幼儿园亲子活动总结范文（15篇）.docx

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1、 幼儿园亲子活动总结范文（通用15篇）幼儿园亲子活动总结 篇1 这次幼儿园举办了亲子的一个活动，是让孩子和家长们都有了更多了解和熟识，通过这次亲子的一个活动，也是让我们教师更加的了解孩子，知道家长在对待孩子教育方面的重视度，对于以后工作的一个开展也是有很大的好处，对于这次的亲子活动，我也是要做一个总结。 活动前期的一个预备工作，我们也是去做得很充分了，考虑到这次开学是比拟的晚，其实孩子们在家里和父母也是有过许多的时间呆在一起，再来到幼儿园也是会有一些不适应，不过通过这次的亲子活动，孩子们也是慢慢的适应了幼儿园的生活，对于离开家里也是没有了那么多的拒绝，在预备之中，我们也是考虑到活动的一个意义，

2、哪些方式更能促进亲子之间的沟通以及合作，让家长们和孩子们更加情愿参加进来，对要进展的活动嬉戏，以及一些活动的流程也是和教师们屡次的争论，最终确定了方案，然后再和家长代表们进展了一些沟通，最终和家长们也是确立了活动的一个时间。 在活动之中，我们教师也是积极的维护活动的进展，并且保障了活动的安全性，在活动之中，孩子们以及家长也是积极的参加进来，在活动之中体验到了欢乐，收货了许多，家长们也是更加的了解了自己的孩子，清晰孩子们在幼儿园的活动之中收获了什么，我们教师也是通过这次的活动，了解了不同的家长，对待教育的重视程度，对于一些不是太协作的家长也是赐予更多地沟通，虽然也是知道家长们忙于工作，盼望给孩子

3、们更好的教育和支持，但是陪伴孩子们成长也是不行或缺的。特殊是在活动之中，我也是可以感受到家长们在参与之中的欢乐与幸福。 固然活动之中也是有一些小小的失误，一些做的不是很足的地方，虽然活动顺当的进展下来了，但是这些问题照旧不能掩盖，也是需要记录下来，争取在下次的一个活动之中不再犯这些错误，不再有这些缺乏的发生，同时我们也是积存了更多的活动阅历，特殊是一些新教师，对于这些活动也是没有什么阅历，虽然上学期也是有进展，但是究竟也是进展了一次而已，而这次的进展也是让新教师们有了更大的收获。我想通过屡次的亲子活动，我们的活动预备也是会做得更好，并且在以后的活动之中收获更大，活动举办的更加的好。 幼儿园亲子

4、活动总结 篇2 新的一年马上来到，虽然是寒风刺骨，但幼儿园的大操场上却是热忱洋溢，喧闹非凡，精彩的活动驱走了大家的严寒。活动取得了良好的效果，圆满完毕。 迎新年始终是我园非常重视的一项庆祝活动。每年，我们都力求以不同的形式来庆祝活动，让孩子感受欢乐、共享节日马上来到的喜悦。今年，我园积极动脑，细心筹划。活动中，孩子们玩得快乐，每个孩子都体验到了胜利的喜悦。活动虽然完毕了，但孩子们还经常在一起欢快的谈论着在各个班玩嬉戏的感受。 早晨，开头入园参加亲子嬉戏活动，幼儿分年龄组分批入园，迎新活动正式开头。“亲子小嬉戏”抢椅子，让家长们回到了童年的时代，和孩子们一起共享了童年时代的欢乐。在欢快的音乐中，

5、看着他们快乐地玩着，乐着，好像真的回到了童年，在新年的祝愿中，在欢快的音乐中，教室里笑声荡漾，其乐融融。 在“剥剥吃吃”的活动中，幼儿们亲自为家长们剥桔子，幼儿们一个个争先恐后，力争第一个把桔子皮剥好，把甜甜的桔子肉送进自己爸爸妈妈的嘴里，爸爸妈妈吃在嘴里，甜在心里。剥的慢的幼儿甚至为了自己的速度而懊恼，但是在爸爸妈妈眼里，自己的珍宝是最棒的。 在欢声笑语中，家长和幼儿们观看了宝宝们穿上美丽的衣服，翩翩起舞，扮演各式各样的小动物，幼儿们玩的可快乐了。 最终一个节目是，宝宝们亲子动手制作新年心愿贺卡，把自己的心愿写在新年贺卡上，盼望有一日自己的心愿能够成真，许多幼儿都盼望自己的爸爸妈妈在新的一年

6、里身体安康。 活动的最终，孩子们收到了许多的新年礼物。从孩子们喜悦的表情中，看到他们是如此的幸福。带着教师同伴的祝愿，信任他们在来年的学习中会更上一层楼。盼望我们的孩子如牛犊般健壮成长。 幼儿园亲子活动总结 篇3 四月十五日，我和儿子参与了幼儿园组织的五龙山动物王国一日游活动，一天的行程我看到了儿子疲乏但始终洋溢着欢乐的笑脸，这让我们感到了无与伦比的幸福。 早上五点半我和儿子准时来到幼儿园，早有许多家长聚拢在园内，孩子们有的活蹦乱跳兴奋不已，有的则睡眼惺忪。一路上，家长们聊着天，孩子们吃着零食，每个人的心情都犹如今日的天气一样阳光。在车上，梦梦教师还带着孩子们进展了互动，孩子们表演了节目展现了

