幼儿园中班语言优质课教案：卖柿子.docx

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1、 幼儿园中班语言优质课教案：卖柿子_幼儿园大班优质课教案 目标： 1、能宁静地听故事，并积极思索和参加活动。 2、感受故事中小猴的特点，依据故事情节推断出小鸭、小狗、小猫、小老虎和小白兔所要的圈各表示什么。 3.发挥想象力和制造力开展商店嬉戏。 预备： 1、小猴毛绒玩具一个，小鸭、小狗、小猫、小老虎和小白兔的头饰各一个。 2、故事磁带、录音机。 3、小猴头饰、圈图片。 4、黑板上贴好各种圈图片。 5、聪慧豆 过程： 一、激发兴趣师：小朋友，教师黑板上画的是什么?(圆圈)生活中，哪些东西是圆的呢?(幼儿自由发言)师：今日我们班来了一位特别聪慧的小客人，大家看，它是谁啊?(出示毛绒玩具小猴)小猴开

2、了家动物圆圈百货商店，它的商店里有哪些东西是圆的呢?今日我们就一起来听一听小猴卖圈的故事。圈是什么东西呢?买圈干什么?你们猜会有哪些小动物来买它的东西呢?请小朋友认真听故事，听完后教师要请你回答下列问题。(放故事录音) 二、观赏故事、理解故事 (一)观赏第一遍故事录音 师：嗯，小朋友听得真仔细，现在请认真听教师提问： 1、谁知道故事的名字叫什么? 2、都是有谁来小猴儿的商店买圆圈圈了呢?(有小鸭、小狗、小猫、小老虎和小白兔)(幼儿边答复教师边在黑板上出示相应的头饰图片) (二)观赏其次遍故事 师：这么多小动物都来小猴的商店里买圆圈圈，那么它们买的圆圈圈是同样的东西吗?(不是)那小动物们告知小猴

3、子自己买的东西叫什么名字了吗?(没有)聪慧的小猴子是怎么知道小动物们要买的东西是什么的呢?你能猜出小猴都是把什么东西卖给了这五名顾客吗?下面教师和你们一起来把故事讲一遍，从故事中找一下答案。 师：师边讲故事，边提问： 1、小鸭进店的时候，小猴怎么问小鸭的? 师：小朋友一起学着小猴子的样子问一问你买圆圈圈干什么用啊?小鸭是怎么答复的?谁来学一学?(我要用它学游泳。) 2、小猫进店的时候，小猴怎么问小猫的? 师：小朋友一起学着小猴子的样子问一问你买圆圈圈干什么用啊?小猫是怎样答复的?(我用它照着洗脸、梳头。) 3、小狗进店的时候，小猴怎么问小狗的? 师：小朋友一起学着小猴子的样子问一问你买圆圈圈干

4、什么用啊?小狗是怎样答复的?(我要用它来洗脸。) 4、小老虎进店的时候，小猴怎么问小老虎的? 师：小朋友一起学着小猴子的样子问一问你买圆圈圈干什么用啊?小老虎又是怎么说的呢?(我新球鞋都买了，就等着圆圈圈踢呢。) 5、小兔进店的时候，小猴怎么问小兔的? 师：小朋友一起学着小猴子的样子问一问你买圆圈圈干什么用啊?小白兔又是怎么答复的呢?(明天早晨，我要用圆圈圈当早点。) 师小结：嗯，真是一个聪慧的小猴子，问清晰了小动物们买圆圈圈干什么用，固然就能猜出它们要买的东西是什么了。 小朋友，你猜出来了吗?我们来看看你猜的和小猴子猜的一样不一样? 三、猜商品小鸭子买圆圈圈干什么用啊?(在小鸭子头饰下出示圈

5、卡)(.教案出自：.)一起学着小鸭子的样子说一说(我要用它学游泳)能用来学游泳的圆圈圈叫什么名字呢?谁猜出来了请举手。(救生圈)我们看他猜的和小猴猜的一样不一样?(把圈卡反过来，猜对了的嘉奖一个聪慧豆)(用同样的方法猜出小猫、小狗、小老虎和小白兔各买了什么。)师小结：嗯，小朋友都猜对了，你们都是像小猴子一样聪慧的小朋友。小鸭、小猫、小狗、小老虎、小白兔买的东西都有一个共同的特点，它们都是什么外形的?(圆形)所以都用圆圈代替。 四、嬉戏小猴卖圈 师：现在，五名小顾客都买到了自己满足的商品。嗯，教师知道小朋友们最喜爱做嬉戏了，现在教师想和小朋友们玩一个小嬉戏，请一名小朋友来做小猴子，再请五名小顾客

