幼儿园中班新学期班主任工作计划6篇.doc

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1、 幼儿园中班新学期班主任工作计划6篇 为更深入贯彻新形势下的新教育精神，落实学校的教育教学工作，进一步完善学校的常规治理，深化德育活动，增加德育工作的针对性、实效性和创新性，引导学生养成良好的行为习惯，全面提高学生的综合素养，促进学生安康成长，力争我校的“出口”质量有新的突破。本学期，本人担当六年级的班主任工作。为了准时地总结阅历教训，能够在新的学期中更好地开展各项工作，特将本学期班主任工作总结如下: 一、以德育为抓手，重视思想教育。 1、培育学生剧烈的责任感。责任感是一个学校、班级稳定向上的积极因素。我在教育工作中开展“我是少先队员”、“今日我是值日生”、“我是小家长”、“我爱课间操”等系列

2、教育活动，使学生体会到对班集体应尽责任和义务。如开展“我是小家长”活动后，不仅责任心增加了，同学们也养成了珍惜粮食的好品质 2、培育学生的竞争意识和自信念。将来的社会是一个布满剧烈竞争的社会，安康的竞争意识能使学生更加发奋，促进学生良好品德的形成，使整个班集体蓬勃向上。在教学工作和班主任工作中，我鼓励学生合理地比一比、争一争。班干部成员以至各小组长、科代表都由学生竞选产生，充分赐予学生自我推举、自我展现的时机。 3、加强学生文明礼貌教育，帮忙学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是安康生活、欢乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进展教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间

3、的和谐关系。 二、以常规为红线，重视养成教育。 常规治理是德育的重点，只有常规治理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。 1、勤于用自己的双手给学生做出示范。 在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生承受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出典范，使学生“耳濡目染”。开学初，学生顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从今，教室地面开头渐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的时机。比方顺手排一排桌椅;放学顺手关上一扇窗;

4、学生生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理示意，成为学生仿效的典范，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。 2、加强日常行为标准教育，强化行为标准的养成训练。 本学期我组织学生仔细学习了中小学生守则、小学生日常行为标准，开展争创“行为标准标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、喜爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、简朴节省。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的根本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比拟大的进步。 3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。 养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“标准化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期催

5、促、检查学生遵守标准的状况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。 我结合班级实际，建立 “班主任班干部学生”治理构造并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，其次天晨会课依据检查的反应结果进展教育。 三、以活动为载体，重视素养教育。 本学期，学校、班级开展了许多活动，每项活动布置以后，我都要求学生细心预备，相互帮忙，积极合理竞争。在各项活动中培育学生的合作意识、竞争意识、动手力量、协调力量等。 我作为班主任将在今后的工作中要不断更新教育观念、仔细学习班级治理方法，要运用边缘学科和相关学科的相关理论和最新科研成果讨论教育现象，指导教

6、育实践，要常常与任课教师沟通沟通以期从其他领域获得借鉴，探究出班级治理工作的新规律。我信任，只要真诚地捧着一颗“爱心”，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够将班主任工作干得特别精彩的。 四、工作目标及详细措施。 1、加强安全教育，增加安全意识，提高自我防范力量。利用早会，班会，组织学生学习小学生日常行为标准和中小学自我防范安全常识。做好学生的常规治理，增加学生安全意识，提高自我防范力量。 2、树立安康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生把握根本的运动技能，养成坚持熬炼，身体的良好习惯。 3、仔细抓好卫生宣传，做好预防为主的卫生保健，增加食品卫生安全意识，进一步健全包干区

7、及个人清洁检查制度。 4、面对全体学生，全面提高素养，严格加强教学质量的调控，做到优化课堂教学，向40分钟要质量，有效地减轻学生过重的负担。 5、培育学生喜爱劳动的习惯和艰难奋斗的精神，成为全面进展的人才。在促进学生德、智、体、美、劳五育均衡进展的根底上，进展学生的特长，培育其共性和兴趣爱好。 6、培育支守纪、责任感强、素养高的班干队伍。进步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，培育自我治理和治理他人的力量，形成表率，当好班主任的好帮手。 7、对尖子生加强培育，开掘其潜力，设计的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延长学问的时机，积极引导学生独立思索，主动探究，寻求解决问题的途径;对后