7、本事，一个个更嗨了！ 到达目的地孩子们更是感动不已，虽然天气很热，可丝毫掩盖不了大家游玩的兴致。家长们把孩子的外套都脱下来，导游还给每个人发了太阳帽。就这样整装待发的向五龙山野生动物王国的大门走去。儿子像一只欢乐的小鸟，一路上妈妈这、妈妈那的，好像好久没有这样和儿子单独相处过了。这次出来游玩野生下了很大的决心，由于二宝才三个月。总觉得陪儿子的时间太少了。儿子是个很敏感、内心丰富的孩子，有时弟弟睡了，会向我撒娇，有时也会由于弟弟而吃醋，儿子喜爱唱：爱我你就陪陪我，爱我你就抱抱我，爱我你就亲亲我。真的是一种幸福叫“陪伴”，能全心全意陪孩子的时间太少，能接送她的次数少之又少。 感谢幼儿园组织的这次活

8、动，给了我这样一个时机，抽出时间带着孩子去他没去过的地方游玩，体验他没接触过的事物，这就是最宝贵的时刻，给孩子带来欢快的时间和心灵上的满意，这是多少钱也买不来的！通过这次旅游，我也看到了儿子的成长，儿子的进步。已经出乎我所料，他比我想象的更顽强，适应力更强！天热、人多、路远。我都累得不行，儿子和他的小伙伴拉着手，兴致勃勃的一路小跑，也许一下子看到好多见过与没见过的动物，既奇怪又快乐，心中的喜悦，全显示在脸上。儿子兴奋的是看到了一群熟知，但从未近距离接触过的小动物，有机智的猴子，凶狠的老虎，温存的长颈鹿。漂亮的孔雀，忠厚的小熊，还有得意的羊驼等。儿子很奇怪地问我这是什么，那是什么。我急躁的一一地

9、把我知道的告知他，不知道的抓紧找牌子的介绍。孩子的世界总有那么多的问题，那么多的为什么，真是书到用时方恨少。所以为了孩子，充实自己，丰富自己，完善自己。你越优秀，孩子就会越自信。争做孩子心目中的偶像，让他崇拜你，你也就胜利了一大半。连续几个小时的行走，虽然很累，但我孩子坚持陪他度过每一分钟，由于这是一种幸福的疲乏。 回来的路上，儿子在怀里睡得香香的，搂着儿子，摩挲着儿子的额头。此刻，我是幸福的。我想全部的家长都一样，这一刻他们遗忘了自己的疲乏，只为自己的孩子过得快乐欢乐，这就是父母无私的爱！ 幼儿园亲子活动总结 篇4 通过家委会成员和家长们的共同努力和积极参加，我们班这次的亲子活动才能特别顺当

10、的圆满完毕！ 通过这次亲子活动，让小朋友对大自然有一个简洁的熟悉，他们在这次活动中也看到了，平常很难看到的东西。比方成群的鸭子在水里自由拘束的游来游去，鸭子们一起嘎嘎嘎的歌声，可以让他们产生无限的遐想，还有漂亮的和平鸽就在人的身边飞来飞去，让他们这些小孩子都想去抱抱鸽子。 还有那笨笨的小猪都知道赛跑，凶狠的狼狗也会认字，做数学题（加、减、乘、除都能做）。这些可能只能让我们小一班的小朋友感觉到新颖，可是给家长朋友们深深的上了一课：其实也告知我们要对自己的孩子的教育要有急躁，无论他现在怎么样，你的感觉有多笨，其实那都是家长的错，那是家长朋友没有去好好的开发你的孩子，你对你的孩子关怀教育不够，一切都

11、是你们的错！还有凶残的鳄鱼也让人训练的那么温存：能与人共眠，与人接吻，还能赤手在鳄鱼嘴里取物，在我们看来就是一件多么恐惧的事情，可是，在饲养员眼里，犹如囊中取物。这个也说明白，现在都说小孩子难教，其实是我们更他的感情还不够好，说明我们对他还是缺少沟通！ 这次活动虽然只有短短的一天，但是我们回到大自然后有许多可以让人深思课题，给人启发的人、物、活动还有许多，可以说是举不胜举。我自认为这次亲子活动举办的还是比拟胜利，唯一美中缺乏的是：不是全体参与，我盼望在以后的任何活动中，是全体的小朋友都参与，让大家都能从中得到启发！ 幼儿园亲子活动总结 篇5 俗语说“冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管”。为了传承中

12、华传统习俗，丰富师幼校园生活，12月22日，新密市市直第三幼儿园组织全体师幼开展了以“快乐包饺子，欢乐过冬至”为主题的实践活动。 早晨，伙房炊事人员早早来到幼儿园，预备好香喷喷的饺子馅和五颜六XX的饺子面。9：20活动准时开头，首先，教师们给孩子们讲解了冬至的来历和习俗；接着，各班教师、家长委员会的成员们和幼儿一起快乐包饺子，共同庆祝XX这个特XX的节日。你看，有的切、有的擀、有的捏.，大家各行其事；有的说、有的笑、有的商讨.，场面其乐融融。教师和家长们一会儿做督导员，一会儿捋起袖子参加到包饺子的强大阵营当中，师幼同乐的暖意沁人心脾，孩子们包出来的饺子真是把戏繁多、千姿百态，有绿的、红的、紫的

