幼儿园小班亲子教案1范本.doc

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1、 幼儿园小班亲子教案10篇范本 活动目标： a、练习持物控球跑,提高把握力气。 b、进展动作的协调性。 活动预备： 纸球、羽毛拍、小椅子假设干张。 活动方法： 一、教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动 a、幼儿每人领一头小猪(纸球),用球拍赶着小猪去闲逛。 b、启发幼儿想象，赶着小猪去，边讲边练习赶小猪。 二、小猪郊游 a、介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。 b、幼儿一个跟着一个赶猪。 c、鼓舞幼儿赶的时候既要快，还不能让小猪跑了。 三、送小猪回家 a、小猪出来游玩一天了，真辛苦。 b、让我们送小猪回家的吧。 幼儿园小班亲子教案篇2 (一)活动名称： 小乌龟来运球 (亲子

2、玩耍) (二)活动目标： 1、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。 2、熬炼幼儿向前爬行的力气。 (三)活动预备 1、幼儿阅历预备： 2、环境材料预备：乌龟胸卡假设干、山洞2个、皮球假设干、球筐4个 、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组玩耍材料等 3、教师站位、协作预备： (1)、助教事先安排好场地，将场地布置好。 (2)、主班教师带着幼儿到场地。 (3)、主班教师在前面引导幼儿及家长，助教教师在后面组织幼儿常规。 (4)、玩耍开头后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓，并监视是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。 (四)、活动过程： 1、引导幼儿进展小动物仿照

3、操(热身活动)。 2、引导幼儿练习向前爬行的动作。 (1)引题：看，今日教师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个玩耍，玩耍的名字叫做小乌龟来运球。小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个玩耍呢?玩玩耍前我们小乌龟们要先学本领了。 (2)指导幼儿把握向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。 3、讲解玩耍规章和要求 (1)玩耍规章： a、幼儿分成两组，家长和幼儿同时开头，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。 b、胜的一对可以得到小红点为嘉奖。 (2)玩耍要求： a、小朋

4、友确定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来，家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。 b、走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应当由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算。 4、开头玩耍，可以重复玩本次玩耍。师重点指导幼儿把握向前爬行的动作。 5、完毕本次活动，并评价本次活动。 6、分组自选玩耍活动，鼓舞幼儿选择宠爱的玩耍材料进展玩耍。 7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐，组织幼儿收放好玩具，并做放松的动作。 幼儿园小班亲子教案篇3 活动目标： a、在玩耍活动中引导幼儿按物体的外形进展分类。 b、在体育活动中，帮助幼儿复习按物体的一个特征(大小、颜色或外形)分类。

5、c、进展幼儿的协调性，让幼儿快活地参与活动。 活动预备： a、三角形、方形、圆形的图形娃娃挂牌假设干。 b、三角形、方形、圆形的图形纸板假设干。 c、红、黄、绿的大小蘑菇假设干(垫板剪)、篮子假设干。 d、海绵垫子e、录音机磁带 活动过程： 一、开头局部，引出课题幼儿每人挂一块图形牌扮图形宝宝，妈妈(说说你是什么宝宝) a、教师：呀，今日天气真好，妈妈带宝宝一起去学本领吧。 b、放音乐每天做操身体好，宝宝跟着妈妈一起跳舞做预备动作。 二、玩一玩分一分玩耍：铺路 a、教师：你们想学什么本领?(争论) b、教师：妈妈这里预备了很多砖，想请你们来铺三条路。(出示纸板图形) c、请宝宝每人拿一块砖，拿

6、好了赶快坐到妈妈身边。问：你拿的是什么外形的砖?(分别请幼儿举起各种外形的砖) d、教师指着三角形的路标问：这条路该用什么外形的砖来铺?哪些宝宝拿的砖可以铺?(先请幼儿把与路标一样的砖举起，再把它铺到路上。) e、接着指圆形路标问：这条路又是用什么外形的砖铺的?哪些宝宝拿的砖可以铺?(方法同上) f、最终指着方形的路标问：最终一条路该用什么砖来铺呢?(方法同上) j、教师：呀，这些路还没铺完，妈妈请宝宝每人再去拿一块与自己胸口外形一样的砖接着铺。(提示幼儿铺好后到妈妈身边来) 幼儿园小班亲子教案篇4 好听的音乐总是能激发幼儿学习的兴趣，为此，特意设计了大嘴鸟的亲子活动，旨在让幼儿体验唱歌的欢快