6、，咱们一起来把小猴卖圈这个故事表演一遍好吗?(戴头饰、对话表演故事)不过到小猴子的百货商店买东西有一个规定，就是不能说出你要买的东西叫什么名字，只能说出你要用它来干什么，能做到吗?(能)教师再找一名小朋友扮演小猴来卖圆圈圈。 师：好，小猴的商店开张，这里是银行，买东西的顾客可以先到银行来取钱，谁先来买?留意来买东西的顾客要大点声音说出你要买的东西是用来干什么的，让小猴子听清晰，后面等待的顾客要保持宁静。 五、完毕时间不早了，动物百货商店也该下班了，明天小猴子又要去进货了，这次它想进一些长方形的商品，他能进些什么商品呢?这种商品又有什么用呢?请小朋友回家帮小猴想一想，明天告知小猴好吗?今日小朋友

7、就先跟小猴说再见吧。(出示小猴毛绒玩具) 幼儿园中班语言优质课教案学好样 【活动目标】 1、通过多媒体课件激发幼儿的兴趣，让幼儿理解诗歌内容重点学习字词静静静横冲直撞糟糕奇妙。2、培育幼儿良好的行走、坐姿、唱歌的习惯，萌发幼儿向好样学习。3、学习儿歌，通过学习儿歌萌发幼儿向好样学习。 【活动预备】多媒体课件。 【活动过程】 一、导入，观看课件理解儿歌内容。今日许多我们幼儿园的教师来听我们上课，还有许多的小动物也来了，我们一起来看看吧！提问：刚刚都看到了哪些小动物1、那刚刚小花猫和小螃蟹是怎么走路的，我们再来认真看一看。（1）小花猫是怎么走路的呢？（轻轻的、没有声音）我们可以用一个词来说静静静和

8、教师读一遍静静静，小花猫走路脚步轻轻静静静！你们会静静静走路吗？我们来走一走（走路要学小花猫脚步轻轻静静静）（2）那小螃蟹又是怎样走路的呢？（横着走、小花猫挥舞着它的大钳子横着走）我们也也已也用一个词来说横冲直撞和教师读一遍横冲直撞那小螃蟹横冲直撞走路好不好，（不好）我们也可以用哟个词来表达就是糟糕。不要学那小螃蟹横冲直撞真糟糕2、那小白鹅和大青虾是怎么么坐的呢？我们来看一看吧！（1）谁来说一说小白鹅是怎么坐的。（坐的很好、很端正、很直）那教师这样坐对不对呢？（对）教师挺起了胸膛坐的很直，那小朋友一起来学学大白鹅坐，看谁学得好得，挺起了胸膛，精神好的。（坐着要学小白鹅挺起胸膛精神好）（2）那小

9、青虾又是怎样坐的（坐的弯弯的，驮着背，弯着腰教师边做动作）我们小朋友假如坐在小椅子上的时候像小螃蟹一样，那长大以后就会变成驼背，那能不能向小螃蟹学习（不能）不要学那小螃蟹驼着背儿弯着腰。3、那百灵鸟和小乌鸦是怎么唱歌的，我们一起来听听！（1）百灵鸟唱歌的声音怎么样？（好听）我们可以用一个词来说，奇妙，和教师读一遍奇妙！那我们唱歌的时候要不要学百灵鸟用奇妙的声音唱歌呀！（要）。唱歌要学百灵鸟迎着春风多奇妙！（2）那刚刚小乌鸦唱歌的声音怎么样！这种声音好听吗？小乌鸦张开嘴巴哇哇乱叫，声音很难。不要学那小乌鸦张开嘴巴哇哇叫！二、学习儿歌1、教师把刚刚那些小动物的事情编成了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫

10、学好样你们想不想听！那竖起小耳朵认真听清晰。（完整的念一遍儿歌）提问：儿歌的名字叫什么（学好样）完整的把儿歌的名字说一遍。2、你们想学念这首儿歌吗？那小朋友轻轻的跟着教师一起来念儿歌吧！2、让幼儿拍着手一起来念儿歌。3、那现在我们看着课件来再一起来念儿歌吧！三、总结性教育1、我们应当向儿歌里的谁学习呀！（对我们走路要小花猫、脚步轻轻静静静。坐着要学大白鹅，挺起胸膛精神好。唱歌要学百灵鸟、迎着春风多奇妙）。2、我们班也有许多好样我们学习，你们想向我们班上的哪个小朋友学习、学习他的什么好样呢？（对这些都是值得我们学校的好样！）3、在我们身边好友许多值得我们学习的好样！大家去想一想、看一想，下次再告