13、、白的，还有敦实厚重的，有别致精致的，还有四不像的。看着一盘盘别出心裁但都裹满爱意的饺子，看着一张张挂满面粉但都笑容绚烂的面容，吃着一个个模样不一但香溢满口的饺子，别样的冬至喜庆连连。 本次冬至包饺子活动不仅让孩子们了解了冬至的由来，了解了XX的传统文化，更让孩子们从中体验到了劳动的欢乐，感受到了浓浓的亲情，让每一个孩子在活动中欢乐的成长。 幼儿园亲子活动总结 篇6 我园非常重视幼儿嬉戏活动的开展，并且将幼儿嬉戏活动作为幼儿在园教育活动的重要组成局部，仔细扎实的开展幼儿嬉戏活动。经过两年来的摸索与实践，现小结如下： 一、熟悉嬉戏在教育中的重要作用。 加强新教师培训，组织教师进展“嬉戏理论”学习

14、、争论，从而提高教师对嬉戏的熟悉，转变教师的观念，使其真正熟悉到嬉戏对幼儿的重要意义。 其次步做法是： 每周定时开展幼儿嬉戏活动、每月定期开展教师嬉戏观摩活动、每学期定期开展幼儿嬉戏评比活动，各类活动的开展促使幼儿园嬉戏活动扎实有效的落实，再也不会消失其他活动挤占嬉戏活动时间的状况； 第三步做法是： 结合重大节日，开展家园同乐活动，邀请家长和孩子共同嬉戏，这样不仅可以帮忙家长回忆童年时间，想起自己童年时的兴趣和感受，从而还可以更好地以童心体会童心，理解童心，理解今日孩子的需求。 1、保证充分的嬉戏时间。 假如说，人的生命是以时间来度量的，那么孩子的童年则是以嬉戏时间来度量的，要想给孩子一个欢乐

15、的童年，首先要把嬉戏时间归还给孩子。 为此，我们开放了入园、离园、课前、饭后等环节，让幼儿根据自己的意愿，随时取放玩具，开展嬉戏活动。为了确保幼儿的嬉戏时间不被侵占，我们要求每个班级开学初就制定出具体的班级嬉戏活动规划，每月制定嬉戏活动月规划、每周制定嬉戏活动周规划、每周有重点指导活动方案，做到嬉戏活动有目标、有规划，层层落实，步步推动。 同时要求班级教师提前预备嬉戏材料，并对幼儿在嬉戏活动中的表现进展较具体的观看记录、分析、反思等，并定期的进展检查、反应，将其纳入教师的月工作考核，以上环节的有序运转，不断循环上升有目的、有规划地推动嬉戏深入开展，促使每个幼儿均能在嬉戏中得到较充分的进展。 2

16、、开拓宽阔的嬉戏场所。 场地是幼儿做嬉戏必备的空间条件。我园为了给幼儿供应宽阔的活动空间，我们充分利用了走廊、楼梯拐角、衣帽间、操场等做为嬉戏场地，为保证幼儿的嬉戏开展制造了良好的条件。 3、供应丰富的嬉戏材料。 幼儿嬉戏离不开玩具和材料，他们是嬉戏的物质支柱，是诱发支撑，进展幼儿的嬉戏行为，是孩子的“教科书”，是促进幼儿进展的工具，教师给孩子供应的嬉戏材料是否恰当，直接影响嬉戏活动的质量。园里除了给孩子选购一些生活中无毒、无害、卫生的废旧物品和自然物，发动教师、家长、幼儿共同制作玩具和嬉戏材料。比方用便利面碗制作头饰、帽子，用易拉罐制作高跷，用塑料瓶做鱼缸，用果奶瓶做拉力器等等。 4、充实多

17、样的嬉戏内容。 嬉戏是一种行之有效的教育手段，为此，我园教师依据幼儿的年龄特点和教育的实际需要，设计开展了丰富多彩的嬉戏活动。并且，利用每年的寒暑假，为幼儿集中选购、添置嬉戏材料，积极开展准时自制教玩具评比活动，极大的丰富了幼儿的嬉戏材料与内容。 二、保证各类嬉戏的正常开展，促进教师相互学习。 在记录各班嬉戏时间的同时，我们把握了各班开展各类嬉戏的状况，如智力嬉戏开展的较好，制造性嬉戏不常常开展，集体嬉戏多于自选嬉戏等等，带着这些问题我们组织全园教师进展争论，大家达成一个共识，就是要使各类嬉戏都能得到合理安排，使各类嬉戏得以正常进展。 我们的详细做法是： 分别就桌面嬉戏、角色嬉戏、表演嬉戏和构