7、心情，从而用自己的肢体动作、运用乐器来表现音乐 一、点名玩耍 目标：生疏自己和朋友的名字，感受友好的集体气氛。 过程： 1、家长带宝宝面对教师席地而坐成一个半圆，宝宝做在家长的前面，教师做在宝宝的对面。 2、连续玩“唱名玩耍”。教师有节奏地问“某某宝宝在哪里?”家长和宝宝有节奏地学小狗回应“汪汪汪，在这里!”。 二、精细活动：爬呀爬 活动目标： 1、训练宝宝手口全都，边念儿歌边做动作的力气。 2、进展宝宝手指的灵敏性。 活动预备： 小手、小乌龟、小蚂蚁图片。 玩耍玩法： 1、分别出示：小手、小乌龟、小蚂蚁图片，引导宝宝生疏。 2、小手、小乌龟、小蚂蚁宠爱爬呀爬，看看它们爬到哪里去了呀? 3、教

8、师边念儿歌边做动作，激发宝宝的兴趣。 4、请宝宝跟着教师一起边念儿歌边做动作，小手或手指爬时要爬到头顶、小脚、鼻子、膝盖。 5、宝宝与家长一起玩爬呀爬玩耍。 附儿歌爬呀爬 我的小手向上爬，一爬爬到头顶上。 我的小手向下爬，一爬爬到小脚上。 小乌龟呀向上爬，一爬爬到头顶上。 小乌龟呀向下爬，一爬爬到小脚上。 小蚂蚁呀爬呀爬，一爬爬到鼻子上。 小蚂蚁呀向下爬，一爬爬到膝盖上。 三、启蒙活动：大嘴鸟 活动目标： 1、通过图像引导和音乐赏识，感知图像中大嘴鸟唱歌的欢快心情。 2、引导幼儿从看一看、听一听、做一做中来表现音乐。 活动预备：CD手摇铃 活动过程： 1、情境引导 师：今日教师请来了一只有翅膀

9、的小动物，宝宝们知道哪些动物有翅膀呢?(蜜蜂、蝴蝶、小鸟.)我们来学一学它们飞的样子。 师：看看今日教师带来的书里会来谁呢?哇，是谁呀，原来真的是一只鸟哦!它有好听的名字哦，听听看它是怎么介绍自己的。 2、声音探究 (放歌曲)师：这只鸟叫什么名字?(大嘴鸟)听听看它今日要干什么呢?(连续放歌曲)小耳朵连续听哦!(张开翅膀飞高高) 师：大嘴鸟它说我飞高高要预备唱唱歌咯。听听看哦，它会怎么唱歌?(连续放歌曲) 师：刚刚大嘴鸟是汪汪汪，嘎嘎嘎还是呜啊呜啊唱歌的?(呜啊呜啊) 师：我们也跟着大嘴鸟唱唱歌，好吗?(完整放歌曲) 3、律动 师：大嘴鸟唱歌这么好听，他还想来跳舞，你们想学一学吗?大嘴鸟有大大

10、的嘴巴，你可以怎么做大大的嘴巴呢?翅膀呢?嘴巴?唱歌? 师：我们一起跟着音乐唱唱歌、跳跳舞吧!(完整放歌曲) 4、乐器 (出示乐器手摇铃) 师：这是什么乐器?(手摇铃)怎么玩?我们先边唱边来试一试。再跟着音乐来试一试。 幼儿园小班亲子教案篇5 活动过程： 一、开场白： 生命在于运动!在这欢快的日子里，我们幼儿园小朋友迎来了第一次亲子运动会。而这天最为值得欢快的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友，你们说是谁呀?(对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最吵闹的掌声欢送爸爸妈妈们的到来!为了开展这次活动，我们的教师牺牲了很多休息的时间，带着小朋友们努力练习各项运动技能。而我们的小

