幼儿园中班绘画活动教案.doc

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1、 幼儿园中班绘画活动教案【8篇】 目标： 1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。 2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验欢快和成功感。 3、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 预备： 水果，多种装饰材料软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带 过程： 一、赏识作品、讲讲议议： 1、出示局部幼儿于家长一起制作的水果娃娃。 请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？ 2、启发思考：我们还可以用哪些材料来装扮水果娃娃？ 二、幼儿操作： 1、找个好朋友一起装扮。 2、重点观看：幼儿使用材料状况？ 遇到困难如何解决的？ 三、沟通共享： 你的水果娃娃是用什么材料装扮的

2、？怎么制成的？ 幼儿园中班绘画活动教案 篇二 活动目标 1、了解宣纸的特性，把握蓝印花布的创作方法。 2、体验图案设计的乐趣，感受蓝白比照的美和作品的中心花纹之美。 活动预备 1、蓝印花布PPT。 2、已经制作好的蓝印花布图纹教具，宣纸、蓝色记号笔人手1份。 3、音乐紫竹调。 活动过程 一、赏识图片蓝印花布制作的手帕 1、小朋友，你们见过这样的花布吗？它和我们寻常见到的花布有什么不一样呢？ 告知幼儿这种花布是中国特有的，叫做蓝印花布。 2、赏识颜色美感。 师：用蓝印花布做成的东西，都是什么颜色的？ 引出蓝白两种颜色对，蓝印花布只有两种颜色，蓝和白。这两种颜色在一起，让我们感觉很舒适、很安静。你

3、们宠爱这两种颜色在一起吗？ 3、赏识蓝印花布，重点感受中心花纹的特点。 师：蓝印花布的图案是怎样的？这块花布最中心的是什么图案？四周呢？他们是怎样围围着花朵的？ 小结：每只蝴蝶离中间的花朵都一样远，蝴蝶围围着花朵，就似乎花瓣围围着花蕊一样，这样的花纹叫做“中心花纹”。看，这些图案都是我们宠爱的图案，由于它们让人觉得快活、幸福、平安，把它们印在画布上，能把我们心里愿望表达出来。 二、出示制作完成的蓝印花布，请孩子观看，提问 师：小朋友，你们知道教师的蓝印花布是怎么做出来的吗？ 有没有觉察这纸和我们寻常画画用的纸不一样？ 薄、透、软等。这叫宣纸，我们古时候的人都是用这种纸来写字和画画的。宣纸的透水

4、性很好，我们刚好可以用这个特点来把一幅画变成四幅画呢。 师：你们想不想来创作一幅属于自己的蓝印花布呢？ 三、播放音乐，幼儿操作，教师巡回指导 1、鼓舞幼儿大胆作画，画出自己宠爱的图案。 2、提示幼儿笔在宣纸上停留的时间要长一些，这样作品的效果才会更好。 3、适当指导力气较弱的孩子。 四、完毕局部，作品呈现 把画好的蓝印花布放在黑色底板上展出，并请孩子相互评价。重点对花纹的外形进展评价。 幼儿园中班绘画活动教案 篇三 活动目标： 1、大胆先用多种颜色给森林小屋涂上秀丽的颜色。 2、增加幼儿手的把握力气及对颜色的兴趣。 活动预备： 练习册、油画棒。 活动过程： 一、导入活动。 1、教师：小朋友，你

5、们的家是不是很秀丽吗？你们宠爱自己的家吗？你们的家在什么地方呢？ 教师引导幼儿说说自己的家的位置。 2、教师：每个小朋友都有自己的家，那你们知道森林里面小动物的家是怎么样的吗？它们的家又会在哪里呢？ 教师引导幼儿说说自己所知道的。 3、教师：森林里的每个小动物都有自己的家，它们都可能干了，把自己的家建得特别好！ 教师出示练习册内容。 4、教师：瞧，这就是小动物们自己建的家，秀丽吗？小朋友，现在就请你们来动动手，给森林里的小屋涂上秀丽的颜色吧！ 二、教师示范绘画 1、教师：森林里的小屋有屋顶、烟囱、门、旁边还有草地、石头，我们就一起把这些都涂上颜色吧！ 2、教师示范操作。并问小朋友，假设是你们，

6、你们会把这些都涂成什么样的颜色呢？ 教师边进展绘画，边提出绘画要求：在涂颜色的时候尽量涂干净，不要用手去摸，不要涂到线外面去了。在每个地方都涂满，不要留下空白的局部。先择好看的，自己宠爱的颜色来涂色。 三、请幼儿进展绘画 1、教师发练习册和油画棒，请幼儿翻到第十九页。 2、请幼儿开头进展绘画。 3、教师边提示幼儿绘画要求，巡回指导。 四、作品评析 1、教师：小朋友，把你们涂好的让教师看一下吧！ 2、教师对局部幼儿作品进展评析，并说出好在哪里？缺乏的在哪里？ 3、请幼儿整理整理作画材料。 4、完毕活动。 幼儿园中班绘画活动教案 篇四 一、活动目的： 1、在尝试学画人的根底上，初步表现“六一”中的

