幼儿园中班语言《动物的雨伞》教案含微课视频和反思.docx

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1、 幼儿园中班语言动物的雨伞教案含微课视频PPT课件和反思 【活动目标】 1、在看看、想想、说说、做做的过程中，理解诗歌的内容，感受 诗歌好玩的情感；并启发幼儿结合生活阅历大胆想象。 2、理解并学做动词：爬、飞、举、钻。 3、激发幼儿宠爱大自然，加深对小动物的宠爱之情，培育幼儿遇 到问题勇于创的精神。 活动预备： 1、燕子、大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图片。 2、ppt课件一份。 活动过程： 一、看看、想想、说说、做做,理解诗歌内容。 请幼儿说说这是什么地方？有谁？突然怎么了？他们该怎么躲雨 呢？幼儿相互争论，大胆发表自己的见解之后播放这一段课件。 动画片里的燕子想了一个什么好方法？是怎么做

2、的？通过共同探 讨，选定动词飞，师生边念诗句边学一学飞的动作燕子飞到大 树上，大树成了什么呢？在师生一起表演的过程中，引导幼儿给燕 子的雨伞起个名大树伞 教师贴上小图片，并请幼儿想一想、试一试这句话可以怎么说呢？ 引导幼儿编一编：燕子飞到大树上，大树伞 2、蚂蚁和青蛙想了什么方法是怎么做的呢？引导幼儿通过共同探 讨选定动词：爬、举，师生共同表演，并引导幼儿用诗歌的句式来编 一编。 3、引导幼儿想一想：这几个小动物的雨伞相互交换一下行不行？为 什么？引导幼儿相互争论，觉察动物各自的特点和本领 4、你们看谁又来了？小鸡和瓢虫下雨了，假设你是小鸡或瓢 虫你会怎么办？播放课件后，请幼儿尝试用句式编，并

3、在表演的 程中共同争论给动物的雨伞起个好玩的名字。 5、你们看还有谁？乌龟和松鼠师：他们找不到雨伞真焦急 突然他们想到了一个很好的方法，不用靠别的东西，你们知道是什么 方法吗？幼儿大胆发表自己的想法 播放剩余的课件，请幼儿说一说他们想的是什么方法？进展表演。 提问：小乌龟为什么能用壳挡雨？小松鼠的尾巴为什么当雨伞？假设 小乌龟用尾巴挡雨行吗？引导幼儿知道这两种动物的特点和本领 二、学习诗歌 1、完整赏识教师念诗歌一遍，请幼儿给诗歌起个好听的名字。依据 幼儿的多种答复，选择一较适宜的名字为题目 2、幼儿看图谱学念诗歌一遍，重点能正确念好动词。 3、幼儿边学念诗歌边表演动作一遍。 4、师生教师做“雨伞”，幼儿做各种“动物”边表演边学念诗歌 体验主动学习的欢快感受集体、分组等方式。 三、活动延长。