18、造嬉戏等形式，逐个突破逐个观摩，一起来熟识各类嬉戏的特点和玩法，然后，在观摩的根底上，创编新的嬉戏，要求有自己班级的特色，就这样，让教师真正领悟嬉戏的实质和所起的作用。 经过几年来的不懈努力，我园的教师能够正确的熟悉到嬉戏在嬉戏中的作用，并且能够积极组织开展各类幼儿嬉戏，促进幼儿的”全面进展。在实际的操作中，我们还存在着这样或那样的问题有待于我们进一步的解决，但信任经过全体教师的不断地实践与思索，我园的幼儿嬉戏活动肯定会再上一个台阶。 幼儿园亲子活动总结 篇7 秋高气爽，阳光明媚。20xx年10月20日，xx幼儿园的小班全体幼儿与爸爸妈妈们早早地来到班级集合，马上踏上期盼已久的“上海野生动物园

19、”秋游之旅。 动身前，教师集中全部的孩子和家长，一起争论了秋游中的安全：大手拉小手，文明观看，有序排队。孩子们记住了教师的话，拉好爸爸妈妈的手排队、上车，自觉扣好安全带，一切都很有序。一路上，幼儿的心情感动，欢歌笑语，对动物园布满着期盼。到达目的地后，孩子们和家长小手牵大手，在导游的介绍和安排下，参观了海狮表演和百兽表演。利用自由时间，孩子们还参观了动物园里其他的小动物朋友，给白鸽喂食，和火烈鸟合照，与小猩猩互动，好玩、和谐、美妙。最终，大家坐在大巴车上来到了猛兽区，参观了猛兽园：老虎、狮子、熊、狼。隔着窗户，也挡不住孩子们看到动物时感动的心情。 一天的旅程完毕了，孩子们很快乐，家长们很满足。

20、安全、文明出行，源幼宝宝良好的精神风貌留在了动物园。信任此次秋游实践活动，定能给孩子们带来别样的体会，不仅开阔了视野、增长了见识，更重要的是增加了同伴情、集体情和亲子情！ 触摸着冬日里最暖和的阳光，倾听着迎新年最欢乐的笑声，我们大二班“庆元旦亲子同乐会”在孩子们热闹的掌声中，兴奋的笑声中，在家长们的笑容中圆满的落下了帷幕。 从活动前的仔细预备到活动中的紧急进展，最终反思活动的过程，真的是感想颇多。活动前我们细心的铺垫孩子们的工作，用爱心和急躁传递着对他们的关爱和鼓舞；如孩子们排练了本学期所学的内容，有歌曲、诗朗读、舞蹈、模特表演等节目，每一位小朋友都主动地担当了一个节目的主持，在教师的启发下自

21、己组织语言，在教师的鼓舞下独立站在台前报幕，让家长感觉到：教师的专心良苦，教师为孩子们制造一切条件，让每个孩子有呈现自己的时机，让孩子们都欢乐、自信地成长；孩子放到教师这里是明智的，是可信的，力量是有所长的！ 本次联欢会分二局部进行：一是家长参与的幼儿园艺术节活动的评比；二是幼儿思维课程的展现和庆元旦节目、亲子同乐活动。感谢10多位家长积极的参加了我们的活动。早上9点家长们已经间续到园，在一楼大厅评赏着全部的家长们的艺术节作品，每一位家长最终都投出自己珍贵的一票。经过评比，我们大二班荣获特别好的成绩，分别是一位特等奖：水墨画锦鲤；一位二等奖：针织品毛衣；一位三等奖：手工作品小火箭。总结成绩的取

22、得，我感到有付出才有回报。首先我的工作做得准时，很早就通知家长，做好家长的思想工作；并且与家长商议作品的内容，帮忙家长设计选取素材；个别家长的作品，我也进展了补充加工，如广元妈妈的千纸鹤、林文诺和妈妈的创意画等。 9：30思维课展现活动后，家园联欢活动在孩子的一片欢送的掌声中正式拉开序幕。首先，我班的孩子们分成男孩女孩二组进展致开幕辞，紧接着是节目的演出：有祝愿新年的儿歌新年是什么，有歌曲连唱，有模特表演，有亲子节目的展现，有舞蹈红绸舞等等，孩子们载歌载舞，有说有唱，家长们观赏着自家宝宝的表现力量的同时，赞美着别家宝宝的表演技巧，家长热闹的掌声，孩子悦耳的歌声，欢快的笑声，扬溢在空气中。特殊要

23、说明的是，孩子们能自报奋勇担当主持的任务以外，自己还能独立做事，红绸舞的彩绸还是孩子们在报幕员报幕的同时快速极好的，每个报幕员训练有素，一个接一个，有序老练，教师和家长赐予千倍的确定掌声。亲子嬉戏踩气球、好玩的报纸把联欢会的气氛推向了高潮，让还有一些含蓄的家长朋友们也完全进入到我们的欢乐中，一下子仿佛每一个人都回到了布满笑声的童年。 同时，联欢活动也是教师们把自己的信念和力量呈现给家长们的最正确时机，整台节目的演出，离不开班里三位教师的团结协作，我感到集体的力气之大，之重要。 幼儿园变成了欢快的海洋，看着孩子脸上绚烂的微笑，家长和教师的心里是甜的。欢乐的时候总是感觉时间过得那么快。会后与家长朋

