幼儿园中班美术教案《哈里昆狂欢节》.docx
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1、 幼儿园中班美术教案哈里昆狂欢节_教案幼儿园中班美术 动物狂欢节教案:感受音乐中的轻与重 对象分析: 1、中班幼儿已经知道了音乐的节奏性,会跟着节奏用肢体语言做出相应的动作。但对于音乐轻与重所表现的感情颜色并不是很清晰。为了让幼儿能够充分熟悉到轻与重的不同,并且能够很简单的表现出来,特设计此活动。2、技术根底:中班幼儿已经熟悉奥尔夫打击乐器,并且会使用。 活动预备: 截选过的音乐、ppT、女巫的解药、乐器(三角铁、铃鼓、木鱼、小鼓)(补充说明:截取的音乐,既能表现动物们的特点,又能清楚地表现音乐中的轻与重) 活动目标: 1、幼儿知道音乐中会有轻与重的区分,知道其代表不同的意义。2、幼儿能用语言
2、和肢体动作表达对音乐的感受。3、幼儿能够娴熟运用小乐器表现音乐的轻与重。3、幼儿喜爱这个故事,喜爱这首音乐,在活动中玩的开心。 活动过程: 一、创设情境,激发幼儿兴趣。(背景音乐森林狂想曲幼儿预备去森林过狂欢节)原来今日森林里动物们在过狂欢节,小朋友们规划一起去森林里玩,但教师早上去森林发觉了女巫给森林施了法术,让我们看不见小动物,只听见声音假如想和动物们一起过狂欢节,女巫同意让我们听小动物们的声音,但必需表演出来二、师幼共同观赏音乐。教师播放动物狂欢节,幼儿跟着音乐随便舞动,享受音乐很欢快。当音乐停顿后,教师问小朋友这首音乐怎么样?为什么是这样的?你有什么感觉?喜爱这首曲子吗?教师鼓舞幼儿主
3、动积极的说出自己的感受与想象,小朋友们各自发言,并且用肢体语言表达。三、分段观赏,并用乐器表现。1、教师让幼儿分段听音乐,重新回忆刚刚自己依据音乐叙述的故事。并描述这段音乐的特点(引出轻与重)2、给幼儿发乐器,教师带着幼儿如何表演音乐的轻与重。点出当音乐弱的时候,幼儿轻小扣击乐器;音乐强的时候,小朋友们都用更大力来敲击小乐器,说明声音变大,表现的情感和故事也不一样。(备注:发乐器每个小朋友只能拿一个,排队拿,假如幼儿不喜爱某种乐器,教师做工作,让和其他幼儿换,或者说服并夸奖幼儿)3、重新播放音乐,表演给女巫;女巫同意让他们找解药四 、开展嬉戏找出女巫的解药。嬉戏规章:1、 请一位小朋友临时回避
4、,女巫使者消失把解药藏起来,其他小朋友和教师都已经被施了魔法,不能说话只能动。2、回避的那位小朋友进来找解药,其他人只能通过敲击自己的小乐器进展指挥。3、当小朋友靠近隐蔽的解药的时候,声音变大,当小朋友远离隐蔽的解药的时候声音变小,直到找到解药。4、嬉戏进展三次,把三种颜色的解药都找到就能,解开魔法。(女巫的使者让配班教师扮演,藏解药依据幼儿查找状况,难度不断增加)五、解药找到,森林魔法解除,大家一起去森林里玩。播放音乐,小朋友敲打着自己手里的乐器,随着节奏下场。活动延长:幼儿在了解了音乐具有轻与重后,让幼儿观看生活中声音的轻与重,并争论是否喜爱这样的声音,什么时候应当有大声音,什么时候应当有
5、小声音。继而给幼儿上有关声音的社会常识。 活动评价: 1、教师通过故事引入,让幼儿更加又想去参加到观赏音乐中去,继而感受音乐的轻与重。2、教师通过鼓舞幼儿,让幼儿发言和肢体表演,大胆展现自我,利于幼儿语言以及性格的良好进展。3、教师通过嬉戏的方式,让幼儿表现音乐的轻与重,幼儿更有兴趣,并且能玩的很快乐。幼儿园大班美术优秀教案小丑的狂欢 【教学目标】 1.观赏感受名画作品中夸大好玩的形象和喜庆热闹的颜色,并理解作品内容。 2.大胆想象,积极用语言表达自己的感受。 3.初步运用大师的手法尝试作画。 【教学预备】 名画小丑的狂欢、狂欢节音乐磁带、人手一张白纸,一把剪刀和一盒蜡笔,背景图一幅 【教学过
