幼儿园小班数学教案详案《认识数字3》.docx

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1、 幼儿园小班数学教案详案认识数字3_幼儿数学教案认识数字 幼儿园小班数学教案：熟悉数字6 【活动目标】 1引导幼儿熟悉数字6，知道它能表示相应数量的物体。2引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，稳固对6以内数字的熟悉。3激发幼儿学习数学的兴趣，培育其动手操作和口语表达力量。 【活动预备】 1教具：投影仪一台，动物园幻灯片若干张，录音机一台，音乐磁带一盒，数字卡片若干张。学具：第一组，印有数字的作业纸人手一份(见图一)，油画棒若干盒；其次组，数字纸卡(见图二)人手一份，实物印章每人一个；第三组，实物图片(见图三)人手一份，油画棒若干盒，数字卡片若干张。有点卡标记的信箱三个，贴有不同数字的

2、信封人手一个，16小数卡人手1份，小玩具若干。2环境布置幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子(盘内16个小数卡若干，玩具若干)，幼儿后面搭建数的王国，用大型积木搭三个门洞，分别标有数字l、2、3。 【活动过程】 一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿兴趣。(出示一封信)：师：今日啊，教师收到了一封数字王国的国王写给我们中(1)班小朋友的信。(教师读信)师：我们一起开汽车去动物园，好不好?(音乐声，幼儿做开汽车的动作)出示幻灯片(一)，到达动物园。尝试一分别出示幻灯片(二)、(三)，请幼儿目测动物数量，稳固对数字4、5的熟悉。师：我们到了馆，它们有几只?可以用数字几来表示?请小朋友从小盘内试

3、着取出相应的数字。尝试二出示幻灯片(四)，请幼儿目测动物数量，熟悉数字6。师：它们有几只?可以用数字几来表示?(出示数字6)6像什么呢?请小朋友从盘中找出数字6，集体认读数字6。请幼儿争论叙述6还可以表示什么?尝试三嬉戏看数取物。师：这是数字几?(出示数卡)请小朋友从小盘内试着拿出一样数量的玩具，边拿边说：l、2、3，个玩具和数字做朋友。教师引导幼儿反复练习。师：现在我们到数字王国去玩好不好?二、小组活动介绍每组的嬉戏内容及规章：师：小朋友看，数字王国有三个进口，分别为1号门、2号门、3号门。每个门内都有一组嬉戏。第一组看数字做点卡师：请小朋友先看清数字是几，再画圆点，边画边说：1、2、3数字

4、和个圆点做朋友。其次组看数字印图形师：请小朋友先看上面的数字是几，就在旁边的格子里印几个实物图形，边印边说：1、2、3个图形和数字做朋友。第三组看实物贴数字师：先看卡片有几个什么，再把能表示它的数字贴在上面的格子里，边贴边说个什么数字和数字做朋友。请幼儿自由选择一组嬉戏，随欢快的音乐声进入作业区。幼儿操作，教师巡回指导，鼓舞幼儿边操作边叙述，检查操作过程及结果。三、活动评价(师生互评)1展现个别幼儿的操作卡片，集体进展评价，表扬边操作边叙述的幼儿。2. 教师小结活动状况。3以寄信完毕活动。师：小朋友想不想和数字娃娃交朋友呢?教师为你们预备了很多信封，请你们把自己做的寄给它们好不好?幼儿粘贴，教

5、师讲解寄法：请小朋友先试着在信箱上找到信封上数的好朋友，再把信放到相对应的信箱里，边放边说：数字和个圆点做朋友，这样信就能寄出去。幼儿逐一寄信，走出教室，完毕活动。小班数学详案教案及教学反思熟悉数字2 活动设计背景 让小朋友数一数每个人有几只耳朵，几只手，几只眼睛，几条腿等等，并让幼儿在家中找出数量为2的物品。 活动目标 1.引导幼儿初步感知2的实际含义，会手口全都的点数2，会从多件物品中取出是2的物品。 2.进展目测力、推断力。 3.培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.培育幼儿比拟和推断的力量。 教学重点、难点 培育幼儿初步

6、感知2的实际含义 活动预备 贴绒教具：两个苹果，两朵花，数量为1，2实物卡片， 学具 ：小塑料球每组一筐 活动过程 1.教师逐一出示苹果，带着幼儿反复练习，手口全都的点数，并说出总数。 2.按实物卡片取物，教师出示数量是1或2的实物卡片，幼儿从筐中取出相应数量的塑料球，边取边数，(重点练习取2) 3.讲解2的含义， 4.按教师的语言指示取出1或2个塑料球 5.启发幼儿自己身上或活动室内找找那些物体的数量是2.要求幼儿能大声的答复。(至少1种) 教学反思 1、我感到应反复举例说明，让孩子由浅入深进展理解。 2.对活动课程的反思： (1)对幼儿进展的反思，孩子在学习过程中，由适度的自由空间，可以相

