幼儿园中班组第一学期教研的工作计划.docx

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1、 幼儿园中班组第一学期教研的工作计划 在这繁忙却也布满着纯真、欢乐的工作马上绽开之际，我们中班教研组将连续以新纲要精神为指导，围绕园务工作规划，仔细开展教学科研活动，努力提高中班年段教师的专业素养，促进中班幼儿的全面进展。为使工作开展得井然有序，现制定规划如下： 一、指导思想 我们将以“纲要”为指导，以教研室教学规划为依据，深入学习“纲要”精神，进一步加强政治和业务学习，学习新课程理论，加强幼儿早期教育讨论，积极参加课改，统一思想，全面贯彻党的教育方针，深化幼儿教育改革，加强学前教育治理，提高保教质量，全面推动幼儿素养教育。以教研组为阵地，进展教学讨论；以教师实践中的问题为抓手，进展分析、争论

2、，通过再实践促进教学力量的提高。 二、工作重点与措施 （一）、加强班级日常生活治理，优化幼儿一日生活。 1、开展丰富多彩的户外体育、熬炼活动，保证每天两小时的户外活动时间，以促进幼儿的身体安康。 2、加强幼儿的安全教育，学会自我爱护的方法。 3、培育良好的进餐、午睡习惯，促进幼儿自我效劳力量的提高。 4、帮助保健教师和保育员做好各项卫生工作，让幼儿有一个舒适的嬉戏、活动环境。 （二）、加强学习，理论指导实践，提高教师业务水平和专业素养。 1、珍惜校内外的各种学习、沟通时机，鼓舞组员积极参加，将理论与实践相结合。 2、积极利用年级组绽开“教育教学研讨活动”，捕获教师教育、教学活动的闪光点和存在的

3、实践问题，进展集体争论、沟通、辨析和调整，最大程度地帮忙教师朝专业化方向更好的进展。 3、教师之间进展互听课活动，在听课中相互了解他人的教育观念、教学水平与教育行为，同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、进展状况等。听课后要准时反应，共同探讨，学习他人的优点，以便指导自己更好地开展工作。 4、积极开展隔周一次的年级组争论活动，激发每一位教师的参加意识，做到人在、心在，实现人人开口、开窍，形成热闹、深厚的教研气氛。 （三）、积极做好家园沟通，实现家园同乐。教师与家长互动的效果直接影响班级治理的成效。家园的良好沟通，能让教师与家长共同协做解决孩子的教育问题，共同分担教育责任。本学期，我们将通过家长会

4、、家园联系栏、家访等多种形式来提升家长和教师、幼儿园之间的感情，实现家园同乐。 三、专题性讨论： 1、重点内容： 中班教研工作规划 依托园“构造嬉戏”讨论背景，确立“中班构造嬉戏环境创设与材料投放相宜性“的专题讨论，优化幼儿嬉戏的空间环境与材料，促进幼儿建构力量的进展，提高教师构造嬉戏活动中的组织与指导力量。 2、主要措施： 借助嬉戏活动教参、学前儿童嬉戏书籍、网上相关构造嬉戏阅历论文、案例等的学习，提升教师用理论指导实践的力量。 每月一次专题研讨活动，聚焦构造嬉戏环境的创设与材料投放相宜性的实践讨论，保证一学期内各班轮番展现一次。 关注每月每班主题构造规划、活动案例资料的积存，补充丰富幼儿园

5、主题课程资源库中的嬉戏课程实施内容与要求。 关注教研组的专题讨论结果成效，期末要求围绕讨论点以案例或专题小结的形式开展专题沟通会，做到人人参加。 四、园本实践活动： 1、重点内容： 以新教材修订版的实施为重点，积极探究配套软件资源库的优效利用。连续开展“主题背景下集体教学活动设计与组织的实践讨论”，提高师幼互动中有效的提问与回应的力量，丰富教师课堂实践阅历。完善相关主题的活动方案，充实园本课程资源库。 2、主要措施： *通过每月一次备课组活动，共同架构每月课程实施规划，科学制定各年龄段主题框架与内容。 *连续深入有效地设计与组织集体教学活动的实践与讨论。保证每月开展各领域教学观摩活动23次，关

