幼儿园中班科学教案《球与气》.docx

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1、 幼儿园中班科学教案球与气 【活动目标】 1、在玩耍中了解球的弹跳凹凸与气的关系，培育幼儿探究科学现象的兴趣。 2、主动、乐观地参与活动，情愿想方法解决问题。 3、培育幼儿对事物的惊异心，乐于大胆探究和试验。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中觉察、探究和沟通的兴趣。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 1、几个充好气、完全没气的皮球各几个。 2、幼儿用书。 活动过程： 一、幼儿玩球、引起乐观探究的兴趣。 1、幼儿玩排球玩耍。 教师：今日我们一起来玩拍皮球，看看哪个小皮球跳得高。让幼儿先去自己体会一下这个小皮球是什么与什么。而且为什么可以拍起来。 2、说说自己拍的小皮球。 教师

2、：你的小皮球能拍起来吗？为什么有的气球拍不起来？ 让幼儿自己去想想为什么气球有分拍的起来和拍不起来，为什么呢？这之间有什么不同？ 二、幼儿和教师一起给没气的皮球打气。不要打得太足。 幼儿拿皮球，教师给皮球打气，鼓舞幼儿听一听充气的声音。 教师：刚刚我们往皮球里打的是什么？你怎么知道是气呢？ 教师：让幼儿在教师往皮球里打气的这个过程中体会到气的存在，为什么有气在里面就会鼓起来？而没气的就焉焉的。 三、幼儿再次拍球，验证自己想出的方法并再次觉察问题。 1、教师：皮球拍起来了吗？ (充好了气的就可以拍起来，而没有充好气的就不能拍起来) 2、教师：我们刚刚用的方法正确吗？你们觉得皮球跳的高吗？ 让幼儿先观看没有充多少的气的皮球体会一下跳的高吗？而充的比较足的皮球跳的高，为什么呢？ 3、为什么会这样呢？怎么办？ 教师：为什么有些气球没有跳起来？那么充了气后又会跳起来？ 四、幼儿和教师再次给皮球充气，幼儿检查是否给皮球充分气。 教师：请你们检查一下皮球有没有充分气。 五、幼儿再次玩球，感受充分气的皮球能够弹跳的很高的现象。