24、友们沟通时，有家长感慨地说：这样的活动真好。作为教师，当我看到了孩子在着半年中发生的巨大变化，孩子们参加积极性大大提高，表现更加活泼，信念更为充分。教师以你们为荣，假如没有你们，教师排的舞蹈再好也是假的，是你们把教师的舞蹈带给家长们，是你们精彩的表演换来了在场每一个观众喝彩及掌声。孩子们，你们永久是最棒的！这一次的表演是你们献给教师及家长最好的新年礼物。我们期盼孩子们在新的一年里取得更大的进步。 幼儿园亲子活动总结 篇8 本次活动是以亲子手工制作灯笼为主题来喜迎中秋。活动于9月19日下午在聪聪家教室开展的。家长们从百忙中抽时间来参与这一活动，表达了家长对孩子的关注以及对我们幼儿园教师工作的支持

25、。通过这一活动让宝宝们感受到在这个大家庭中和小朋友们一起过节的气氛。 对于刚入园的托班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与习俗。在这次活动中，我们主要以欢乐为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与欢乐，激发他们愿意上幼儿园、爱幼儿园的美妙情感。 活动的开展很顺当，考虑到孩子们还小，太浅显学问也承受不了，所以设计了四个环节。第一个环节热身手指操嬉戏，爸爸妈妈们把着宝宝们的手指都很仔细的在做。其次个环节听歌曲爷爷为我打月饼导入主题，宝宝们通过听、看知道要过中秋节了。第三个环节是谈话活动，让宝宝们简洁了解中秋的习俗，并知道农历的八月十五是中秋节。通过看PPT过渡到第四个环

26、节，在制作中，家长们在仔细得制作，宝宝们帮着拿纸或胶棒，做一些力所能及的事，感受到浓浓的亲情与爱。最终家长在宝宝们的帮助下顺当的完成。 这次活动主要让每个幼儿都有时机参，并引导幼儿学会合作、共享。最终的中秋亲子制作灯笼展将活动推向高潮，让幼儿真真实切地体验到了中秋节的气氛。 天公作美，热忱洋溢，今年已经是其次次参与福临好孩子幼儿园秋季运动会了，真实的感受到了孩子们的成长，孩子们的朝气蓬勃，虽然参与完运动会已经有几天时间了，但仿佛还寂静在那天的情形中，回忆里渐渐的都是洋溢着幸福笑脸的孩子们。 “鼠杖飞檐，牛气冲天，虎虎生威，动如脱兔”好一套十二生肖拳，伴随着激扬的口令和节奏，孩子们仔细的展现着每

27、一个动作，乍一看一个个仿佛是少林寺俗家弟子呢!趣味活动中，每一位孩子和家长都参加进来，营造了无与伦比的欢乐气氛。感谢福临幼儿园全体教师专心的组织和编排，让孩子们体验了群众活动的乐趣，感受到了浓浓的亲情、友情和师生情。 你们，是一群最天真无邪的孩子，用自己最真诚的心和情感投入到每一件事上，赞美你们的活泼得意，感慨你们的纯净无瑕，欢乐着你们的欢乐，幸福着你们的幸福。你们，终究会长大成人，不要可怕困难，不要可怕困难险阻，请记住你们还是孩子时的简洁、纯粹，愿你们前程似锦，归来照旧少年。 幼儿园亲子活动总结 篇9 亲子活动既是父母与子女共同嬉戏，从中可促进亲子间的亲切关系。我班为中班年龄段幼儿，教师开展

28、具有竞赛性的亲子嬉戏，目的在于培育幼儿美妙的道德情感，增进亲子间的协作默契。 今日的天气特别的好，我们在浦口区珍宝泉进行了中班亲子活动，在活动开头前，我们各个班家长都带着自己的孩子到达了目的地，而我们也将整个活动的预备工作都做到了位。 活动开头时，家那种感动的心情一下就表露出来了， 第一项活动是天线宝宝父母背靠背夹着球站在起点线做预备，听到口令后，赶快向站在终点的孩子走去，孩子接过球后把球向起点滚去。在这一活动中，爸爸和妈妈两人一起夹着一个球，然后将球传到自己的孩子手中，当时那种情景让我们真实胆战心惊的； 其次个活动是由单亲家族来完成的，是抢帽子，此嬉戏需要一个家长背着孩子，每个孩子戴上帽子。

29、嬉戏开头时，家长背着孩子跑，孩子们相互抢帽子。 看最终哪一组抢的帽子最多为胜，在这一环节中，我们裁判员严格把好关，如一家庭违规章，我们将严格处理，因此，局部的家庭都很留意这一点，积极踊跃参与； 第三个活动是蹲蹲乐嬉戏需要孩子和一个家长或两个人参与。 每个家庭戴不同头饰，以一个家庭先蹲，蹲完后说出另外一个要蹲得家庭，以此类推。在这一活动中，其他的成员看了也都积极参与。紧接着是恢投球、我炸我快乐等活动。 最终一个环节是家庭自由组织烧烤活动及观看动物表演。在活动完毕的时候，每个小朋友的额头上都有着自己得来的苹果及五角星，虽然每个人的脸上都流着汗珠，但是也显露出一份骄傲与快乐。 通过这一活动，我们与家