7、快活事。 2、初步学习依据自己的想法作画，学习布局。 二、活动预备： 1、“六一”活动的照片及局部活动道具。 2、幼儿绘画用的蜡笔和纸。 三、活动过程： 1、提问：昨天六月一日是什么节日？在昨天的活动中，你最宠爱的是什么活动？为什么？ 2、争论：怎样把“六一”活动中，最欢快的事画下来？并要让人一看就明白自己最宠爱的是什么活动。 引导幼儿说出自己宠爱的事要画大，并画在纸的中间。 3、请个别幼儿示范，教师在边上指导。 4、幼儿绘画： 重点指导画出一件最欢快的事。难点是能画出主要的情节。 教师帮助力气弱的幼儿构图。 5、呈现幼儿作品，请幼儿相互介绍、赏识他人的作品。选择几幅画布置在活动时的一角，标题

8、就是“欢快的六一”，并配上幼儿的话。 四、活动反思： 活动前，教师引导幼儿充分地争论和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活动中，孩子根本上都能将“六一”中最欢快的事画下来，每幅作品既是内容一样，但画面构图都各不一样，充分表达了幼儿的自主性。活动介绍时，教师引导幼儿先不要告知同伴“我画的最欢快事是什么？”，让好朋友猜猜，这也增加了孩子介绍作品的兴趣，并且，从中孩子自己体会到要介绍的内容应当画大、画在中间，这样才能让别人一看就明白。其实这就是绘画的构图方法。 幼儿园中班绘画活动教案 篇五 【活动目标】 1、能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛，大胆想象，添画简洁的背景。 2、了解蜗牛的外形特征并独立

9、画出蜗牛形象，学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。 3、体验用线条、图案装饰画面的乐趣。 【活动预备】 1、各类蜗牛的图片、实物蜗牛。 2、蜗牛线描范画一幅。 3、记号笔、画纸、水彩笔。 【活动过程】 一、猜谜语，引出主题。 组织幼儿猜谜语：没有脚，没有手，背上房子处处走，有谁把它碰一碰，抓紧躲进房里头，猜一猜这是哪一种小动物？ 二、出示蜗牛图片，引导幼儿观看蜗牛的外形特征。 1、请幼儿讲一讲蜗牛长的是什么样子。 引导幼儿依据自己的观看和阅历进展表达，观看蜗牛的头部上的触角，背部的硬壳以及颜色等。 2、重点说出蜗牛壳上还有什么花纹。 引导幼儿认真观看并能说出一圈一圈的螺旋线，还有很多

10、小花纹。 三、教师讲解示范。 1、出示范画、观看感知。 引导幼儿认真观看，并说出用到了直线、斜线、波浪线、虚线、三角形、圆形、心形等图案。 2、示范蜗牛的画法。 1画出蜗牛的轮廓。 先在画纸的中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。后来它渐渐地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，最终长成了一个大大的壳。绕圈的时候，线与线之间不要太密。 2用线条、图案装饰蜗牛的壳。 提示：蜗牛的壳就是它的家，蜗牛宠爱秀丽的家，那我们用线条和图案给它装饰一下吧。我们先用线条把蜗牛壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波浪线等线条。除了线条，我们还可以画上秀丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。

11、四、赏识优秀作品，教师提出绘画要求。 1、呈现几幅优秀作品，让幼儿赏识。 2、教师交代绘画的内容和要求。 1先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最终，画的快的小朋友可以涂上颜色。 2涂颜色的小朋友要选用一些明媚的颜色来着色。 3画画时留意画面的干净。 五、鼓舞幼儿大胆绘画，教师巡回指导。 教师观看并了解幼儿的绘画状况，赐予必要的指导和帮助。 六、作品评价。 1、比一比谁画的蜗牛最秀丽。 2、与同伴讲一讲自己的作品，将自己的画编成故事说一说。 幼儿园中班绘画活动教案 篇六 活动目标： 1、试用油水分别的方法画出桃花 2、制造性地表现桃在的不同形态，能结合存人的特征进展删 3、感受桃花的

12、”美，进一步激发宠爱春人的关好情感 活动预备： 1、在活动室布置桃花园版块，张贴形态各计的桃花的图片，有条件的幼儿园可带着幼儿实地观看桃花。 2、桃花园大背景图 1 幅，有关桃化的蜡笔画 2 幅画面一样 3、油画棒，各色水彩颜料，调色盘，水，笔，“幼儿学小材料”一一美术用纸第 2 页 活动建议： 1、引导幼儿赏识桃花图片，感受桃花的形态和颜色，激发幼儿作画的兴趣提问：桃花是什么样子的？是什么颜色的？ 小结：春天到来了桃花在树枝上绽放，粉红的颜色，5 个花瓣，一朵朵，一枝枝，开满树连成片， 多美的景象啊！ 2、开展“变魔术”玩耍，引导幼儿了解油水分别画的画法。 1出示一样的两幅桃花蜡笔画，请幼儿