11、朋友们，也不怕苦，不怕累，放下了很多好玩的时机，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们的小朋友们变得更强，更自信了。在竞赛的开头，先让我们一齐来为自我加加油吧!(鼓气概：嘿嘿嘿，我最棒!)看来小朋友们对这次竞赛格外有信念，让我们赛出友情，赛出精神。下面请奉园长致词。 二、园长致词 三、下面进入我们的亲子玩耍环节。 1、学前班 玩耍名称：接力赛跑 玩耍玩法：一家三口为一组。听到口令，按孩子妈妈爸爸的挨次开头竞赛，先跑到终点者为胜。 2、中一班：玩耍名称：活板桥 玩耍玩法：玩耍分两比较赛，每队一样人数。每个家庭两块纸板，家长移动纸板，幼儿交替在板上跳，绕过终点线再和家长一齐跑回原地，以接力的形式传送给

12、其次个家庭，以此类推，最快送完为获胜者。 玩耍规章：前进时脚不离纸板。 3、小一班：玩耍名称：看谁抱得对 家长背对孩子站成一排，幼儿统一服饰，头饰站在桌子上，玩耍开头后，家长转过身识别自我的孩子。不能问，不能喊名字，等家长全部抱起孩子后，再取下头饰。看看谁抱对了。 4、中二班：玩耍名称：数字接龙 玩耍玩法：父母二人三足，双手抱起幼儿(幼儿手持110的数字卡)，从起点到终点，然后把数字卡按110排序贴在小黑板上。先完成者为胜。 5、大一班：二人三足 玩耍玩法：参赛队用带子把大人和孩子相邻的一条腿绑在一齐，站在起跑线后，听到口令，一齐跑向终点，然后回到，先回到终点的为成功者。 6、中三班;玩耍名称

13、：小鸡出壳 玩耍玩法：幼儿扮小鸡，家长扮鸡妈妈，很多报纸剪成鸡蛋，玩耍开头，家长撕破报纸，幼儿从洞中钻出来，不准撕烂报纸，在规定的时间内，谁出壳的小鸡越多，谁的那一队为成功者。 7、小二班：玩耍名称：哪吒寻宝 玩耍规章：参赛妈妈手持玩具篓站在场地一端，爸爸从后面抱住小哪吒的腰，站在场地另一端，主持人发令后，爸爸和哪吒跑到海浪边，在海中寻宝，每找到一个就往妈妈的篓里扔，一向到主持人说停。哪个家庭的玩具篓中的珍宝多，哪组为胜。 8、大二班：玩耍名称：装扮家长 玩耍玩法：幼儿端好扮装品站在起跑线上，听到口令后开头跑，跑到对面家长面前，开头扮装，最终戴上帽子，眼镜，马上和家长一齐跑回起跑线处，先到者为

14、胜 9、中一班：袋鼠接力 玩耍玩法：幼儿应对家长，双手抱住家长的脖子。双腿勾住家长的腰，家长左手护幼儿，右手持接力棒，传给后一位家长。哪组最先传递完即为成功队。 玩耍规章：家长务必站在起跑线外，否则算犯轨。 10、中二班玩耍名称：大手牵小手。 玩耍玩法：家长与幼儿为一组，腿上绑好气球，相互踩别的组的气球。气球剩得多的组为成功者。 11、大一班：人力车 玩耍玩法：大人手握绳子，孩子站在纸板上，孩子向前跳起的同时，大人拉纸板向前走，孩子再落到纸板上，这样孩子不停地跳起落下，大人不停地向前拉纸板，先到终点的为成功者。 规章：孩子不能离开纸板 12、中三班玩耍名称：小鸭捉鱼 玩耍玩法：父母拿着盆子站在

15、一边，幼儿带上小鸭头饰站在对岸，中间是一条河，河里有很多各种颜色的小鱼，玩耍开头，小鸭跳入水中抓鱼，必需要抓与父母盆子一样颜色的鱼。谁先抓完谁就是成功者，然后换其次组。 13、大二班：小脚踩大脚 幼儿的脚踩在家长的脚上，用绳子捆好，站在起跑线上，听到口令，家长和孩子一齐跑，绕过小椅子，之后往回跑，谁先跑到终点谁就是成功者。 14、学前班：玩耍名称：揪尾巴 玩耍玩法：全体幼儿站内圈，家长们站外圈，相互对应揪尾巴，先揪下尾巴的为胜 四：完毕语 在欢快的气氛中，我们的活动也该完毕了。透过这次亲子运动会，我们的感受必需都很深。小朋友们呈现了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈呈现了良好的认真合作精神。我想说

