幼儿园中班科学探究活动教案:有用的洞洞.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《幼儿园中班科学探究活动教案:有用的洞洞.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园中班科学探究活动教案:有用的洞洞.docx(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 幼儿园中班科学探究活动教案:有用的洞洞在我们的生活中,存在着很多的洞洞,如:防盗门上有洞洞、卫生间里有多少个洞洞?抽水马桶的“洞洞”,甚至我们的身上都有洞洞。幼儿宠爱观看这些洞洞,觉得好玩。其实,这些现象背后隐蔽着一个重要的概念空间敏感期。06岁是儿童空间智能进展的敏感期,每个阶段的进展内容都不一样,生活中孩子对各种洞洞的惊异,正是孩子空间智能进展过程中的一种外在表现。引导孩子在找洞洞的过程中感受生活中“洞”的多样性、趣味性和有用性,初步猎取更多有关“洞”的阅历,增加观看力气、比较力气、探究力气和集中思维力气。【目标预设】1、能大胆表达自己觉察的生活中各种有用的洞洞,了解洞洞在生活中的作用。
2、2、了解自己身体上的重要的洞洞名称和功能,懂得要疼惜它们。【重点和难点】能在生活中找到有用的洞洞,了解一些洞洞在生活中的作用。【设计理念】瑞吉欧训练理念提出“从幼儿身边最生疏的事物动身”中班幼儿处于“惊异好问”的阶段,他们对身边的洞洞布满了惊异,很多孩子对小洞、小孔的兴趣是从穿珠玩耍开头的,之后他便表现出对各种各样小洞的兴趣,还宠爱物品上各种各样的小洞,比方笔套、耳机孔,甚至还想方设法把东西填到洞洞里去。日常生活中还有很多类似的情景,面对孩子这些痴迷洞洞的现象我们应当敬重幼儿的年龄特点,疼惜他们的惊异心,并鼓舞他们去探究。此教学活动就是组织幼儿一起来查找洞洞、了解洞洞,满足幼儿对洞洞的惊异心,
3、激发幼儿的进一步的探究欲望。【设计思路】你可曾留意到“洞”在哪里?可曾惊异这些“洞”的存在?首先,人的身上有很多洞,我们的四周也有很多“洞”。可是孩子们却常常关注到这些。“洞洞”,是多么奇异的东西,是一本孩子学不完的教材。活动中以袋子上的洞洞导入,并以洞洞是不是都没用进展争论,让幼儿对寻常始终观看的洞洞进展的思考。在查找、觉察有用的洞洞中让幼儿对洞洞有了的生疏和阅历。在找到身体上的洞洞时,并了解它们的作用,使幼儿深刻地体会到原来,“洞洞”就和我们在一起,我们的生活、生存都离不开洞洞。运用洞洞装饰物品,让幼儿进一步感受洞洞给我们生活带来的奇特。【教学过程】活动预备:1、各种有洞洞物品的图片。2、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 中班 科学 探究 活动 教案 有用 洞洞
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内