13、比较两幅画是否一样 2取其中一幅蜡笔画，施“魔法“使其变样，爿导幼儿观看、感知油水分别曲的法：用毛笔蘸适量水粉颜料，快速、均匀地将画面进展晕染 3引导幼儿了解油水分别画的作画步骤，请幼儿再次观看两幅蜡笔画，比较两幅画哪里不一样，引导幼儿知道油水分别画的名称作画步骤及作画时应留意的问题。 3、请幼儿作画，教师巡回指导。 1指导幼儿先用油画棒画出自已宠爱的桃花形态，大胆添画春天的景物。 2指导幼儿用毛笔蘸宠爱的水彩颜色，在画好的画面进展晕染，重点观看幼儿蘸色晕染的状况，鼓舞幼儿大胆尝试快速均匀晕染的方法。 4、引导幼儿呈现、赏识评价作品。 1指导幼儿将作品呈现在桃花园的大背景图上，相互沟通赏识。

14、2引导幼儿说说自己宠爱的作品，鼓舞幼儿说出宠爱的理由。 幼儿园中班绘画活动教案 篇七 活动目标： 1、在体验各种食品尝道的根底上，大胆地设计与食物味道相匹配的表情。 2、赏识各种丰富好玩的xx表情，激发幼儿大胆地想象并创作共性化的表情，进展幼儿的想象力。 3、在与同伴的互动中体验创意美术活动带来的欢快。 活动预备 1、各种味道的食品及相关图片。 2、幼儿人手一份绘画笔及娃娃操作纸。 3、各种丰富好玩的xx表情课件，xx消息提示声以及一段欢快的背景音乐。 活动过程 一、品尝美食，表达感受 1、品尝美食，说一说。教师翻开xx消息提示音，导入语：听，这是什么声音？ 小结：原来是我的xx好友给我发消息

15、啦，她邀请我们一起去参与生日PART呢，她还给我们预备了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的东西呢？这些食品又是什么味道的呢？让我们一起去看一看，尝一尝，说一说吧。 2、看食物图片，演一演。 师：这些食品你们以前都吃过吗？你能用一个表情把你品尝到的味道告知大家吗？ 二、赏识各种各样的xx表情，感知表情的丰富好玩 1、赏识xx表情中简洁的表情图，感知五官的变化与表情之间的联系。 师：小朋友，你最宠爱这里面哪种表情？猜猜这种表情可能是吃了自助餐里哪种食物？为什么？ 师：请小朋友学一学各种表情，在同伴表演时，认真看看他脸上的五官发生了怎样的变化？ 2、赏识夸大好玩的xx表情，感知表情的多样化及趣味性。

16、师：还有一些表情不但很好玩而且很特别，我们一起来赏识一下吧，你觉得哪个表情最好玩？什么地方最特别？ 师：猜猜每种表情可能会是吃了哪种味道的食物呢？你是从哪里看出来的？ 三、自选食物图片，创意设计与食物味道相匹配的表情 1、幼儿自选宠爱的食物图片，教师提出创作要求。 师：小朋友，请你先选一种自己宠爱吃的食物图片藏在娃娃的衣裙下面，想一想假设你吃了这种食物会有怎样的表情，最终给娃娃设计好玩的表情。 2、幼儿创作，教师巡回指导。 四、共享同伴作品，玩猜一猜的玩耍 教师请幼儿相互赏识同伴的作品，依据其设计的表情猜测他可能品尝的食物，最终请设计表情的小朋友揭开娃娃的衣裙看下面藏着的图片来进展验证。 幼儿

17、园中班绘画活动教案 篇八 活动目标 1、依据不规章图形的特点充分开放联想，大胆添画，创作出独特、好玩的画面。 2、体验自由想象、自主构图、自行添画的创作乐趣。 活动预备 1、印有“xx”图形黑影的作业纸假设干。每张纸上黑影的位置、角度可不同。 2、用黑色卡纸剪出一个“xx”，后面贴上小磁铁。 3、绘画材料人手一份，音乐一段。 活动过程 一、出示黑精灵“xx”，激发幼儿的活动兴趣 教师：小朋友们好，我是小小黑精灵。知道吗？我可顽皮啦，我宠爱变来变去哦，你们看看我像什么？猜猜我能变成什么呢？教师将黑精灵贴到黑板上，任凭摆放不同的位置和方向，引发幼儿的想象和争论。 二、启发幼儿想象，拓展幼儿思维 教师：小朋友们看，教师添一添、画一画，黑精灵变成 1、教师边引导边添画好玩的画面，启发幼儿开放想象： 2、教师画出幼儿想象的造型，激发幼儿想象： 三、幼儿自由选择、创意添画，教师适时指导 教师：小朋友可以选择自己宠爱的黑精灵，让它变、变、变，变出与众不同的造型和画面，看谁的画面最完整、故事最好玩。 音乐声中，幼儿创意作画，教师巡回指导，适时引导帮助。 四、呈现作品，相互赏识，共享创意 幼儿相互介绍、共同赏识，共享黑精灵带来的创意故事。