：放得对不对？为什么？数量一样多的不同实物可不行以放在一起？为什么？谁来给它们送数字朋友？（4）集体嬉戏：找朋友（配音乐）(教师和三位小朋友先示范)（第一遍，幼儿手持实物卡找数字

5、朋友；其次遍，幼儿手持数字卡找实物2、小组活动第一组，给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。其次组，给数字杯子送礼物。第三组，给实物卡送数字卡。3、活动评价（1）请几个小朋友出来讲自己的操作过程。（2）教师小结（3）复习嬉戏：找飞机场（稳固对数字4、5、6、7的熟悉）中班下学期数学教案给数字送礼物 活动目标： 1.使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。2.让幼儿学习按数匹配实物。3.启发幼儿用语言叙述操作过程。 活动重点： 让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。 活动难点： 引导幼儿争论数量相等的不同物体可不行以放在一起？ 活动预备： 教具：实物卡6张（

6、有动物卡、植物卡），红、绿贴绒篮子各一个，贴绒数字6、7，数字卡4、5、6、7，空白卡6张。学具：4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7的实物卡、数字卡若干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。 活动过程： 一、集体活动1.复习3、4、5、6、7的数字：玩认读数字的嬉戏。2.目测数群出示实物卡。提问：黑板上有什么？它们各有几个？我们再为这些实物卡送数字朋友。3.按数摆放卡片出示红、绿色的篮子，请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。（边操作边讲）提问：放得对不对？为什么？数量一样多的不同实物可不行以放在一起？为什么？谁来给它们送数字朋友？

7、4.集体嬉戏：找朋友（配音乐）第一遍，幼儿手持实物卡找数字朋友；其次遍，幼儿手持数字卡找实物。二、小组活动第一组，给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。其次组，给数字杯子送礼物。第三组，给实物卡送数字卡。三、活动评价1.请几个小朋友出来讲自己的操作过程。2.教师小结3.复习嬉戏：找飞机场（稳固对数字4、5、6、7的熟悉）幼儿园中班数学优秀教案十五只老鼠送礼物 【活动目标】 1、在为小老鼠们选礼物避开猫的故事情境中，运用分类、计数等方法，尝试统计。2、体验帮忙他人的欢乐。 【活动重点】 阅读老鼠们投票的有关画面，运用数数、比拟、说出总数等方法，尝试统计。 【活动难点】 理解老鼠们为了避开猫，选礼物送

8、礼物的有关情节，在争论、投票过程中帮忙老鼠们选出最适合的礼物避开猫。 【活动预备】 ppT、幼儿操作材料（统计表、数字卡片、贴纸若干） 【活动过程】 一、故事导入十五只老鼠就住在仓库里，仓库里很暖和舒适，每个袋子里都装满了食物。有一天，老鼠们发觉仓库里乱七八糟，还留了一张纸条（胆小鬼，你们好啊，我是农场主的猫。今日就算我的自我介绍了，下次见面时，我会饱餐一顿。明白吗？）谁来过了？老鼠们看到猫要吃了它们可可怕了？你们能想个方法帮忙老鼠们吗？老鼠们也聚在一起商议，最终它们商议的结果是在猫脖子上挂点什么？二、感知统计1、连续叙述故事：在脖子上挂什么好呢？有的老鼠说：挂重的东西，让猫动弹不得。有的老鼠

9、说：可是太沉，我们怎么搬呢？不行，挂重的。不行，挂轻的就这样，小老鼠们闹腾开了。提问：小朋友们，你们觉得在猫脖子上挂重的东西还是轻的东西呢？出示锁和羽毛的图片，你们觉得哪张图片代表轻的东西，哪张图片代表重的东西。幼儿举手表决。2、小朋友们认为挂的多，那我们来看看小老鼠们是怎么选的？ppt表一，我们一起数数，选挂重的东西的老鼠们有几只？选挂轻的东西的老鼠们有几只？哪一队多？小结：选择挂重东西的一队有5只老鼠，选择挂轻东西的一队有10只老鼠，10比5多，所以，老鼠们打算挂轻的东西。三、尝试统计。1、幼儿投票：重点提问：（1）轻的东西选什么挂上呢？（幼儿争论）（2）（出示有味道的、会发光的、有声音的

10、物体）老鼠们选了哪几样物体？为什么选这些？小结：袜子、香水能发出臭味，给猫带上就能闻到味道；电筒、灯笼有光亮，给猫带上远远地能闻到味；（ ）哨子、铃铛等有声音，假如哨子响就知道猫来了。似乎都有道理，可是究竟选择什么呢？（3）小朋友们，假如是你们，你们会送什么给猫？（出示表格）请幼儿将自己的贴纸贴在表格里，数一数我们选择了什么？2、统计记录：（1）重点提问：看看小老鼠选择了有味道的、会发光的，还是有声音的物体？（2）尝试统计这一次小老鼠是以什么来投票的？（栗子）数一数有几只老鼠选了有声音的？几只老鼠选了有味道的？几只老鼠选了会发光的？哪个最多？（3）集体验正幼儿的统计表。小结：选择挂有声音的东西

11、的老鼠有9只最多，老鼠们打算给猫挂上有声音的东西，那就是铃铛。四、阅历迁移。1、谁能把铃铛送给猫呢？什么时候送？（幼儿选择并叙述理由）2、小老鼠们有的选择早晨去送、有的选择大半夜，还有的选择中午，分别有几只？3、教师叙述故事：小老鼠打算在中午，老鼠们弄来个铃铛并细心包装起来。其次天中午，农场仆人家的门铃响起来。丁冬丁冬！女仆人一开门就看到脚边的礼物盒。给聪慧帅气的猫咪？哎哟，猫咪，给你的礼物耶！女仆人把铃铛挂在猫脖子上。从那天开头，老鼠们听到当啷当啷的响声就藏到院子里，田野里，就这样，十五只老鼠欣喜若狂，顿顿饱餐度过了。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班数学教案：给数字送礼物”一文，盼望“幼儿园中班数学教案：给数字送礼物”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿中班数学教案大全专题！