6、注选材、关注细节、关注提问，提高师幼互动中有效的提问与回应的力量，丰富教师课堂实践阅历。 *注意以“一人磨三磨，一课磨三磨”为主要方式，逐步积存优秀教学活动方案，丰富中日常工作： 1、深入课堂指导：重点对新教师一日活动各环节进展有效地指导，提高新教师组织半日活动的力量。 2、案头资料检查反应：做好每月资料检查，不断完善各类案头资料，显现资料的有效性；加强新教师听课指导活动，活动后准时赐予反应。 3、协作业务部门共同做好班组教师的月考核工作及每月的幼儿进展测评。 4、有规划地创设与主题内容相适应的个别化学习环境，丰富嬉戏区材料，表达层次性、多样性和功能性，在有效的环境中促进幼儿良好学习兴趣、习惯

7、的培育。 5、仔细实施每月的主题活动规划，重视主题活动资料的积存，充实主题资源库。 幼儿园中班组第一学期教研的工作规划2 一、指导思想 立足“以幼儿进展为本”的理念，以幼儿园教育指导纲要为工作指南，在园领导的直接领导下，依据中班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，加强教育教学讨论，以推动素养教育和培育幼儿的创新力量为重点，全面提高保教质量，促进幼儿的身心和谐进展和全面进展。 二、工作目标与任务 1、教育观念的更新 我组要连续仔细学习纲要的四个局部，领悟纲要制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。 2、推动素养教育，培育幼儿创新力量 重心集中在教师组织教育活动的

8、力量上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要表达层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参加学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种力量充分得到进展。 3、加强教研活动的开展 （1）本学期将以随便开展随堂听课，教师们一起来听课，听后进展评析，让教师明白有价值的教育活动毕竟应当怎样来组织，从而提高教师教学水平。教师要坚决做到备课有规划，责任到人，形成积极向上、相互研讨的良好气氛。 （2）充分利用幼儿园为我们供应的现代化学习设施，细心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通，在理解的根底上得到支持，从

9、而得到相互学习的时机。仔细写好教育笔记，并准时上传，让大家共享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同共享，共同出谋划策，从而共同提高。 4、加强家园联系，提高保教质量。 为了让家长们多了解幼儿园的教育教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，相互沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好“家长园地”，使家长工作落到实处。 5、同心同德，建立优良的组风。 我组教师人际关系融洽，相帮相学之风正初步形成。本学期将更上一个台阶，大家放开心扉，真诚以待，切磋沟通，全组将在和谐的人性光芒里到达教书育人的至境。 幼儿园中班组第一学期教研的工作规划3 一、状况分析： 1、组内成员分析本学期我们年级组的大局

10、部教师是从小班组升入中班组的，但个别教师也作了调动，高级教师顾教师替换了青年教师巫巧丽。现在组室中高级教师有4位，其余均为年轻的一级教师和二级教师。 优势： （1）70%是青年教师，布满活力有朝气，学习气氛浓，工作干劲足，对于新理念承受力较快。 （2）高级教师有着扎实的工作态度，踏实肯干，又有着较为丰富的教育教学阅历，同时也有着一种专业成长的需求，因此她们在日常的教学教育工作对全园起着引领作用。 （3）团队合作意识强，形成了一种“互帮互助“的团队气氛，一人有困难全组教师会积极献计献策。 缺乏： （1）青年教师缺乏课程质量意识，课程实施过程中阅历缺乏、力量欠缺，有随便和应付现象，从期末的幼儿进展

11、测试状况来看，新教师与有阅历的教师、骨干教师之间存在较大的差异造成孩子进展差异明显。 （2）团队讨论气氛不浓，在课题讨论与专题总结上缺乏阅历。 （3）教师中安于现状的现象较多，缺乏自信，不擅长表现自我。 2、讨论背景分析上学期进展了一课三研的课堂实践模式，教师的课程意识、整合理念等都渐渐增加，但是在详细的教学活动中却还存有许多问题，在根底性课程实施中，教师对师幼互动价值的认同和观念的提升以及行为的跟进，还需要进一步强化。因此本学期我们将以新教材实践为切入口，着重进展嬉戏活动中关注师幼互动性有效性的讨论。 二、指导思想 依据人幼两年规划、本园园务规划、业务规划的要求以及本教研组的实际状况，从“幼