8、进生进展常常不定时的家访，多倾注些关怀和爱心，急躁辅导，谆谆善诱。给他们制造表现时机，鼓舞他们的信念和士气。实行“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生制造一个暖和的集体气氛。 8、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面状况，共同讨论教育内容和方法，亲密协作家校，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。 详细工作安排 第1、2周(9. 1-9.13.) 1、报名注册。 2、做好课室的布置，建立学生根本状况档案。 3、做好常规教育(进展法制教育、安全教育和食品卫生教育)，加强期初行为标准教育;明确学习目的，端正学习态度。 4、班干部、科代表的选举和分工 第3、4周(9.14.-9.27.) 1、连续做

9、好常规教育，加强行为标准教育。 2、期初家访和家长联系工作。 3、开展一般话学习活动 4、期初班主任工作会议。 5、建立后进生档案。 第5、6周(9.28-10.11.) 1、出版“迎国庆”小报。 2、“迎国庆”作文竞赛。 3、组织学生观看有关国庆影视，激发学生的爱国热忱。 4、适量安排假日学习任务。做好常规教育。 第7、8周(10.12、-10.25.) 1、建队节活动 2、班级演讲赛 3、班级篮球赛 第9、10周(10.26-11.8.) 1、期中复习考试2、小结开学以来的好人好事，表彰先进，找出存在的缺乏之处，提出今后的努力方向。 第11、12周(11.9.-11.22.) 1、开展“新

10、道德、新风气”演讲赛 2、家长会第13、14周(11.23-12.6.) 1、六年级朗读竞赛 2、开展“我胜利的秘诀”学习阅历沟通活动 第15、16周(12.7.-12.20.) 1、出版“迎元旦”小报。 2、迎元旦歌咏竞赛 #413033幼儿园中班新学期班主任工作规划2 为了更好地完成学校工作规划提出的各项工作任务，提高教育教学质量，进一步树立良好的班风和学风，构成准规守纪，勤学向上的班团体，特制定班主任工作规划。 一、指导思想 以全心全意为学生效劳为，以做一个好教师宗旨，加强养成教育，培育学生养成良好的习惯，加强学习方法的指导，为初中阶段的学习生活打好根底。 二、工作目标 1、经过养成教育

11、，让学生尽快适应初中的学习和生活。 2、让学生尽快养成端正学习态度，养成良好的学习习惯、思维习惯，把握正确的学习方法。 3、与家长合作，尽快制定一个课外辅导的规划，准时发觉问题、查漏补缺，让学生的成绩提高更有效。 三、工作措施 (一)加强根底道德教育 根底道德教育是教会学生做人的根本准则，是行为标准教育的重要资料。从对自我负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，应用职责感的有关学问，对自我做事的态度、本领、完成情景进展确定。结合教师节、国庆节、老人节等活动，开展爱他人、爱团体、爱学习、爱劳动、爱惜公共财物，增加自主与职责，树班民、创学风、有幻想、会创新，做一个遵纪守法的好公民。 (二)提升学生

12、的自信念 自信念教育：充分利用班会讲解自信念的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是胜利的首要条件，但自信的根底是自我要有必需的实力，而实力要靠付出和努力。 意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中熟悉自我，评价自我。开学初要求每人制定学习规划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进展总结。 (三)营造进取向上气氛 依据初一年级学生的年龄特点，努力营造公平、围结、和谐、进取的班级气氛。 (1)制定班级公约、班规。 (2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在那里成长”等文化背景。 (3)让学生参加班级治

13、理，培育学生的组织本领和职责心，使每个学生都有胜利的时机和成就感。 (四)选拔和培育好班干部 帮助班委干部树立威信，鼓舞班委干部大胆工作，教导他们工作方法，严格要求班委干部在学问、本领上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面”，培育干部团结协作的精神，要能够经过干部这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整个班团体开展批判与自我批判，构成团体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 (五)不让一个学生落伍 了解每一位学生，把握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际动身对学生进展教育，把思想工作做到学生的心坎上。所以，全面了解和讨论学生是班主任

