幼儿园交通安全主题班会教案.docx

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1、 幼儿园交通安全主题班会教案 【教学目标】 1、初步生疏最根本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。 2、培育独立、防卫的安全疼惜意识。遵守交通规章。 3、培育学生的合作意识、观看、动脑、动手及生活实践力气。 【教学重难点】 1、确立独立、防卫的安全疼惜意识。 2、能生疏有关的交通标志、交通设施。 3、人行道与人行横道的区分。 【教学预备】 1、红黄绿号牌一套。 2、教学课件。 3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。 4、学习星(红色)、安全星(黄色)。 【教学过程】 (一)创设情景。 1、看录像篮球女孩。 2、小朋友们，看完刚刚的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的

2、吗? 这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今日的样子呢? 3、小结后开头课平安回家。出示课题：遵守交通规章。 (二)看动画学会走路(出示课件) 刚刚你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观看的小朋友确定觉察了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提示大家留意的交通牌子，知道它们叫什么吗?(交通标志)。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简洁的交通安全学问外，我们还得生疏一些常见的交通标志，才能安全行走。 (三)生疏交通安全标志 1、今日教师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想生疏它吗?看，她来了。 2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友

3、，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等) 你们答复得真好，想和我做朋友吗?我们一起做个玩耍成为好朋友吧!我说红灯，大家答复停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。 3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家生疏，这几位朋友大家寻常应当见过面，可是你了解它吗? (出示路牌、制止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么? 小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永久都是好朋友!(生下) 4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，留意安全，能做到吗?(能)那我们就通过下一个玩耍检查一下小朋

4、友会不会过大路了。(讲规章，小组争论扮演角色，做玩耍) (四)玩耍我会过大路 1、设置过大路场景，学生体验。 2、学生分为行人、小学生过大路，然后回到座位。师：你们刚刚是怎么过大路的呢?说得好的同学教师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说。) 3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了生疏交通标志，还会按规定行走，安全回家 幼儿园交通安全主题班会教案二 活动目标： 1、通过玩耍，稳固幼儿对交通规章的生疏，引导幼儿遵守交通规章，知道不乱穿大路，增加幼儿遵守交通规章的意识。 2、增加幼儿与同伴合作的玩耍的意识，体验玩耍的欢快。 活动预备： 1、录音机、音乐磁带过大路要看看灯 2、红绿灯指示牌，布

5、置有人行道和横道线等的大路背景。 活动过程： 一、听音乐手拉手歌舞入座培育幼儿欢快有表情地进展。 二、赏识歌曲过大路要看看灯并生疏歌曲内容。 1、教师弹奏乐曲一遍，让幼儿生疏并感受乐曲。 2、教师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿生疏歌词及歌曲。 3、鼓舞幼儿说说并动态表现歌曲的内容。 4、幼儿跟着教师唱一遍。 三、组织玩耍 1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。 2、教师介绍玩耍规章3、教师和力气强的幼儿示范玩耍4、在教师的引导下，使幼儿形象性地进展玩耍，从中让幼儿知道要遵守交通规章。 四、鼓舞幼儿自由结伴玩耍。 幼儿园交通安全主题班会教案三 一、活动目标： 1、让幼儿在沟

6、通活动中生疏一些常见的交通标志。 2、让幼儿在玩耍活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 3、让幼儿在合作学习中学得一些根本的学习方法。 二、活动预备： 1、细心布置活动场景。 2、收集各种交通标志(照片或图片)。 3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 三、活动过程： (一)开放联想，提示活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。提问： 孩子们，刚刚你们看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们确定要留意交通安全。(出示字卡“交通安全”) (二)在活动中体会交通规章的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十

7、字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个玩耍。教师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 参与玩耍活动的孩子听到教师说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情? (1)孩子们，刚刚你们看到了什么?你们想说什么? (2)假设生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢? (3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上) 幼儿答复后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 2、生疏了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你生疏这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道) (三)初步

8、了解常见交通标志的作用 (出示交通标志)在车辆穿梭的大路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢? (四)现场指挥 1、刚刚我们生疏的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。教师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友认真看，猜一猜是什么意思。 2、教师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧! (五)评价幼儿玩耍状况，完毕。 儿童安全小学问： 1、增加红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。红灯停，绿灯行按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过大路。

9、自觉地承受交通信号的指挥。 2、学龄前儿童过大路要让大人牵引。不要让儿童单独上街.他们如在街道或大路上行走，必需有成年人带着。 3、不要在车辆接近时突然横过大路。人的大脑从承受外界信号到是拒绝定停步到最终停下来有一个过程.汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停.最安全之策，只能是：不要在汽车接近时突然横穿大路。 4、不要扒车。一些小孩出于惊异，常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作玩耍或以扒车代步.这样很简洁跌倒或摔伤.甚至造成生命危急。 幼儿园交通安全主题班会教案四 活动目标 1、让幼儿了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过

