幼儿园中班下学期科学教案《水果列车》.docx

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1、 幼儿园中班下学期科学教案水果列车_幼儿园科学教案 目标： 1.初步感知磁铁同性相斥、异性相吸的特陛。 2.尝试利用磁铁的特性，通过掌握条形磁铁让磁铁小车动起来。 3.用绘画的方式记录自己在玩磁铁小车时的发觉。 预备： 1.将两根短吸管粘贴在一块条形磁铁上，分别将两组车轮其中一边的轮胎卸下，将连接轮胎的铁丝穿过吸管后，再将卸下的轮胎重新装好，制作成磁铁小车。 2.条形磁铁若干，装在筐中。 3.白纸、彩色笔。 玩法说明： 幼儿不用手触碰磁铁小车，尝试用条形磁铁掌握磁铁小车前行或倒退。 指导要点： 1.创设问题情境，引发探究兴趣：这里有一种魔法棒(条形磁铁)，不遇到小车就能让小车动起来，你们想试一

2、试吗? 2.观看幼儿的探究方法。如，幼儿将条形磁铁与磁铁小车吸在一起，使小车动起来。(教案出自：)假如幼儿长时间只停留于这种玩法，可引导幼儿再试一试其他方法，尝试不接触就驱动的魔法。又如，当幼儿发觉条形磁铁一靠近小车就动的现象时，可鼓舞幼儿转变磁铁移动速度，观看小车行驶速度的变化。再如，一名幼儿通过探究发觉两辆小车前后排列时，移动其中一辆小车，另一辆小车也会跟着移动。只要是围绕磁铁特性的探究，教师不必干预，应允许幼儿有自己独特的探究方式。 3.鼓舞幼儿将自己的发觉用绘画的方式进展表征，帮忙幼儿用文字将自己的发觉记录在画纸上。 4.引导幼儿手持记录单与同伴进展阅历沟通，共享自己的发觉。 延长活动

3、： 在大型纸盒内用即时贴贴出公路、停车场的标志线等，鼓舞幼儿用魔法棒掌握车的行驶方向，将车停进车位。 幼儿园中班下学期科学教案熟悉梯形 活动目标 1.初步感知梯形的根本特征。 2.通过观看、比拟，感知、熟悉不同的梯形。 活动重、难点 1.活动重点：初步了解梯形的特征。 2.活动难点：熟悉不同摆放位置的、不同的梯形。 活动预备 1.环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。 2.教师演示用具：正方形娃娃、长方形娃娃、梯形娃娃、各种图形。 3.幼儿用具：包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)。 活动过程 (一)感知梯形的特征 1.情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是什么呀?这

4、呀是图形王国的国王给教师送来的请柬，说图形王国要进行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参与，我们一起去看看吧!(教师带着幼儿进入活动室) 2.通过查找，让幼儿初步感知梯形的特征。 教师带着幼儿边走边观看图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。 提问：这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗? (二)观看、了解梯形的特征 1.出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢? 2.比拟长方形与梯形的异同点。(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比拟一样点：它们都有四条边，四个角。不同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的;梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两

5、条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么? 3.小结：这种外形的图形，名字叫梯形。 4.梯形宝宝可淘气了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看： (教师演示)这样还是不是梯形呀? 小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。 5.熟悉不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)。 师：听说梯形宝宝还有很多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，(出示直角梯形)提问：这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢? (出示等腰梯形)提问：这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢? 小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。 (三)小组操作，让幼儿稳固了解梯形的根本特征 1.

6、图形国王还想考考小朋友们，出了一些难题，摆放在那边的桌子上，我们有没有信念承受考验呀? 涂色：让小朋友在许多图形中找出梯形，并涂上美丽的颜色 折一折、剪一剪：让小朋友用正方形或长方形进展折、剪出梯形来 装饰梯形：从许多图形中将梯形找出来，进展装饰，如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆。教师巡回指导。 2.反应：共同检验小朋友的操作 (四)通过查找梯形，加深对梯形的熟悉 师：国王说，我们小朋友这么能干，都通过了他的考验，所以请我们去参观图形娃娃们的表演，你们快乐吗?那我们就动身吧! 1.让幼儿在活动室张贴的图片造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪里? 2.鼓舞全体小朋友查找，跟同伴或教师

