幼儿园小班语言教案《大一岁了》含反思.doc

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1、 幼儿园小班语言教案大一岁了含反思 【活动目标】 1、通过谈话，使幼儿知道年就要到了，小朋友都长大了一岁，要做个懂事的孩子。 2、通过情景表演的形式帮助幼儿理解儿歌内容，鼓舞幼儿大胆朗读儿歌。 3、丰富词汇：好、咪咪笑、大一岁了。 4、学会有感情地朗读儿歌，大胆参与争论。 5、大胆地参与争论，清楚地表达自己的观点与想法，进展求异思维。 活动预备： 每人带一个自己宠爱的布娃娃或者小玩偶；庆祝年的图片一张。 活动过程： 一、幼儿拿出自己的布娃娃或小玩偶，向大家进展介绍，引出主题。 二、学习儿歌： 1、出示庆祝年的图片，请幼儿观看图片并答复以下问题： 这是在什么地方？为什么这里这么吵闹？大家在庆祝什

2、么节日？年到了，小朋友都长大了一岁，你们都学会了哪些本领？图上有谁？他们在干什么？ 2、请幼儿赏识一遍情景表演请一名小朋友和布娃娃进展表演。 提问：布娃娃想让小朋友抱，小朋友对布娃娃说了些什么？ 3、告知幼儿儿歌名字并完整朗读一遍。 提问： 你们也长大了一岁，你们还让爸爸妈妈抱吗？ 4、再次朗读儿歌，请幼儿跟着一起朗读。 5、请小朋友和自己的布娃娃表演并朗读儿歌。 三、小结，讲评。 活动延长： 语言区供给儿歌磁带和布娃娃玩偶，供幼儿练习对话并进展表演。 活动反思： 这首儿歌是围围着年气氛开放的，这节课我想让幼儿知道过了年就长大一岁了，懂得自己能做的事情自己做，另一个目标是让幼儿初步尝试朗读儿歌

3、，带有感情的朗读，并能进一步尝试仿编儿歌。 小朋友对于年布满着惊异与宠爱，大家都期望着过年，于是针对这节课我预备了很多的物品预备来吸引幼儿的眼球，在上课前，我给他们看了一些各种各样的小礼物，各种过年的图片。让小朋友说一说他们过年会拿到什么礼物。为后面的内容做铺垫。 在实际的教学过程中我先以谈话形式导入，引导幼儿说一说年到了，小朋友们几岁了呢，小朋友都能很快速的告知教师又长大一岁了；引导幼儿说说长大一岁了是小哥哥，小姐姐了，会懂得做什么事呢？启发幼儿说一说自己能做的事情。如：不要爸爸妈妈抱了、会自己吃饭、学会帮助他人、情愿懂得和好伙伴共享自己的玩具 可能是由于这首儿歌不是很押韵，念起来有点不是很朗朗上口，也有可能是我们班小朋友对于学儿歌不是很感兴趣，最终能完整得单独的朗读这首儿歌的小朋友不会死很多，这方面我们小朋友还有待提高，大部份的幼儿能看着图片把儿歌念出来，在进展仿编儿歌的时候，有个别小朋友很具有想象力，在这一过程中我觉察小朋友们的词汇已经把握很不错，用词也比较适宜。