12、儿进展为本“的理念动身，确立“嬉戏活动中关注师幼互动性有效性的讨论“为重点；以“完善幼儿园课程方案“为抓手，将园本活动课程进展讨论、推广；以小班教研组为阵地，开展教学实践与讨论，聚焦教师教学实践中的问题进展分析、争论，进一步提高教师从教育理念到行为转化的力量。 三、工作目标 1、进一步完善教研组建立，增加组员的仆人翁意识，提高组员在各类教研活动中的主动性、积极性，构建和谐的育人环境。 2、增加教育教学的讨论气氛，学习上海市学前教育五大文件，内化课程理念，深化课程改革，切实提高组内教师的教育教学水平。 3、以师幼互动有效性为讨论重点，以嬉戏活动为载体，进展有效反思与行为跟进，进一步提升教师实施课

13、堂教育教学的力量。 四、主要工作内容与措施： 1、进一步完善教研组建立，增加组员的仆人翁意识。 （1）加强学习，学习上海市学前教育五大文件，中班幼儿的年龄特点深刻了解、中班活动的设计等进一步加强讨论。 （2）建立人际关系融洽，相帮相学的组风，大家放开心扉，真诚以待，切磋沟通，全组将在和谐的浓浓人性光芒里到达教书育人的至境。 （3）依据教研组共同商定的考核内容，做好每月的自评与考核，完善检查反应工作，切实提高工作的实效性。 （4）发挥组员力气，留意收集、整理各类资料，逐步建立教研组资料库。 2、加强教学讨论： （1）备课组活动说孩子的故事由教师说说孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。 梳理新教材

14、改版使用后的活动内容与资源库一课三研活动研讨：加强一课三研同课同构讨论，特殊是针对问题加强每次活动后问题解决的讨论，积存案例集方案资料。 （2）教研组讨论重点：以新教材实践为切入口，开展“实施有效师幼互动的实践讨论“。重点进展“嬉戏活动中关注师幼互动有效性的讨论“。 （3）班组活动关注中一班试点班“家长、教师及保育员三位一体讨论的主题气氛创立“，加强幼儿进展问题式的专题研讨，围绕班级孩子进展水平及年龄特点，商讨每月工作重点及课程平衡内容，同时对班级孩子的进展每月进展简洁自主测评分析。 3、日常工作梳理案头资料的内容，重视资料的积存，注意资料的实际运用及操作中问题的排列。 依据中班幼儿的年龄特点

15、，验证明施幼儿园园本教参中的基地活动方案，选择周边可利用的基地，采纳走出去、请进来的形式，开展基地活动，表达我园的整合特色。 结合主题，利用英语特长教师资源，梳理双语选择性课程内容。 加强青年教师的培育：针对我组青年教师多的特点，将积极响应园长室开展的各项活动，开展各类竞赛、评优，为青年教师成长搭建舞台；推举青年教师参与区级评优活动；通过“帮、扶、压“让青年教师快速成长、快速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力气。 4、家长工作落到实处： （1）定期召开家长会，通过家园之窗、网站信息、电话访谈等形式，让家长了解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现。 （

16、2）主动地向家长宣传，并召开专题讲座，使家长树立科学育儿的理念。 （3）鼓舞家长积极参教，表达我园整合教育的特色。 （4）积极支持幼儿的小仆人家庭互动组活动。 五、每月主要工作安排 九月份： 1、组织组内教师学习修订年级组规划。每班依据幼儿园课题与年级组讨论重点，确立班级讨论重点。 2、验证充实我爱我家主题资源库，完善园本课程。 3、做好开学前的预备工作：环境创设、案头资料的预备等。 4、组室实践活动：自主申报，一课三研。 5、各班开展中秋节活动。 6、基地活动：迎重阳、庆国庆。 7、召开新学期家长会，调整充实家委会成员。 十月份： 1、教师成长档案袋三层教师教师不同名目的制定。 2、执行新调

17、整的幼儿一日活动作息制度。 3、新教师专题研讨、岗位练兵。 4、教师教学技能测评：区域性运动工程评价。 5、本班组园本实践活动。 6、协作科研部完成总课题展现沟通活动。 7、亲子秋游活动。 8、基地活动：农校活动。 十一月份： 1、整理十月份各班环境创设文本资料、运动活动文本资料。 2、小仆人互动组环境创设展现沟通3、教师案头资料互评活动。 4、基地活动： 5、幼儿测评十二月份、一月份： 1、教师成长档案袋沟通工作2、岗位练兵。 3、迎新亲子活动。 4、整理十月份各班环境创设文本资料、运动活动文本资料。 5、骨干教师展现活动6、幼儿运动力量测评。 7、完成幼儿的评语。 幼儿园中班组第一学期教研