16、“小朋友真棒!大朋友更棒!”其实竞赛的结果并不重要，重要的是这天大家都很欢快，最终祝小朋友们安康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永久欢快! 幼儿园小班亲子教案篇6 【作品分析】 这是一首温馨、严峻的音乐作品，歌曲旋律比较工整，音域跨度适合小班年龄段的幼儿。小雨和小草的选材贴近幼儿生活，简洁唤起幼儿以往的生活阅历。但是原歌曲中小雨和小草是每句交替消逝的，简洁造成幼儿的记忆负担，并且造成玩耍中角色交换的困难。因此设计者在保存原曲旋律的根底上，对唱词进展了改编，前两句唱小雨，后两句唱小草，并且依据3-4岁幼儿的认知特点重填词。改编后的歌曲，适合小班幼儿与爸爸妈妈边唱边玩耍。 【活动目标】 1、初步

17、生疏歌曲小雨和小草的旋律和歌词。 2、借助教师的语言提示，能边做动作边唱出最终一句“朋友朋友你真好”。 3、在亲子玩耍过程中，体会挠痒痒和拥抱的欢快。 【活动过程】 1、带着宝宝们热身小手爬。 2、观看视频，帮助幼儿生疏歌曲。 3、边听歌曲边参与小雨的动作。 4、边听歌曲边参与小草的动作。 5、增加抱抱的动作。 6、学唱最终一句“朋友朋友你真好”。 7、幼儿尝试随音乐变换动作，并能唱出歌曲的最终一句。 8、尝试替换最终的动作。 9、欢快玩耍。 幼儿园小班亲子教案篇7 设计说明： 30月的宝宝正是自我意识萌芽期，对手有了初步的感知和生疏,手部动作有了进一步的进展，但手指的精细动作还不是很协调。手

18、指玩耍是托班最常见的一种手口全都的练习，不仅可以熬炼孩子的手指灵敏及协调力气，还可以熬炼孩子的大脑，有利于孩子语言及动作的进展。因此，我设计了观看图片，生疏手指名称，并跟随教师一起做好玩的仿照动作，从而加深对手指的生疏。 教养目标： 1.通过仿照象声词，初步唱出歌曲中的休止符。 2.会依据词义做相应的仿照动作。 3.爱爸爸、妈妈及四周的人，体会表演活动的欢快。 活动预备： 音乐，手偶。 教养过程： (一)手指玩耍 1.依据教师的提示，伸出相应的手指大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。教师边说边观看幼儿的手指是否正确伸出。 2.猜猜爸爸妈妈等他们各自会做

19、些什么，并学习各种仿照动作 教师：爸爸会做些什么事?我们一起来学一学。 妈妈会做些什么事?我们也来学一学。 幼儿和教师一起边做仿照动作边发出像声词。 (二)学唱歌曲 1.教师范唱，幼儿学习完整说歌词。 2.幼儿学唱歌曲。 3.提示幼儿唱出休止符。 (三)边唱歌曲边进展表演1.先用手教育动三下表演，表示打招呼，相互沟通感情。 2.在较协调地伸出手指活动的根底上，鼓舞幼儿做开汽车、洗衣服等仿照动作，边唱边表演。 温馨提示： 爸爸妈妈可在日常生活中通过各种手指玩耍引导宝宝生疏自己的手指哦。 幼儿园小班亲子教案篇8 活动目的： 为了全面开展素养训练，营造和谐校园，享受欢快、安康、和谐的园所文化，增进与

20、家长之间的沟通，培育幼儿的安康意识、竞争意识与团队意识，增加幼儿体质;同时增进亲子间的情感，激发幼儿和家长乐观参与亲子玩耍的热忱和兴趣。同时在活动中加强沟通，培育幼儿在成人面前大胆表现自己。增进幼儿园与家长及幼儿情感，形成家园合力。 活动时间： 20_年5月20日(本周五)上午：9：3010：30 活动地点： 南四楼多功能厅 活动对象： 小班组全体幼儿及各班家委会爸爸6位 活动主题： 我最棒!我老爸最棒 运动口号： 熬炼身体，安康欢快!亲子同乐! 活动流程： 玩耍一、袋鼠跳 袋鼠跳 预备：大袋子三个，要大一些 玩法：一名小朋友与自己的爸爸组成一组，每次玩耍找以班级为单位，小朋友和爸爸同时在大袋