14、做好工作，提高学生素养的前提条件。 以鼓舞为主，发觉学生身上的闪光点，准时鼓舞，帮助他们克制缺乏，不让一个学生落伍。 #74341幼儿园中班新学期班主任工作规划3 为了能把本班建成具有团结、活泼、严谨、求学的班风，把学生培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建立者和接班人。特制定班级工作规划： 一、班级根本状况 本班共有33名学生，其中有男生20人，女生13人。 二、本学期根本工作要点 1、确立班级体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这

15、个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次鼓励效应，形成强大的班级分散力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 2、在学生中培育竞争意识，有你追我赶的比学风格; 通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。 指导本班学生的课外阅读，组织和进行读书会，培育他们良好的文化底蕴。 常常

16、与各门学科的任课教师进展沟通，了解学情，做好协调工作。 3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间; 4、关键要抓好班级的纪律，由于纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教 育好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得特别重要; 5、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进。 6、积极参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 7、健全班委会，明确分工，提高学生的治理力量。 三、详细措施 1、充分利用班会向学生进展思想教育。 2、发挥干部的作用，师生共同治理班级。 一个良好的班集体，必需拥有一批团结在班主任四周的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去

17、努力实现集体目标。班干部作为班级核心力气，分别负责其它级别的各项工作，如学习委员负责指导总结科代表的工作生活委员负责指导催促值日组长的工作等。 3、充分利用课堂40分钟向学生进展教育。 4、抓住每一次月考，准时进展总结，指导，鼓舞。 6、抓好期末复习，迎接期末考试。 我信任只要心中有一片盼望的田野，勤奋耕耘终将迎来一片翠绿。 #74342幼儿园中班新学期班主任工作规划4 新的学期马上开头，为了在本学期使我三年级二班的学生有一个新的成绩现特制定本学期班主任工作规划如下： 一、指导思想 以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培育

18、学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我鼓励、自我教育、自我治理的力量，积极探究共性培育的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培育成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建立者和接班人。 二、工作重点 1.德育 (1)通过各种途径贯彻执行小学生日常行为标准; (2)以丰富多才的少先队活动鼓舞学生争做合格的小公民; (3)力争做好每位学生的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进; (4)关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特殊是双差生的教育工作; (5)建立公平的师生关系，提高学生的自我鼓舞、自我教育，、自我治理力量; (6)结合“三八”等各种

19、节日，进展爱国和敬重父母的教育; (7)加强环保教育，培育六种环境意识，做到“六个一”; (8)“创立文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。 2.智育 (1)连续开展“课前一分钟见闻谈”活动; (2)成绩及表现好的同学要常常鼓舞，即要确定成绩，也要不断催促，使他们不断取得进步; (3)在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格; (4)开展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗读会等活动; (5)鼓舞学生努力学习，进展共性教育; (6)学习阅历沟通会 3.体育、美育、劳育卫生教育 (1)布置美化教室，按月更换优秀作业，出墙报; (2)丰富课余生活，培育兴趣，积极参

20、与智能班活动; (3)仔细做好两操，开展有益、安康的课间活动; (4)要求学生仔细上好各专业课; (5)培育劳动技能，在家做力所能及的家务; (6)开展“拥抱自然，爱护环境”的活动。 三、各月份的工作安排 三月份 1.制定好班级规划; 2.布置教室，落实各项成绩的评比; 3.引导学生适应新学期的学习，加强对学生行为习惯的训练; 四月份 1.举办写字竞赛、朗读竞赛; 2.开展一次春游活动 五月份 1.喜洋洋迎五一; 2.举办学习阅历的沟通; 3.着手写工作总结 六月份 1.辅导学生预备进展期末考试; 2.班主任写学生操行评定。 3.预备暑期工作与学习。 总的来说我将尽我所能干好班主任工作，使我们

