幼儿园中班社会领域教案《排排队好习惯》.docx

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1、 幼儿园中班社会领域优秀教案排排队好习惯 【活动目标】 1、知道在公共场所活动时，要主动排队、急躁等待并且不大声喧哗。 2、有初步的自我约束意识，养成遵守公共规章的行为习惯。 3、体验排排队和同伴一起玩耍的愉悦心情。 活动预备： 1、拱形门3个，呈曲线形放在草地上。 2、幼儿排队活动的相关图片和轻松欢快的背景音乐。 3、水彩笔和绘画纸人手一份。 4、摄像机一部。 活动过程： 一、教师以谈话的形式导入玩耍钻山洞，激起幼儿的兴趣。1、教师引导幼儿自由玩钻山洞玩耍，体验无秩序可能带来的危急。2、教师介绍玩耍场地并告知玩耍规章：这里有三个山洞，孩子们可以自由的钻，看谁能又快、又安全的钻过每个山洞，不能

2、漏掉任何一个山洞。3、幼儿在自由的玩钻山洞玩耍，教师拍摄记录幼儿在活动的拥挤、无序、碰撞、掉鞋等行为。二、教师播放拍摄录像，引导幼儿分析、争论、总结快速和安全钻过山洞的方法。 1、师：“孩子们，看了教师刚刚拍的录像以后，你们觉察了什么问题？怎样才能又快、又安全的钻过山洞呢？“ 2、教师小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞动身，拍好队，一个跟着一个，不推不挤不落伍，这样做就能又快、又安全的钻过每个山洞了。 三、教师播放欢快的背景音乐，请幼儿再玩钻山洞玩耍，丰富阅历。 1、幼儿自由玩耍，教师准时鼓舞幼儿排好队、守秩序的行为。2、师：“孩子们，刚刚玩那边钻山洞有什么感觉啊？为什么呢？“教师帮助孩子梳理

3、过程，丰富阅历。3、教师小结：当很多人一起做同样的事情时，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很欢快地把事情做好。四、教师逐一播放幼儿排队活动的相关图片，迁移、拓展幼儿的阅历。1 、师：孩子们，你们看这是什么地方啊？大家是怎么做的啊?为什么要这样做？还有哪些地方需要大家排队、有秩序地做事？2、教师小结：孩子们，我们和爸爸妈妈在商场缴费、车站上车、游乐场玩大型玩具时，都需要大家排好队、有秩序的进展。五、请幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提示大家共同遵守。活动延长： 将幼儿设计的标志张贴在活动室相应的位置，如把“排队洗手“的标志张贴在盥洗区墙面上；把“排队取水“的标志张贴在口杯橱上。