21、子里，听口令向前跳，那组先完成就为成功。 玩耍二：搭房子 目的：培育亲子之间的协调力 玩法：爸爸抱着孩子，在确定的距离内向前跑，跑到对面搭“房子”搭好后再跑到终点，看哪组速度快，就为成功。 玩耍三：推小车 目的：提高孩子的臂力。 玩法：让孩子俯卧趴下，双臂撑起。爸爸抓住孩子双腿，推拉着向前或倒退，孩子顺势移动地上的双手，小车就“开”起来了。 玩耍四：两人三足 预备：假设干根布条。 规章：家长和孩子必需把脚紧紧拴住，不能松手。 玩法：在确定范围场地內，几個家庭开放两人三足比賽。最终看哪个走的快、协调力气强的家庭取胜。 玩耍五：小脚踩大脚 玩法： 爸爸和孩子手拉手，面对面站立，孩子的两只脚分别踩在

22、爸爸的两只脚上。由爸爸带动孩子向前行走，由爸爸带者孩子倒退走。 友情提示： 爸爸的手要拉紧孩子的手，必要时也可以让孩子抱住爸爸的腰。 玩耍六：吹气球 预备：小气球 假设干，6个小篮 玩法：爸爸吹气球，幼儿拿着爸爸吹好的气球，跑到终点，放入箩筐内。 在规定的时间内看谁吹的气球又大又多。 裁判数箩筐内气球，多者为成功，(气球需到达确定的大小)，三组同时进展，共6组，取气球数多的前6名。 注：以上活动都以班级为单位进展。 幼儿园小班亲子教案篇9 活动目标： 1、能和爸爸一起阅读，理解绘本，尝试大胆表达狮子宝宝和狮子爸爸长相、本领的不同之处。 2、感受狮子宝宝对狮子爸爸的宠爱、崇拜之情，激发宝宝对自己

23、爸爸的宠爱、崇拜之情，融洽父子(女)之情。 活动预备： 1、绘本PPT 2、绘本 3、邀请幼儿的爸爸到现场参与活动。 活动过程： 一、谈话导入： 请宝宝和自己的爸爸一起上课。 二、理解绘本内容，感受父爱的多面性。 1、分页赏识绘本。 (1)争论大狮子的样子。(观看图片) 大狮子长的什么样子? (2)观看狮子宝宝的样子，比较狮子爸爸和狮子宝宝的不同。 狮子宝宝在哪里?狮子宝宝和狮子爸爸长得像吗?什么地方不一样? (3)赏识PPT，教师表达，狮子宝宝要哪些地方像爸爸一样呢? 说说自己与爸爸不一样的地方，期望什么地方长得像爸爸一样? 2、亲子阅读绘本。 (1)这本书还有个好听的名字，请爸爸们一起大声

24、地把书的名字念给宝宝听。(书名：像爸爸一样)PPT (2)爸爸和宝宝一起阅读，感受狮子宝宝对狮子爸爸的宠爱、崇拜之情。 (3)每个宝宝说说自己爸爸的本领，激发对爸爸的宠爱、崇拜之情。 狮子爸爸有很多本领，都教给了狮子宝宝，那你的爸爸有什么本领呢? 3、说说爸爸的心情。 (1)狮子爸爸带狮子宝宝捕猎，一大群蜜蜂追着狮子爸爸。 爸爸和宝宝一起看!狮子爸爸怎么啦?PPT 狮子爸爸受伤了、不欢快了，狮子宝宝会怎么做呢?(教师引导宝宝、爸爸共同参与) 寻常你的爸爸也有不欢快的时候，你是怎么让爸爸欢快的? 我们来看看狮子宝宝是怎么哄爸爸欢快的?PPT (2)表演：请爸爸们来学学狮子爸爸，受伤了，不欢快，宝