18、的工作规划4 一、指导思想 以幼儿园指导纲要精神为指导，并立足本园实际状况动身，结合我们中班教研组的实际状况，深化幼教课程改革，连续以中班新教材的实施为讨论重点，以幼儿园青年教师教育教学竞赛活动为契机，通过多样式的教研组活动进展实践讨论、案例讨论，解决新教材实施与课程园本化开发中，教师在教育教学方面存在的一些实际问题，切实提高本组教师的教育教学行为，从而提高课堂质量，促进幼儿主动进展，使本组教师的专业水平有新的提升。 二、现状分析 本学期我们教研组共有四位教师，担当四个班级共二百多名幼儿的语言领域、艺术领域的教学任务。教师们能仔细参与教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来、同时对区

19、角嬉戏环境创设、幼儿操作材料做了充分预备，还在组内观摩课中教师大胆尝试多媒体的运用等，总之，组内教研气氛相当浓，也取得了肯定成效。 但是经过反思与分析觉得我们中班组的教研工作还存在着一些缺乏，详细表现在： 1、教师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。 2、教师的课堂设计力量和课堂组织与实施力量还存在着肯定的差距。 3、教师参加研讨的.主动性、积极性，教师的讨论力量还有待进一步提高。 4、新教材的实施与讨论不够到位。这些都是是本学期教研活动重要内容，必需进一步学习课改的有关理念，理论与世界相结合。 三、工作要点及措施： 1、加强理论学习，提高教师理论水平。 教师应坚持学习，准时转

20、变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。 不错的（1）积极订阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平。 （2）进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进展深入理解、积极探究、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作。树立正确的儿童观，教育观，一切从提高幼儿整体素养动身，真正表达以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师熟悉，适应新势，适应素养教育的需要，并能很好地应用

21、。 （3）结合学校的读书活动，研读专著、品读名著，读书沟通，准时做好读书笔记，写学习心得。 2、注意业务培育，提高教育质量 （1）教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一。 恰当的教研活动方法，能使讨论更为深入、准确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习气氛。本着精干高效，结合实际的原则，确定每一次参与教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和详细的安排，让各位教师尽可能有时间和精力来参与，切实提高教师们的教研水平。 （2）对教师做到分层治理，分步培育。 有规划地组织青年教师评优和竞赛活动，结合学校的腾越杯教学大赛、优质课评比，研讨课等活动，为各位教师供应更多时机，为她们

22、的成长制造一切机遇。 （3）注意进展集体备课。 共同探讨制定主题活动规划、活动目标、活动过程及教学方法。深入学习教材，转变新的教材观，正确领悟教材编写意义，积极实践教材。连续采纳案例引导、对话争论、引导探究、设疑问答等进展有目的学习研讨。促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识。阅历丰富、教学力量强的教师上好展现课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、仔细反思，使自己的教学上渐渐走向成熟。老教师的拿手课要表达自己的教学风格。 （4）采纳多种形式方法，促进教师教科研力量的提高。 通过“备课、上课、说课、课后反思”作为教育治理手段，为教师搭建对话、沟通的平台，提高教育质量

23、，在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互沟通中找到解决问题的答案。在教师中掀起“头脑风暴”，通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、相互学习。我们将连续通过“走出去，请进来”等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育力量。一方面仔细观摩同行上示范课；另一方面抓住一切时机，外出观摩、讨教。进一步领悟教育的真谛，提高教师的教科研力量。 （5）注意教学反思 一个优秀的幼儿教师必定是一个讨论型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学力量，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。仔细完成课后反思记录，从中提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量。 3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐

24、射作用 （1）依据我园实际，针对性的制定教育规划、周规划和班务规划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为 （2）开展“互动式”教研活动，建立“人人是主持者”的活动思路，建立教研活动轮值制。每一次活动由不同的教师主持，供应给大家不同的内容，使教师之间获得不同信息的沟通，促进教师教育观念的转变。专题研讨、案例分析、设疑问答等教研形式，轮番主持，充分制造时机让教师主动积极参加，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。 （3）研讨，是调动教师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升。 （4）鼓励教师积极参加各级各类论文评比，这将有

25、效地提高教师的教学水平和教研力量。 5、开展各种活动，促进教研质量的提高。 （1）赛课活动。 为了让教师们有相互学习，取长补短的时机，我们为教师们供应赛课活动：优质课、展现课、研讨课、教学大赛等，引导教师们通过活动呈现自己的教学风格。教师们也通过相互的学习观摩，会提高自己的业务力量，让自己的教育教学水平提高得更快。 （2）沟通活动。 为了加快教师们的专业成长，促进教师们对幼儿教育课程的了解，帮忙他们树立正确的儿童观、教育观，正确理解与实施纲要，让教师把好的阅历相互之间进展屡次沟通，各位教师通过学习，取得最直接的教育教学阅历，缩短积存阅历所需的时间的过程，让参加沟通的教师们也通过这种方式得到肯定