11、知教师。幼儿园中班语言优质课教案猜莲子 【教学目标】 1、引导幼儿学习使用较连贯的语句来描述同样的发式，衣着等外部特征。2、使幼儿初步养成仔细倾听同伴叙述的习惯，并能依据言语描述快速作出正确的推断。 【教学预备】 1、儿歌：种莲子种莲子，种莲子，不知莲子种哪家，东一家，西一家，到了明年就开花。2、蓬莲一只 【教学过程】 一、设置嬉戏情景。（1）让幼儿围坐成半圆形，教师出示莲蓬，剥出莲子，提问：这是什么？你吃过莲子吗？（2）带幼儿念几遍儿歌，接着告知幼儿：秋天到了，我们要在池塘里种莲子，明年就能结出莲蓬。今日，请小朋友扮演池塘里的泥，教师将这颗莲子种到池塘里，大家一起来玩一个种莲子的嬉戏好吗？二

12、、规章（1）全部的幼儿扮演泥，一起念儿歌。（2）扮泥的小朋友必需将眼睛闭起来，不能偷看，待儿歌念完之后，才能睁开眼睛。（3）种莲子的人在儿歌完毕之前，必需将莲子放在一个小朋友的手里，并用简短的语言来描述幼儿的外貌特征，让大家来猜。（4）被猜出的幼儿必需重复说出自己的外貌特征。三、引导幼儿嬉戏让幼儿手背在身后，手掌向上，眼睛闭起来。教师边念嬉戏儿歌边从每位幼儿的身后走过，并将莲子静静放入一幼儿手中，最终走到中心，描述此幼儿的外貌特征，请一个幼儿来猜，猜对了，有莲子的小朋友就要到前面来说：我就是那个的女孩。然后嬉戏连续进展。接着带大家一起来念种莲子的嬉戏儿歌，留意订正个别不正确的发音，鼓舞幼儿大声

13、地念儿歌，提示幼儿种莲子和拿到莲子以后留意保密不要暴露出来，为以后幼儿独立嬉戏作铺垫。四、请一个力量较强的幼儿上来种莲子，大家一起念嬉戏儿歌，教师在一旁提示种莲子的幼儿要清晰洪亮地描述人物的外貌，若幼儿猜不出来，可再重新描述一遍，从而使嬉戏能顺当进展。幼儿园中班语言优质课教案去游玩 活动目标： 1、复习已学小动物的名称及有关服饰的名词。 2、正确运用句子我来到。 3、学会看图拼句子，加强语言组织力量并稳固词汇量。 活动预备： 1、各种小动物头饰、去游玩的大图片及音乐郊游。 2、已学汉字及动物名称及有关服饰的大字卡。 3、拼句字卡及图片。 活动过程： 一、嬉戏：小动物藏在哪 1、教师：今日有好多

14、小动物要带我们去游玩，(出示各种动物头饰)可是它们的名字来了却没有出来，跟我们玩起了捉迷藏，我们一起来找找看它们都藏在哪了? 2、找到字卡后读出自己找到的是什么，(教案出自：)并把字卡插到对应的动物头饰下面，再集体认读。(事先把字卡藏在活动室四周)。 买新衣 二、出去游玩小朋友们都装扮得漂美丽亮的，于是他们来到服装店选择自己需要的服饰(随机出示有关服饰的字卡幼儿认读)。 三、角色扮演去游玩请幼儿自由选择自己喜爱的动物头饰并带上，播放音乐郊游，教师作为导游带着游客们动身(分组进展)。 依次来到景点(图片旁)，提问：我们来到了哪里?幼儿完整叙述：我们来到了。 让幼儿自由选择自己想去的景点，(教案出自：)再依次提问幼儿来到了哪里?让幼儿完整答复我来到了.。 四、拼句子他们在干什么 1、小动物们去游玩，来到一个小朋友的家里做客，我们一起来看看，他们都在干什么?图示图片幼儿观看。 2、任意抽取两幅图片，任选两名幼儿出来看图拼句子(将句子卡拼在图片下面)，谁先拼完谁先指读。拼完后集体指读，嬉戏可反复进展。 五、小结。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班语言优质课教案：卖柿子”一文，盼望“幼儿园中班语言优质课教案：卖柿子”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班优质课教案专题！