21、班在新的学期里取得优异的成绩。 #413032幼儿园中班新学期班主任工作规划5 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，面对全体学生，对学生全面实施素养教育，注意培育学生的创新精神和实践本领，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全班学生都能顺当完成九年义务教育，并取得毕业证书，更多的学生能升入高中。 二、现状分析 本班现有36名学生，其中男生20名，女生16名。从上学期的班级实际情景看，本班尖子生5名，长期处在前十名的位置;中间力气薄弱，这局部的学生平均分要比其他班相差5到10分左右。经过调查，得知，大局部学生都想考入高中，内心深处想学，但管不住

22、自我，没有韧性。所以有局部学生上课不仔细听讲，做笔记要教师催促，作业有抄袭现象，有个别学生的行为习惯较差，遵守纪律的自觉性较差，很简单受外界不良风气的影响。 三、九年级下学期班主任工作目标 结合校德育目标，争创有特色的班团体，努力营造出一个良好的学习气氛，让每个学生得到长足的进展、发挥自我的潜能，考上一个满足的学校。 四、九年级下学期班主任工作方法措施 1、连续加强学生的思想品德和行为标准教育。 充分利用晨会、班会时间，促进学生安康的自我意识的构成，能自觉抵挡不良行为的诱惑，构成良好的行为习惯和思想品德。开展幻想、品德、意志方面的教育，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、

23、奋斗目标。 2、加强学生常规工作的治理。 开学初，依据学校要求，做到班级布置的标准化，协作学校的各项检查与活动，仔细理解检查，争取改正不良习惯，并在必需根底上培育学生的自治自理本领，同时培育学生的劳动观念、团体观念和竞争观念。坚持教室、学校及公共场所的干净。本学期将加强宣传的力气，发挥团体力气，提高板报的质量。 3、进取参与学校的各种活动，争取学生全面的进展。 协作好体育教师上好体育课，加强学生身体素养的训练，争取在体育测试中能人人过关。进取参与各项运动和竞赛、文艺汇演等活动。协作好学校的团支部的工作，争取在最终一学年中让那些原后进但提高大的学生戴上团徽。 4、加强后进生的辅导转化工作，注意对

24、学生的学法指导. 这是提高全班成绩的关键所在。所以这个学期必需要抓好对差生的辅导和转化工作，制定好规划，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解差生的学习困难，尽可能地提高差生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩. 我还规划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要常常性地与各任课教师争论各科的学习方法，并准时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。 5、进一步提高卫生、跑操质量 卫生、跑操是良好班风的表达。所以，每一个班都必需提高对这两项工作的重视程度。我准备在这个学期一开头就制定出有关这两方面的具体的奖罚措施，以便在以后对学生的治理中做

25、到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。 6、加强与家长联系 消失问题要准时了解，共商对策，到达共同治理的目的，争取让学生在紧急、稳定中度过这一冲刺期，以最正确心态迎接中考。 #186213幼儿园中班新学期班主任工作规划6 一、一些做法 1. 仔细做好前期工作总结，和二册教材培训，保证明验稳步进展。寒假期间，教研室组织任课教师，进展了培训。培训中，布置了典型个案发言(9人次)、论文沟通、专家讲座以及教材教法分析等。教师们通过这些不同的形式，总结第一学期试验工作，找到阅历，反思缺乏，并展望其次学期的工作，为试验的顺当进展打下了坚实的根底。 2. 以专题讨论的形式，推动课改的进

26、展。要想让课改稳步进展，只靠几个人来推动是不行的，必需要调动广阔教师的积极性。因此，就必需为教师们供应一个讨论的载体。否则，教师们还会用以前的方法，来教现在的教材。假如真是这样的话，就失去了试验的意义。出于上述考虑，在试验中，我以“任务驱动”的方式，让教师们确定专题，为其自我进展，搭建平台。首先，我组建了课题组。组建的方法是：教师自己报名，只要有愿望，情愿在课改中绽开讨论，就可以报名。结果70余名教师报了名，教师们积极性很高。其次步，让课题组教师确定自己的讨论专题。我先公布区里的专题“情境化课堂教学”，并配发了一些相关的资料。课题组教师在确定自己的专题时，可以在区内专题下来讨论，也可以从自己的