7、们说说梯形宝宝藏在哪里? (五)完毕 师：小朋友们，告知你们一个好消息，为了表扬小朋友今日的表现，国王打算将这些图形送给我们，大家快乐吗?让我们一起将它们带回我们的活动室吧! 幼儿园中班下学期科学教案奇异的磁铁 活动目标： 1、了解磁铁的一些根本特性，产生连续探究的欲望。2、情愿记录试验结果并与同伴沟通。3、初步了解磁铁的广泛作用。 活动预备： 1、幼儿(幼儿食品)自己认为能被磁铁吸住的各种物品2、磁铁记录板、纸、笔3、教师预备的能被磁铁吸住的物品：如剪刀、铁夹、铁钉、回形针、图钉等。 活动过程： 一、导入：通过一些好玩的演示（如纸娃娃在玻璃上跳舞）引起幼儿进一步探究的欲望。 二、介绍自己预备

8、的材料。 师：刚刚，我们在玩磁铁的时候发觉磁铁能使纸娃娃在玻璃上自由地跳舞，真是奇妙，磁铁的本事可真大呀！小朋友们都找来了很多认为可以被磁铁吸住的东西，请介绍一下好吗？幼儿逐个介绍。 三、做试验并记录试验结果。 这些东西真的能被磁铁吸住吗？等一会儿你们来试试。教师这里也预备了一些东西，你们试过自己预备的东西后，也可以试试教师预备的东西，别忘了把你做的每个试验记录下来。幼儿操作，教师关注他们的表现表达，如请幼儿说说发觉了什么，是怎样记录的，有的孩子画o表示物体能被磁铁吸住，画x表示不能被磁铁吸住。 四、沟通试验结果。 师：你们发觉什么东西能被磁铁吸住？并展现幼儿介绍自己的试验结果，教师把能被磁铁

9、吸住的东西摆在桌子上，并告知幼儿，这些东西都是金属物品。 五、情境表演。 让幼儿运用磁铁的作用来解决日常生活中的一些问题。如：帮奶奶找掉在地上的针；帮妈妈(妈妈食品)取瓶中的图钉；玩钓鱼嬉戏等，进一步了解磁铁的根本特性。 六、延长活动。 在生活中查找磁铁的朋友，进一步了解磁铁的广泛作用。师：做了那么多的试验，我们发觉易拉罐、图钉、锁、剪刀、回形针等都是磁铁的朋友，都能被磁铁吸住。你们知道在我们的生活中，还有什么东西也是磁铁的朋友呢？那些东西里用到了磁铁？磁铁在这些东西中是做什么用呢？幼儿答复。教师总结谈话。幼儿园中班下学期科学教案落下来 活动目标： 1、能够大胆探究纸制物品落下来的各种方式，并

10、愿意用自己的方式表现出来。 2、尝试进展简洁的记录。激发科学探究兴趣。 活动预备： 广告纸 记录表 操作材料： 卫生纸 包装纸 硬纸板 纸盒 活动过程： 一、聊一聊：广告纸师出示广告纸，并提问： 看我给你们带来了什么? 你们在哪儿见过呢? 它有什么作用呢? 广告纸用过后还可以用来干什么? 小结：原来广告纸用后还有好多好玩的方法，今日，我们就来玩广告纸落下来的嬉戏。 二、看一看、记一记：落下来 1、 探究纸片怎么样落下来。 出示纸片，提问： 你猜这张广告纸片会怎样落下来?(幼儿答复)大家都有许多自己的想法，那我们就来试试它会怎样落下来。 我将广告纸片高高的举起来，轻轻一放(师边说边示范将纸片落下

11、来)谁来告知我们这张广告纸是怎么样落下来?(可请多个幼儿答复，假如说不出的 时候可请幼儿再看一次落下来的现象) 师：请你来当广告纸(请个别幼儿示范，谁情愿来学一学广告纸，有不一样的吗?) 师：我们一起来做做广告纸片吧，出来找一个空一点的位置，学学广告纸片摇摇摆摆落下来的样子。(示范时边做动作边说小纸片摇摇摆摆落在地上一动也不动) 小结：原来广告纸是摇摇摆摆落下来的。(记录) 2、 探究纸球怎样落下来。 咦，广告纸片是摇摇摆摆落下来的，现在，教师就让广告纸变变变，变成什么啦?(小纸团)提问： 谁来猜猜小纸团是怎么样落下来的? 小纸团究竟是怎么落下来的，请一位小朋友来试试，大家可要睁开眼睛啦(请幼