30、长又有了进一步的了解，而家长与自己的孩子又增进了一份亲情。 回到幼儿园，有些家长向我们提出，以后多进行一些这样的型活动，一般我们家长也很少和孩子在一起这样快乐的，放下自己的工作和孩子一起尽情地玩。因此我们建议多开展这样的活动，让我们也更进一步的与你们做好协作工作。固然我们也给了家长一个满足的答复，圆满完毕了这次亲子活动。 幼儿园亲子活动总结 篇10 今年我园的“六一”活动，是一系列丰富多彩的活动，活动的开展比拟胜利，幼儿也获得了对“六一”儿童节较深的印象。总结起来，此次活动有以下的特点和可取之处以及存在的缺乏： 一、活动特点和可取之处： 1、围绕幼儿语言进展、幼儿动手力量、合作与交往力量的培育

31、来设计，有幼儿故事剧表演、小能人竞赛、巧手儿竞赛、巧嘴儿竞赛、结对子游园。这些活动根本上表达了我园今年的培育目标。 2、全园幼儿都有较多展现自我、体验学习、合作与交往的时机，如：幼儿故事剧表演、小能人竞赛、巧手儿竞赛、结对子游园等活动，全体幼儿都有参加的时机。 3、能早出方案，提示大家将一些活动、力量的训练融合到一个学期中去进展，也有助于我园的培育目标的实现。 4、熬炼了班级教师之间的协作力量。 5、从幼儿参与小能人竞赛来看，幼儿对物品的摆放和整理力量已得到了肯定的培育，各班幼儿根本上能按物品原来的摆放位置较快速的进展整理。 6、幼儿游园以结对子的形式进展是可行的，有助于幼儿之间交往力量的培育

32、和责任意识的培育，我们发觉，有的幼儿自始至终都能与自己找到的朋友一起参与游园，局部家长也很支持、协作这项活动的开展。 7、较好地利用了电视新闻的宣传，本次活动我园进展了两次电视宣传。 8、利用领导到幼儿园对小朋友的慰问，向郑副县长、教育局曾局长、妇联主席等领导介绍了我园的活动区活动，领导们对我们的活动区赐予了很好的评价。 二、“六一”活动虽说能如期、顺当地开展，但也有缺乏之处： 1、从幼儿园的治理方面来说，缺乏的表现有： （1）对各班级活动的全程预备工作没有实施较为准时、有效的指导、检查和催促的治理。如：对节目的排练进度没有把握；对演出的服装没有核实其舞台效果；对各班的预赛状况没有把握，使一些

33、幼儿失去了参与“巧嘴儿”竞赛的时机。 （2）一些后勤工作没有做细，影响了活动的正常进展。如：音响没有做细致的检查，以至活动时话筒不能正常使用；没能把活动期间的进餐时间调整准时告知食堂；对活动场地的布置没有周全的考虑，如家长靠近舞台会影响幼儿的演出；布幕的设计不够生动，需要改良。 2、从班级的治理来看，缺乏之处表现为： （1）一些班级对幼儿园的活动规划没有进展分解，即没有依据幼儿园的方向性的规划来制定班级的具体可行的规划。 （2）预备工作存在缺乏。如：在结对子游园所需的交往力量的培育方面，大多数的教师没有意识在平常着手培育，也没有将其与我园今年的培育目标结合起来；“巧手儿”竞赛所预备的材料欠丰富

34、，限制了幼儿的想象和制造；故事剧表演的录音录制太迟，音乐录音的中间也录入歌名。 （3）对舞台设计的力量有欠缺，且主要表现在服装的设计上：不求美、不求是否符合情节、怕麻烦；演出前或演出中，幼儿穿在里面的裤子露出来，且长短不一、颜色不一、颜色不协调，显得不好看。这些都影响了整个节目的演出效果。 （4）在故事剧表演中，演员的表情、体态语言普遍欠佳，应留意在今后的唱歌、表演、故事叙述、诗歌朗读中加以培育。 幼儿园亲子活动总结 篇11 六一之前我们是劳碌的，六一过后我们是幸福的。是辛苦带来的幸福，是胜利带来的幸福。我们在幸福中反思，总结。应当说，幼儿园的六一是幼儿园的进步。虽然我们幼儿园刚开园不久，是第

35、一次举办六一儿童节的活动，但实践证明天使宝宝是一支优秀的队伍，胜利地举办了六一儿童节活动，并且取得了圆满的胜利。胜利了，并不代表着我们傲慢了，也不代表着我们懈怠了，我们会在此根底上不断地总结阅历，为以后天使宝宝的进展积存更加丰富的财宝。在此，我对本届六一儿童节活动做出以下总结： 一、办六一大型活动，要早预备，早定向。 这一点我园在今年的六一筹备活动上做的不是特殊好。今年我们五月份才打算出活动的形式，其实这时间是比拟匆忙的，没有更多的时间来排练和选择节目。以后的六一活动，我们在四月初六一主题根本上定下来，便利教师围绕主题预备节目。这是从幼儿园一方来说。而在教师一方，也应下手早。各个班，从四月的第

