幼儿园小班语言教案《豆宝宝能做啥》含反思.docx

《幼儿园小班语言教案《豆宝宝能做啥》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班语言教案《豆宝宝能做啥》含反思.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园小班语言教案豆宝宝能做啥含反思 【活动目标】 1、在吃吃、玩玩中,生疏了解干豆类的养分价值。 2、初步产生对豆制食品的宠爱。 3、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。 4、参与阅读与争论，体验故事的惊异与幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。 活动预备: 1、各种各样的干豆。 2、豆制食品(豆腐、香干、豆浆等)。 3、贴有红、黄、绿、白、黑颜色标记的盒子。 4、小盆、小碗、小勺。 活动重点: 生疏了解干豆类的养分价值。 活动过程: 1、听听猜猜: 出示装有混杂各种各样干豆的盒子,摇出声响,让幼儿猜一猜盒子里装的是什么? 翻开盒子让幼儿找找自己所生疏的豆宝宝。

2、2、拣拣分分: 让幼儿说说自己最宠爱哪种颜色的豆宝宝。 在不同的桌上分别放置红、黄、绿、白、黑五座小房子,并每人分发一小盘五颜六色的豆宝宝,让幼儿拣出不同的豆宝宝,把它们送回相应颜色的家。 告知幼儿,豆宝宝回家后会做出很多好吃的东西来。 3、吃吃尝尝: 分别出示不同的豆制食品,让幼儿看看、猜猜这些食品是哪种豆宝宝做的? 幼儿吃吃、尝尝、说说宠爱吃的豆制食品。 让幼儿了解豆制食品尝道好、养分好、吃了身体更好。 教学反思： 幼儿特别宠爱听故事，一听教师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着教师，都期望快一点听教师讲故事。在完整的赏识了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都乐观发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段赏识故事，加深了幼儿对故事的理解。 小百科：宝宝是比儿童小的孩子，是爸妈或家人对婴儿或幼儿的昵称。孩子对于父母来说，都是贵重的。古时候，父母有了孩子之后都是如获珍宝。在父母眼里，孩子都是珍宝。孩子的称呼是不分年龄的大小 只要父母在 你永久都是他的孩子。