7、互找出相应数的实物。来.源教.案网孩子可以理解和接纳，由于利用实物教学可以充分激发孩子的积极性，从而使孩子在玩中学习，感到学习是欢乐的，而不是一种压力。 (2)对教师专业进展的反思，通过平常教学时对孩子们的把握，可以知道每一位小朋友把握学问的快慢从而进展因材施教，以至于到达用自己最小的支持到达幼儿最大限度的进展。 (3)对师幼互动的反思，在教学中依据幼儿的需要准时调整课堂气氛，比方：有的孩子上课爱打瞌睡，讲一些小故事来吸引他们的留意力。 3.对活动效果的评析。 通过活动过程，孩子们欢乐的学会了要学的学问，但有个别学生对新学问把握不坚固，今后在讲课需要反复的训练，以到达每位孩子都能把握住新学问。

8、 4.假如我再重新上这节课，我应当反复的做一些有关这方面的嬉戏，以加深孩子们对学问的把握。 小班数学详案教案及教学反思熟悉数字4 设计背景 我们班幼儿年龄不均，男孩子占三分之二，幼儿自控力差，留意力不集中，但幼儿喜爱观看新奇事物，愿意在玩中学识。依据这一特点，我在教学中通过卡卡熊过生日作为教学的切入点，并绽开教学。 活动目标 1、熟悉数字4，理解4的意义。 2、幼儿依据数字4，拿出相应的食物，激发幼儿学习兴趣。 3、幼儿能够顺数1-4。 4、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 5、引发幼儿学习的兴趣。 重点难点 幼儿数物拿出对应的数字。 活动预备 1、多张数字卡1、2、3、4; 2、卡卡

9、熊图片和生日蛋糕、蜡烛; 3、图片小鱼、萝卜、青草、骨头; 4、图片小鸭、小白兔、小羊、小狗。 活动过程 一、课前活动： 手指嬉戏 二、情景引入、教学内容： 卡卡熊过生日 三、新课教学 1、出示卡卡熊过生日收到的礼物(小鱼、萝卜、青草、骨头) 2、请小朋友点数以上物品的数量。 3、教师小结。 4、出示图片小鸭、小白兔、小羊、小狗，幼儿操作。(小动物喜爱吃什么食物，用数字几表示。) 5、教师再小结。 四、嬉戏 1、师幼儿互动，教师说，幼儿对数，找数。 2、幼儿互动。 教学反思 熟悉数字4是一节园本教研活动课。备课前我考虑较多的是幼儿的倾听力和留意力，怎样设计才能让幼儿在玩中学，.教案网出处学中乐

10、，又可到达教学的效果。因此我抓住幼儿好动好玩喜爱小动物这一特点，设计较多的动物图片、食物卡片、嬉戏等来帮助教学。上课的时候自己感觉还好，可是课后一想，与教师们的沟通，觉得还是存在着不少问题的。首先，活动环节缺少课件，假如运用课件教学，图片的展现就会更加生动富有情趣。在慌张之中板书稍乱了点，幼儿在看我展现图片时视线零乱，幼儿留意力分散，没有很好的跟着我的思路走。其次，幼儿生性好动，在幼儿操作互动环节欠缺完整性，没有面面具到，只能顾及个别。最终，在第三环节的第4环节中，在新旧学问的交接处，没有给幼儿足够的时间，语言上缺乏引导性，使幼儿在操作上处于零散状态，没有更好的提升幼儿的思维进展空间。还好的是

11、听课的教师和有阅历的教师对该节课的设计环节、教师的语言表达与归纳、师幼的互动、幼幼的互动环节上还是赐予确定的。假如我重上这一课，我会再次理清教学思路，把我自己的反思、总结，教师们的建议再次进展提升。 幼儿园小班数学教案范文：熟悉数字6 一、活动目标 1、在嬉戏活动中学习6的形成，熟悉数字6，理解6的实际意义。 2、激发学习兴趣，进展幼儿操作，思维力量。 二、活动预备 1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。 2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形（如图）另备与萝卜上所贴外形一样的图形若干。 3、兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成6格，分别写上1-6的数字并剪开。同样大小的

12、底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。 三、活动过程： 1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习6的数数，熟悉数字6） （1）律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。 （2）说说你（兔子）喜爱吃什么？ （3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。 （4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。 2、分萝卜：学习6的形成，数数。 萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。 教师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。 幼儿操作：找图形贴到萝卜上。 3、拼小兔：复习熟悉数字1-6和6以内数数。 教师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图6块，（数一数，认一认它们背后1-6的数字）请兔宝宝将六块拼图贴究竟板相应的位置。 幼儿操作，教师巡回指导。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班数学优秀教案详案熟悉数字3”一文，盼望“幼儿园小班数学优秀教案详案熟悉数字3”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿数学教案熟悉数字专题！