27、实际教学工作动身，自己来确定专题。现在，已在区里备案的专题，包括来自22所学校的23个，占全部试验校(35所)的63%。本学期末，预备进展专项总结。 3. 加强实效，组织课题中心组献课活动，促进试验的深入进展。(因课题组过于浩大，我又在此根底上，确定了20人的课题中心组。)本学期，课改的任务很重。要进一步的学习、贯彻新理念;要进展二册教材的使用试验;并要进展评价方案的试验;及专题的讨论等。为了完成上述的工作任务，我区组织了课题中心组献课的活动。组织课题中心组成员(20人)，每人献课一节。献课过程向全区任课教师开放，自愿参与听课、评课。活动中，教师们通过听课、评课，思索新理念在课堂教学中的贯彻与

28、落实，并观摩、研讨教材的使用;通过自评、他评等形式，来学习和使用基教研中心的评价方案;结合献课活动，进展短期专题的讨论。我们把这次活动的专题定位在“计算教学”的讨论上。通过讨论，找出了计算教学低年级的一些方法，确定了根本思路：积存表象进展思维形成技能，并拿出了研讨课，在全区展现。另外，本学期，我区还完成了全市讨论课、与宣武区沟通研讨等任务。 二、课改以来，课堂的变化 1. 课堂教学气氛发生了很大变化。通过一年的课改，我区一年级课堂教学的气氛，与以前相比有很大变化。以前的课堂，教师总是认为学生不懂事，尤其是一年级学生，主体意识差，所以更多的是指令性语言。学生的一举一动都是在教师的指令下，这样直接

29、导致了课堂气氛沉闷。现在的教学，教师们熟悉到了学生的重要，努力创设宽松、和谐的气氛，减轻学生的心理压力，让学生轻松、自如地学习。现在的课堂，教师的指令性语言越来越少，而与学生商议、征求学生看法的语言越来越多，批判性的语言在许多学校的许多班级中已经绝迹，鼓励性评价已深入人心。 2. 教师的教学方式有了根本性转变。原来的课堂教学，教师更多的思索学问如何传授，强调学问的完整，是以教学问为目的的。教师把学生看作客体，无视了学生的主动性。现在，教师在设计课堂教学时，更多的关注学生的状况。绝大多数教师能从学生的年龄特征、认知特点动身(即从学生共性特征动身)，并有一些教师能针对本班学生状况，以及本班学生中的

30、个别学生状况动身(即从学生的共性特征动身)，来设计课堂教学，使教学过程更具有针对性。另外，教师在教学设计中，更多的关注学生的思维，关注学生的情感，把学问的积存、技能的形成作为学生的进展要素来对待，而不再是关注学问的本身。 3. 学生的学习方式有了较大的转变。随着课改的进展，学生的学习方式发生了重大的变化。从传统的承受式，转变为自主、探究的学习方式。学生成为学习活动的主体，教师为学生的学效劳。 4. 教学模式发生了变化。随着“情境化课堂教学”专题的实施，课堂中教学的情境化已得到落实。从情境的组织形式上，教师们依据教学内容的不同，来选择不同的形式。一些教师在教学“计算”或其他思维密度较大的内容时，

31、依据学生的认知规律，采纳“并列式”方式组织教学(多个情境依次消失，相对独立)，通过不断变换情境，吸引学生留意力;而在一些与生活实际联系严密的课中(如统计等)，则采纳“因果式”组织形式，即后一情境的消失是前一情境的结果(或说由前一情境推出后一情境)。从设计情境的内容选择上，教师们紧贴生活，有的就从身边找素材，有的则直接组织学生活动参加，有的则与现实世界相联系。(如一位教师在加法的教学中，与今年春季北京沙尘暴相联系，设计了环保主题。)从情境使用的目的上，有的教师创设情境，让学生感受数学的价值，调动学生积极性;有的教师创设情境，利用学生的奇怪心理，激发学习兴趣;有的教师创设情境，让学生通过操作，获得自我进展总之，随着课改的实施，课堂教学已摆脱了原来那种严厉、死板的模式，一种活泼的、布满童趣的、更为贴近学生生活的课堂模式，正渐渐形成。 班主任学期规划