12、儿上来试试，教师再次强调举得高高的，轻轻的松开小手)小纸团是怎样落下来的?(记录)谁情愿来学学小纸团笔直笔直落下来的样子?(请个别幼儿上来试试)现在我们一起学学小纸团笔直落下来的样子(师幼一起做落下来的动作) 小结：我们来看看，广告纸是小纸片时摇摇摆摆落下来的，变成小纸团的时候是笔直笔直落下来的，原来广告纸变成不一样的东西后它落下来的方法是不一样的。 3、探究纸蜻蜓怎样落下来。 师示范制作纸蜻蜓：撕出一个小口折一折，撕出一个小口折一折，撕呀撕呀撕呀撕，点点头呀弯弯腰。 提问： 纸蜻蜓会怎样落下来? 纸蜻蜓究竟会怎么落下来? 教师再次强调举得高高的，轻轻一放。 纸蜻蜓是怎样落下来的?(记录)我们

13、一起来学学吧! 三、玩一玩、记一记：落下来 1、介绍材料： 提出要求：(1)、高高举起、轻轻一放。 (2)、观看完后请你记录下来。 2、幼儿操作，教师指导。 3、请幼儿展现自己的记录结果。 四、阅历迁移 请孩子们在家里玩落下来的嬉戏并记录下来。 幼儿园中班下学期科学教案小蜜蜂 活动目标： 感受歌曲的旋律凹凸变化。积极参加跳地垫嬉戏。 活动预备： 音乐：小蜜蜂。录音带、录音机、5种颜色的地垫。 活动过程： 让幼儿观看幼儿用书小蜜蜂，并请幼儿答复：-小蜜蜂是怎么飞行的？-它会发出什么声音？-为什么小蜜蜂喜爱在花间穿梭？请幼儿仿照小蜜蜂的飘舞动作及鸣叫声，也可一协作歌曲自由表演。学唱新歌小蜂蜜。-教

14、师先唱歌曲2到3遍。-教师边唱谱子边按谱上的音符凹凸在白板上画出黑点，再将黑点连起来，画出旋律线。-请幼儿看幼儿用书小蜜蜂，边看图中花的凹凸位置变化边唱歌。-请幼儿边唱边照着白板上的线条在空中画出旋律线条，也可一让幼儿轮唱。跳地垫嬉戏。-在地板上连接5个不同颜色的地垫当作Do Re Mi Fa So，再带着幼儿随着歌曲的恶意界玩跳地垫的嬉戏 。幼儿园中班下学期科学教案感官总发动 活动目标： 1. 熟悉人体的各种感官，并了解眼、耳、鼻、舌、手的用途。 2. 能尝试利用人的感官进展感知，对感知到的信息细心体会。 活动材料： 各种质地不同的球、酱油、醋、香油、盐、糖、三种不同音乐的乐器。 活动过程：

15、 1.激情导入，通过图片让幼儿找自己的各种感官，并了解它们的用途。 小朋友们，今日教师为你们带来了五位好朋友，小朋友想不想知道他们是谁呢?(出示图片)，(教案出自：教案网)看，这就是教师今日请来的好朋友，你知道它们的名字吗?猜猜它们能干什么?请你试着在自己的身上找到它们。 2. 尝试利用自己的感官进展感知，体会感知到的信息。 (1)出示三个不同的球，请小朋友用你眼睛看一看，这三个球有什么不同?(颜色不同、图案不同) (2)出示三种乐器，让幼儿听每一种乐器的声音，然后闭上眼睛再听是哪种乐器发出的声音。 (3)出示酱油、香油、米醋、请幼儿用鼻子轻轻闻一下，区分一下它们的气味，它们分别是什么气味的? (4)出示糖、盐，请幼儿想一想怎么区分它们?它们分别是什么味道的呢? (5)展现各种质地不同的球，请幼儿用小手摸一摸，感觉一下它们有什么不同?(有的球光滑，有的球粗糙等) 3. 通过小结，让幼儿感受到感官的重要性。 人体感官对我们特别重要，缺一不行，它们在我们的生活中起着特别重要的作用，可是有的小朋友却不知道怎样爱护它们，以致让它们受到损害，严峻影响了正常的生活，小朋友肯定要牢记，爱护好自己的感官。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班下学期科学教案水果列车”一文，盼望“幼儿园中班下学期科学教案水果列车”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园中班夏天科学教案专题！