36、一周就开头排练，每天大约练半个小时左右，一点也不影响正常上课，接近六一，节目轻轻松松练完了。我戏称之“笨鸟先飞”。不仅在排练上起步早，在预备鞋子，道具上，各个班在五一左右就完成，那样到六一之前，教师就不会感到紧急了。这里我建议教师们，无论以后我们遇到什么活动，都要尽早预备。 二、全员要对六一活动了然于胸。 这一点我要先从教师说起。教师作为节目的排练者，无论对音乐，还是对动作，队形，服装，甚至将来要用那种发式，都要特别熟识，这样才能顺当的指导幼儿。我觉得大多数教师都能做到这点，要不你看看大家练节目时成竹在胸的样子！ 三、节目形式要大胆创新。 先说节目。转变道具，扯条幅，放飞气球。这样一下子把主题

37、表达了出来。我感觉到，团体操型的节目更适合幼儿练习。这样的节目动作简洁，队形变化丰富，气概磅礴，很简单出效果。再一个就是道具设计上也要大胆，教师们不要怕麻烦，收个钱，只要合理，家长也理解；自己做，加加班，也能出来，找别的教师帮助，大家也会出力。我们为的是节目精彩。 然后说组织上。搞活动就像一盘菜，节目就是材料，然后就看组织上怎么炒了，也就是筹划。 四、团结合作，充分发挥群体力气。 这里我主要说我们教师吧。（由于我们虽然看到组织层协作得很好，但究竟没见他们是怎样在一起筹划的）。配道具时，大家相互出办法，避开班与班之间的重复。以一个人的力量再强，也敌不过群体的力气。这是我在这次六一活动中深深感受到

38、的。独木难成林，这种群体力气的发挥，并不仅仅是在一次活动中，其实，在日常工作中，大家的团结合作也是特别值得称道的。 五、要把爱普及给每个孩子，让孩子在六一中成长。我们为什么举办了节目表演和亲子活动两种不同类型的节目呢？其实是为了让每一个孩子得到熬炼的时机。这次活动，可以说我们没有落掉一个孩子，而且亲子活动的开展，还拉近了亲子间的亲切关系，这给了家长多大的欣慰啊。有人说，一次六一活动往往会转变一个孩子，这个转变，源于自信。把爱普及到每一个孩子，让孩子在六一中成长！六一活动场地的布置仍旧是一个大家比拟关注的问题，场地假如不够大气，那么整个活动的演出效果是不能完全呈现出来的。我们幼儿园派出专人来负责

39、场地的布置这是一个比拟好的方面。虽然经费出了不少，。cssse。com/jiankang，教师和领导也辛苦了，但是最终呈现的效果大家也有目共睹。六一是一个幼儿园综合素养的展现，也是我们向家长介绍自己，宣传自己的大好时机。整个活动呈现了幼儿园的园风园貌，教师的业务水平和精神面貌，幼儿园的办院宗旨，教育理念。从开头筹划到演出完毕，都需要组织者和全体教师携手合作，共同完成。而六一的精神，也应当成为我们日常工作的指导。但愿我们能把这种创新，合作，和爱的精神变成一种习惯，渗透在工作中的点点滴滴。 幼儿园亲子活动总结 篇12 弹去五月的浮尘，迎来六月的时间。六月是小朋友的节日，在这欢快的日子里，我们幼儿园

40、进行了庆六一亲子游园活动。这次，我们把活动日提前定在五月二十九日，上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断。一百多名宝宝和他们的爸爸妈妈在那里度过了欢乐的节日时间。 为了能让宝宝度过一个开心而有好处的节日，我园安排了一系列的活动来庆祝六。一，活动资料包括亲子嬉戏，幼儿及家长作品展，学问汇报展现，才艺展现等一系列的活动来让宝宝和家长们感觉到节日的降临，共同共享到节日的欢快。 活动中，设计了八组亲子嬉戏，在嬉戏过程中宝宝与家长之间，家长与教师之间布满了开心的心情。欢声笑语此起彼伏，布满了整个幼儿园。同时，嬉戏中的奖品各种各样，孩子们心情高涨，家长感动万分，他们又重温了久违的亲子关系。 我班在开展庆六一

41、活动的过程中除了专心协作园组织的一些活动外，也特意安排制订了庆六一课程活动设计，想借此进一步地衬托节日的气氛，让他们对儿童节也有能够初步的熟悉，明白这个节日是属于他们独有的节日。对于我们小班的小朋友来说，这个六一儿童节带给他们的好处又是相当与众不一样，由于这究竟是我们小班小朋友儿童时期所经受的第一个儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个时机，期望通过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。 在整个庆六一活动过程中我们也发觉了许多工作中的失误和缺乏，其一，活动的预备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还思索的不成熟。其二，楼顶的嬉戏很丰富，但是由于烈日炎炎，家长们没能