10、大路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的.危急性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力气。 重点难点 1、了解根本的交通学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、在玩耍活动中体验交通规章，知道行走时具体遵守哪些交通规章，培育确定的自我疼惜意识和力气。 活动预备 1、图片：红、绿灯，斑马线。 2、有关情景玩耍的创设。 3、儿歌交通灯。 活动过程 一、手指玩耍。 教师带着幼儿一边说儿歌，一边做动作。 二、谈话，引入主题。 1、“小朋友们知道怎样过大路吗?过大路时应当留意些什么?” (幼儿争论) 教师小结：在大路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要

11、过大路时，确定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过大路。 2.出示图片，引导幼儿生疏红、绿灯，斑马线。 3、讲解交通规章。 4、幼儿跟教师学说儿歌 “人行道上右侧行，红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)，过大路要走斑马线。” 三、玩耍体验过大路。 带着幼儿一边走一边依据场景提问，稳固对交通规章的生疏。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。) 师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。) 场景二：十字路口 师：要过大路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 四、延长活动： 行人走在大路上还应

12、当留意什么? 五、活动完毕 小朋友们真聪明，我们顺当的通过大路了，一起跟红绿灯说再见吧! 幼儿园交通安全主题班会教案五 一、设计意图 幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的疼惜，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。幼儿园训练指导纲要明确指出：幼儿园必需把疼惜幼儿的生命和促进幼儿的安康放在首位。时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培育他们自觉遵守交通规章的意识更是重中之重。为此我们设计了安全回家这一活动，作为大班幼儿安全训练第一课。 二、活动目标 1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培育幼儿遵守交通规章的意识。 2、生疏根本

13、的交通标志和交通设施。 3、培育幼儿的合作意识以及生活实践力气。 三、活动重难点 1、重点：确立遵守交通规章的安全疼惜意识。 2、难点：生疏有关的交通标志、交通设施。 四、活动预备 1、物质预备：教学课件、交通标志假设干。 2、学问预备：幼儿生疏根本的交通标志，初步了解一些交通规章。 3、家长工作：请家长带幼儿去感受大路上的车流、人流，观看车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。 五、活动过程 (一)谈话、观看课件导入活动 1、提问：小朋友，我们每天回家都要过大路，过大路时要留意什么呢?(幼儿依据生活阅历答复以下问题) 2、师：我们一起来看看大路上发生了什么事情?(引

14、导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿大路，差点被汽车撞倒。)教师提问：刚刚你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(呈现红绿灯、斑马线课件训练幼儿把握交通常识。) 儿歌：小朋友，过大路，确定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，观看黄灯停一停。 教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过大路时确定要走斑马线，可别乱走。 教师小结：小朋友，过大路时确定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。 (二)再次生疏学习过的交通标志。 1、教师提问：大路上除了红绿灯和斑马线，我们还生疏哪些交通标志呢?引导幼儿沟通：将自己收集到的交通标志与同伴共享，请个别的幼儿将自己

15、画好的安全标志用呈现台呈现给其他小朋友看并说说它的作用。 今日教师也带来了一些大家生疏的标志，让我们来生疏生疏吧。(教师依据幼儿的答复依次呈现交通标志,并告知幼儿此标志的作用)，引导幼儿复习已经生疏的交通安全标志。 (三)竞赛玩耍交通安全问题推断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告知幼儿玩耍规章，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进展抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应当怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。 第一幅图：几个小朋友在大路上玩球。 教师小结：小朋友不能在大路上追赶奔驰、嬉笑打闹、玩玩耍。 其次幅图：一个小朋友在大路上钻爬交通隔离设

16、施。 教师小结：小朋友过大路要走斑马线，不钻、不跨越交通隔离设施。 第三幅图：几位小朋友在站台上排队上公共汽车。 教师小结：乘车时要排队等候，按先后挨次上车，不要拥挤争抢。 第四幅图：一个小朋友乘车时把头伸出车窗外。 教师小结：乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来的车辆或路边树木刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人，同时也疼惜了环境。 第五幅图：几个小朋友在车内边谈天际吃棒棒糖。 教师小结：在车内不吃带壳带棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃带壳的零食影响车内卫生，吃带棒的零食很危急，汽车刹车时简洁刺伤咽喉，危及生命安全。 第六幅图：大路上发生了交通事故，该怎么办? 教师小结：发生交通事故时，不要靠近发生地，并且快速拨打110报警或120急救 。报警时要留意讲清事故发生具体位置。 (四)活动总结教师：今日我们学到了很多的交通安全学问，每一组的小朋友都表现得特别精彩，教师期望你们把今日学到的学问告知其他的小朋友，让他们都能高欢快兴上学，安安全全的回家。 六、活动完毕和孩子们再一起念儿歌，在轻松快活的气氛中完毕活动。 儿歌：