26、的启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思索。 （3）幼教组教研活动。 引导教师们通过教组教研活动，了解我园的家园栏、家长会、幼儿成长档案工作等活动的现状，从今发觉问题，引起教师的思索，提出解决问题的方法。通过教师们的对话，实现同伴互助，形成肯定的解决家园合作、家园互动中的策略。 四、每月工作安排 二月份 1、学期开学初年级组内全体教师会议：各类工作规划的仔细制订及相关工作、活动详细的安排。 2、教材学习，理论学习， 3、沟通班级规划、教育规划、教研规划。 三月份： 1、县幼教办来园督导听课。 2、礼仪教育、感恩教育活动。 3、开展学习，学习如何听课、评课。 4、幼儿园讨论课活动。 5、解读

27、纲要。 6、召开家长会。 四月份： 1、理论学习，解读纲要。 2、连续开展感恩教育活动。 3、优质课教研活动。 4、幼儿趣味运动会。 5、园本教研活动。 6、参与县幼儿教师教科研培训班。 不错的五月份 1、腾越杯教学大赛状况。 2、各班编排的节目进展沟通，富有新意和趣味性。 3、沟通新教材使用状况。 4、听课沟通小结活动。 5、幼儿园教师参观十佳幼儿园。 6、纲要解读专题讲座。 六月份： 1、理论学习通过剖析一个教育活动设计方案，发觉问题、提出建议。 2、协作园部开展好“六一”儿童节庆祝活动。 3、特色教研组评比。 4、总结本学期工作，收集整理各类教育教学资料。 5、口头沟通对下学期工作设想或

28、建议。 以上是我组教师在本期的教研规划状况，这学期我组将加大教研力度，让教研工作更好地效劳教学，更好地帮忙教师提高自身素养，让各位教师各有所获。 幼儿园中班组第一学期教研的工作规划5 一、班级状况分析 本班幼儿总人数有43人，男生有18女生25人，大局部的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了生活的自理力量提高，根本都能自我效劳，学习上有了自觉性，主动性，探究性，生活行为习惯好，文明有理，敬重晚辈，敬重教师，团结同伴，能和谐相处，但是仍存在一些问题，如连续加强幼儿午睡的自觉性，连续加强幼儿平安，卫生学问，提高幼儿自我防范，自我维护意识。三位教师团结全都，使幼儿的一天保教工作做到最好。 二、治理班

29、级工作规划 1、班主任教师带好头，言行好，衣着整齐，能仔细承受上级领导布置工作，听从领导布置。 2、连续加强幼儿平安、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我维护意识。 3、连续培育幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，敬重他人。 4、教师相互沟通学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学连续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把学问教授给幼儿 5、仔细参加幼儿园举办教学学习班，加强自身教学水平，提高教育教学质量。 6、做好各科的教学具，特殊数学科做到幼儿人手一分。 7、保育方面、首先能把教室的卫生时刻清扫洁净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我效劳，自己

30、的事情自己做，学习整理自己的玩具，衣服，图书等物品。 三、教学工作规划 1、班主任教师与科任教师相互学习，相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培育幼儿体、智、德、美全面进展。 2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培育幼儿的动手操作力量，手腕敏捷性，培育幼儿的观看力量，和想象力量。 3、加强体育熬炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育嬉戏等形式，培育幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。进行其次届幼儿运动会。 4、每周一张贴好一周教学规划，预先备好课，课前做好教学工具预备。 四、家长工作规划 1、坚持家园联系制度，以面谈，电谈与书信的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等状况，也积极主动地向家长反响幼儿在园学习状况，生活等状况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，解幼儿在家的状况，下午放学就把幼儿的一天生活学习反响给家长知。并坚持两周发放一次幼儿手册，以取得家长教育与幼儿园教育的全都，相互协作，相互支持，相互了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。 2、每学期结合教学开展一次、有关家庭教育的活动，积极参加社区教育，文明建立活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机结合。 3、结合本园要求，连续开展第三次家长委员会议，发动家长参加幼儿园治理，发挥家长委员的作用。