幼儿园中班美术教案范文大全.doc

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1、 精选幼儿园中班美术教案优秀范文大全幼儿园是小朋友的欢快天地，可以帮助孩子安康欢快地度过童年时间，以下是我为大家预备好的内容，期望你们能宠爱，精选幼儿园中班美术教案优秀范文大全一活动目标1、赏识漫画作品，感受人物脸型、五官的夸大变形。2、尝试用夸大、变形的手法，对人物面部进展大胆想象和创作。3、感受夸大和变形的乐趣，开拓思路，大胆表现自己的想法。活动预备1、幼儿赏识过各种夸大的脸的漫画作品。2、脸部图片假设干。3、各种大小的刷有底色的铅画纸，黑色水粉颜料。活动过程1、赏识漫画作品，感受脸型的夸大、变形。(1)教师：前几天我们看了一些漫画作品，这些画家的作品有什么特别的地方?(2)教师：我们一起

2、看看他们把脸变成什么样子了?(3)教师小结：这些画家宠爱用夸大、变形的方法来进展创作，这样可以强化脸部的某些特点。2、引导幼儿争论，重点赏识五官的各种好玩的变形。(1)教师：除了脸形可以变，你觉得我们脸上还有什么地方可以变?我们看看画家是怎么变眼睛、嘴巴、耳朵的。教师出示嘴巴部位夸大变形的图片，引导幼儿赏识。教师：这些图片中的嘴巴特别在什么地方?这张图片中的嘴巴像什么?牙齿像什么?教师出示眼睛部位夸大变形的图片，引导幼儿赏识。教师：这些图片中的眼睛是怎么夸大变形的?这张图片中的人眼睛特别特别的小?有点像什么?教师出示耳朵部位夸大变形的图片，引导幼儿赏识。(2)教师：看到各种各样变形的脸后，你有

3、什么样的感觉?(3)教师小结：这些作品让我们觉得很好玩!原来我们可以用移动五官位置、转变五官大小的方法将五官进展夸大、变形。3、明确要求，幼儿创作。教师：今日我们就把自己的脸变一变。你想把脸型变成什么样子?把五官的一个部位变成什么样子?用移动位置的方法还是转变五官大小的方法?4、相互沟通作品，感受脸部的夸大变形。教师：你画的脸哪里变形了?变成什么样子了?你最宠爱哪一张?为什么?精选幼儿园中班美术教案优秀范文大全二教学目标1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。2、在制作的过程中，充分发挥想象，制作出各种品位的披萨。活动预备：1、卡纸做的锅假设干、颜料、各色纸彩纸片2、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师

4、帽活动过程：一、预热阶段：律动开汽车。1、听说森林公园里，开了一家披萨店，那里的披萨可好吃了，你们想不想去看看?2、好我们开着汽车动身吧!二、图形刺激：1、组织幼儿观看争论，了解披萨的外形和品种。(1)哇什么地方到了?(披萨店到了)(2)你去吃过披萨吗?披萨好不好吃?你吃过的披萨是什么样的?是什么味道的，饼上面有些什么?(鼓舞孩子自由说一说)2、学习制作披萨饼的方法。(1)听说森林披萨店的生意可好了，一会儿饼就买玩了，所以他们想请一些小厨师来帮助，那小朋友想不想来当小厨师?(2)我们来看看这个披萨饼是怎么做的?先拿好一只锅，接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。用食指蘸一下颜料，然后涂在锅里，像绕圆

5、圈一样，从里往外绕，越绕越大，把整个锅底都涂满。面粉涂好后，在上面放上你自己宠爱吃的蔬菜、海鲜(彩色的”小纸片)等即成。三、想象制造。1、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽开头工作吧!2、让幼儿依据自己的意愿来做自己宠爱的披萨饼，在制作过程中充分发挥想象，制作出各种不同品种的披萨来。五、作品赏评：你做的是什么批萨?我们把做好的披萨饼送到森林披萨店去吧!精选幼儿园中班美术教案优秀范文大全三活动目标1、通过赏识，感受狮子威猛的外形特征，学习绘画狮子。2、尝试用折线、射线等方式表现狮子的鬃毛，表达狮子威猛的特征。3、情愿大胆创作与表达。活动预备1、幼儿看过狮子王动画片及科普碟片，了解公狮子和母狮子的区

6、分。2、狮子图片，森林背景图。3、黄色卡纸，黑色记号笔，剪刀。活动过程1、播放动画片狮子王片段，感受狮子王威猛的特征。教师：动画片里的狮子王给你什么样的感觉?2.赏识单幅图片，初步感受狮子王的外形特征。(1)教师：狮子王是什么样子的?给你什么感觉?什么地方让你觉得狮子王特别特别威猛?(2)教师小结：狮子王的脸很大，全身长满蓬松的、密密的、棕黄色的毛，有一条又细又长的尾巴。吼叫起来声音很大，给人很威猛的感觉。3、出示狮子头部的图片，尝试绘画狮子的头部。(1)出示第一幅狮子头部图片，教师抛出问题引发幼儿思考。教师：狮子的脸是什么外形的?脸上有什么?在脸的什么位置?狮子脸的四周有什么?我们可以用什么

7、样的线条来表现鬃毛呢?怎样画出密密的鬃毛，让我们的狮子看上去很威猛?(2)出示其次幅狮子头部图片，进展比照赏识。教师：这头狮子的表情是什么样子的?它的嘴巴是什么样子的?你觉得它在干什么?(3)幼儿初步尝试绘画狮子的头部，并争论、反响绘画状况。要点提示1)教师对关注幼儿在绘画的过程中的状况及遇到的困难。2)在反响时，请幼儿相互沟通、争论并尝试自己解决困难。4、赏识狮子的整体图片，幼儿连续创作。(1)引导幼儿赏识完整图片，认真观看狮子的身体和四肢等细节特征。教师：狮子的身体、四肢、尾巴分别是什么样子的?(2)幼儿作画，教师指导。5、幼儿将画好的狮子图片沿轮廓剪下贴在有森林的背景图中，并向同伴介绍自己的作品。教师：今日我们用记号笔画了狮子王。想一想，还可以用什么工具来表现狮子密密的鬃毛呢?