6、程】 (一)导入:通过回忆以前观赏过的作品和画家,引出小丑的狂欢. 师:我们已经观赏了哪些画?了解了哪些画家?引知名画小丑的狂欢。 师:今日教师又带来了一幅很特殊的画,请小朋友们先来观赏一下。(放ppT,展现名画) (二)出示名画小丑的狂欢,引导幼儿观赏 1、观看理解画面内容 师:请小朋友们认真看看这幅画,你在画上观察了什么?他们都在干什么? 师:刚刚小朋友们说梯子上长出了长耳朵、木头上长出了眼睛、有小蜜蜂、有音符还有一个长着胡子的人,(教案.出自:.教案网)他们有的在弹奏乐器,有的在吸烟,还有的好象在点蜡烛等,特别好玩。你们还发觉别的好玩的地方了吗? 2、感受画面的颜色变化 师:他选的颜色很
7、美丽。他用了哪些颜色?你喜爱哪些颜色呢?为什么?(幼儿说出自己对不同颜色的理解) 师:在整个画面中用了好多的颜色,有白色黑色和黄色等,感觉这些颜色用在画面中画面显得很是鲜亮和跳动 3、感受画面线条特征 师:画面上除了好玩的小动物以外还有些什么样子的线条?你能猜出它们在什么地方?什么时候吗?你看了这些线条有什么感觉? 师:画面上的小动物好象在一间房子里,在进行一个舞会,很是喧闹。画面上除了小动物以外还有一些弯弯区区的曲线,看了这些线条感觉就象要跳舞一样。 那你们知道这幅漂亮的画是谁画的么? 4、介绍米罗 有一个漂亮的国家叫西班牙,那是个特别出名的大画家叫米罗,米罗爷爷可喜爱为小朋友画画了。不止有
8、这幅小丑的狂欢,还有哈里昆的狂欢和静物和旧鞋等等。 师:刚刚观赏了米罗爷爷的画,那小朋友们有没有发觉米罗爷爷藏在画里的故事呢?你能讲什么故事出来吗? (三)创编画面故事内容 1、小组争论 师:请小朋友们先争论一下。 2、个别叙述 3、教师总结:小朋友们讲得真好,原来米罗爷爷的这幅画说的就是小动物们在唱歌、跳舞、做嬉戏,在开联欢会呢。 (四)给画取名字 你想给这幅画取个什么名字呢? 幼儿自由叙述,然后教师总结,导出画名 (五)教师小结 师:这是一幅比拟抽象的画,这些画面中的事物是我们小朋友在现实生活中看不到的,特别夸大好玩,而却这些线条和颜色,让我们感受到了画里面小动物们在跳舞时欢快的气氛,特别
9、喜庆和喧闹。那小朋友想不想参加他们的联欢会呀? (六)听音乐跳舞,再次感受画面意境 放一段音乐,教师和幼儿一同跳舞 师:看,我们小朋友合作画的小丑的狂欢画得也真棒,那让我们也来学一学画面里的小动物跳一个舞好吗? 延长活动:自由绘画,合作组合画面 师:既然这幅画这么好玩,那么在这幅话里你喜爱谁呢?为什么?你想也来画一画你喜爱的小动物吗?那么我们就开头画,你可以选其中的一个动物来画,把它也画得夸大好玩点,然后我们把大家画的一个个动物组合起来也变成一幅画。 幼儿园中班美术教案范文:跳进西瓜里 活动目标 1.把握西瓜的形状特征及颜色元素。2.尝试用西瓜的特征和颜色制造性地表现各种事物的形态。3.依据作
10、品大胆创编故事。活动预备1.素描纸,油画棒,水溶性炫彩棒,西瓜。2.动画片西瓜太郎的片断。活动过程1.品尝西瓜,导入活动。(1)播放动画片西瓜太郎的片断视频,激发幼儿对“西瓜”的创作产生兴趣。(2)欣赏西瓜,感知它的形状特征及颜色。(3)吃西瓜,喝西瓜汁,品尝西瓜的美味。2.想象在酷暑的夏日跳进西瓜汁里乘凉。(1)教师:夏天,大家都跳进西瓜汁里乘凉,会发生什么好玩的事情呢?(2)幼儿想象跳进西瓜汁里的情景:我变成了一个红红的“水人”了!我在凉凉的西瓜汁里游泳,好舒适啊!我爬到西瓜皮上,老滑的,我老是掉下来,摔得很疼的!我想跳进西瓜汁里乘乘凉,我要把游泳池变成红色的!(3)教师依据幼儿的想象与幼
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