42、踊跃参与。固然也不完全没有胜利之处，活动的过程中家长的心态是比拟专心的，非常愿意主动地参加到我们楼下室内的活动中来。其次，教师之间的连接协作做的还不错，充分表达了团结的分散力。同时我们也积存到了一些组织活动的阅历，学会看到了我们的缺乏和我们的弱点，但我们不视它为缺憾，而把它看成我们走向胜利的阶梯。 人总是在缺乏中渐渐学会成长的，从而让自己不断完善成熟起来。我们坚信通过自己的努力会做的更加完善的！ 幼儿园亲子活动总结 篇13 嬉戏是为了寻求欢乐而自愿参与的一种活动。但幼儿嬉戏决不是单纯感觉上的欢乐，而是伴有生命充实感的欢乐。嬉戏是幼儿的活动，与学习活动，劳动活动有着不少的区分。 它有这样的一些特

43、点： 第一：嬉戏是幼儿主动自愿的活动，嬉戏是幼儿的天性，幼儿嬉戏不是在外强制的状况下进展的，而是幼儿出于自己的兴趣与愿望自发自愿主动进展的活动。幼儿嬉戏的类型许多，本学期我们班创设了教育区角嬉戏、角色嬉戏和晨间自选活动，其中包括益智区、美工区、科学区、建构区、生活区、语言区以及银行、幼儿园、娃娃家、小老鼠面包房、正仪青团店等嬉戏。 下面对我们班本学期的嬉戏活动，作一总结。 一、角色嬉戏在角色嬉戏中，角色是嬉戏的中心。 幼儿在嬉戏中的通过扮演某一种假想的角色，以假想的方式把头脑中已有的表想重新组合，从而反映对社会生活的熟悉，并参加成人的社会生活。幼儿在嬉戏中，常常会发生这样或那样的问题，并为之争

44、吵不休，对于我们大班的孩子，不仅要进展品德教育， 让他们懂得相互谦让，同时在本学期着重对幼儿协作意识进展培育。 第一，利用嬉戏规章诱发幼儿的协作行为。规章的提出，不仅是为幼儿的活动提出要求，也是对幼儿行为及其嬉戏开展一种示意。如，在娃娃家，我们这样引导幼儿确立规章：“小朋友在嬉戏开头前，要先商议，确定各扮演什么角色，然后再嬉戏。爸爸妈妈、爷爷奶奶和孩子是一家人，每人都要关怀家里的事情和家里的人，不能想做什么就怎么做”。要求幼儿能提出自己想要担当的角色，并相互协商。用“一家人”将他们间关系明确，示意他们在行为上要有协作。 其次，教师主动参加幼儿嬉戏。 教师参加幼儿的活动中，可以激发幼儿的嬉戏兴趣

45、，也能为幼儿做出良好的典范。如：一次，我在娃娃家产“妈妈”，晋杰当“爸爸”。早晨起来，我对晋杰说：“我给孩子穿衣服，你去买早点吧。”他回来时对我说：“我买了蛋糕。”吃过早点，我看了一眼手表说：“哎呀，我要迟到了，来不及送宝宝了，”晋杰说：“你快点走吧，我去送他”。开头时，晋杰是被动的与我交往，后来就变被动为主动，协调我们之间的行为。 此外，由于幼儿年龄小，他们参加角色的主要动力是兴 趣和好动性。因此本学期在组织角色嬉戏时，在设置情景，激发幼儿的活动兴趣的根底上，留意引导和鼓舞幼儿去大胆尝试猎取阅历，从亲身体验中逐步熟悉自己。这样才能逐步变自发的好动为主动的活动，有利于幼儿自身潜力的进展。例如，

46、在“小老鼠面包房”这一角色嬉戏中，我们的小朋友能选择、利用各种材料制作他们心目中的特色蛋糕。他们在嬉戏中可以自由拘束地随便选用材料制成心中所想的东西，大家都玩得非常快乐。由此可见，在嬉戏中，幼儿通过自身的体验从中猎取了阅历，选择了自己感到好的方法，这样使他们在更好更快地把握技能的同时，更增加了他们对角色嬉戏的兴趣和信念。 二、教育区角嬉戏 教育区角嬉戏突破了传统教育中幼儿处于被动、静止状态的局面，不是教师把学问告知幼儿，让幼儿被动、静止地承受，而是教师通过设计、供应可供幼儿操作 的环境特殊是各种活动材料，让幼儿在和环境的相互作用中主动地得到进展。结合丛书中提出的“区域活动建议”，本学期我们班的

47、教育区角嬉戏开展状况 首先，教育区角嬉戏的设置是敏捷的，我们依据主题活动的内容在多方面考虑下进展了设置：如我们身边的科学的主题活动中，就设置了美工区、科学区、语言区、益智区、建构区等。而在我找到了春天主题活动中，就设置了生活区、美工区、语言区、建构区、益智区、科学区等。 其次，各个区角的创设也依据主题的详细状况而定。语言区通常投放一些与主题相关的图书、卡片、指偶等资料，张贴一些好玩的图画和一些幼儿仿编的儿歌，同时也放置一些空白纸，铅笔等习作物品；美工区投放的东西除一些常规的幼儿幼儿练习用品外，如剪刀、橡皮泥、彩纸、油画棒等，还投放一些简洁手工作品的示范图，同时鼓舞幼儿粘贴自己觉得满足的绘画及其他的作品；在科学区通常供应