25、宝给爸爸挠挠痒痒，逗爸爸欢快，让爸爸感受宝宝的爱! 爸爸欢快了，给宝宝一个感谢的亲吻吧! 小结：期望爸爸和宝宝多一点相处的时间，爸爸心里的爱要多表现出来一点，让宝宝感受到你的爱。 三、互动玩耍，体验父亲的力气。 爸爸不光有很多本领，还是个大力士呢，我们请爸爸和宝宝一起玩大吊车的玩耍吧! 宝宝不要可怕，爸爸的力气很大，会好好疼惜宝宝的哦!(大吊车开出去玩，说再见) 幼儿园小班亲子教案篇10 活动目标： 1、体验和爸爸妈妈、小伙伴在一起的欢快情感，并学会共享。 2、在音乐玩耍中仿照开汽车的动作，情愿与小伙伴交往、玩耍。 3、在父母的协作下，完成小跑、蹲、钻等动作及粘贴等小肌肉动作的进展。 4、使小

26、朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。 活动预备： 1、教室内布置汽车、大路等相关场景。 2、打出乐器：如摇铃、铃鼓等;各种颜色的地垫;装饰过的汽车方向盘模型;贴纸：汽车卡片模型。 3、宝宝们自带的小玩具及美味食品。 活动过程： 1、坐好歌教师一边摇铃鼓一边唱坐好歌，体位与宝宝保持公正，身体随音乐节拍自然摇摆;听到教师的歌声，家长帮宝宝一起整理玩具，然后带着宝宝坐在宝宝宠爱的颜色地垫上，和教师一起唱歌。 2、说名字 教师手拿方向盘：“你们看秀丽吗?”请宝宝赏识。 教师“开汽车”逐一来到宝宝们面前问：“我宠爱谁?”宝宝大胆说出自己的名字，其

27、他爸爸妈妈和宝宝们一起鼓舞“_你真棒!” 指导要点： 家长要鼓舞宝宝站起来，说出自己的名字。 对于胆小的宝宝家长不要焦急，第一步先鼓舞宝宝能站起来，和他一起说出自己的名字，渐渐的再自己说。 3、音乐玩耍开汽车 教师向家长介绍活动目标。 家长和宝宝们一起拿好方向盘，举在胸前，一边“驾驶”一边唱儿歌“我是汽车小司机，嘀、嘀、嘀”随着儿歌，家长帮助宝宝转动方向盘，反复说几遍。玩耍以“红灯了，停车”来完毕活动。 指导要点： 活动中要留意多用玩耍的口吻和孩子沟通。如：“小司机开的汽车可真棒!”鼓舞家长之间、幼儿之间相互交换孩子或几个家庭一起玩开汽车的玩耍。 玩耍设置一些障碍物，如“山洞”、“小河”等，进

28、展幼儿跑、蹲、钻等动作的进展。 4、亲子操： 亲子抚触操： 小汽车，嘀嘀嘀，(妈妈双手由下向上按摩宝宝双臂) 爸爸妈妈坐上来，(妈妈双手由上向下按摩宝宝双臂) 高欢快兴上班去。(宝宝坐起两次) 安全带，系一系，(妈妈握宝宝手臂左右抱) 交通规章要牢记。(妈妈双手分别翻开) 转一转，转一转，(妈妈双手握宝宝双腿做前后蹬的动作) 停一停，停一停，(宝宝双腿弯曲不动) 绿灯亮了往前行。(妈妈双手握宝宝双腿做快速前后蹬的动作) 宝宝操： 宝宝做操一二一，我们一起跳一跳;宝宝做操一二一，我们一起蹲一蹲;宝宝做操一二一，我们一起钻一钻(宝宝从爸爸妈妈的手臂下钻过);宝宝做操一二一，我们大家真神气!抱抱! 5、贴汽车：宝宝们在爸爸妈妈的帮助下将预备好的汽车卡片贴在“大路”上，并驾驶一辆长汽车共同玩耍。(幼儿依次拉住前面小宝宝衣服) 6、节奏感受： 在欢快的音乐声中，宝宝们在爸爸妈妈的指导下或用乐器打节奏或自由随音乐起舞。 7、我与大家来共享(预备轻柔的音乐) 玩具共享：宝宝们将自己的玩具相互共享。 食物共享：共享爸爸妈妈们带来的好吃食品。 活动反思： 玩耍应依据幼儿的心理需求，培育他们的交往力气、合作意识，充分利用社会资源，培育他们遵守社会规章，激起他们对家想的宠爱。