幼儿园中班秋学期个人工作总结.docx

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1、 幼儿园中班秋学期个人工作总结 第一篇：幼儿园中班教学工作总结(11秋) 工 作 总 结 （一）教育工作 在教育教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作，留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历。为幼儿创设良好的时机与条件，供应充分的操作材料。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。仔细填写周、月规划及各种表格。依据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展力量。 （二）保育工作 在日常生活中教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育

2、，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长意见，依据幼儿在家时的表现，同家长一起订正幼儿不良的习惯。 加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有根底上有了肯定的进展。严格卫生保健制度，保证了玩、用具的卫生、安全使用。强化幼儿安康意识，注意培育幼儿好的进食习惯。留意观看幼儿不同的破坏性行为，并赐予准时的制止，并进展随机教育。 （三）安全工作 安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1、教给了幼儿一些安全

3、学问，强化了幼儿的安全意识和自护力量。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。 2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。治理好病儿药品，避开幼儿吃错药。 3、加强一日活动各个环节的治理，加强幼儿日常生活的治理，防备意外事故的发生。 （四）家长工作 主动亲切地与家长沟通。充分利用晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。使用家园联系册、电话多种形式进展访问。更了解幼儿在家的状况，有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更亲密。 在工作中享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题

4、。在今后的工作中应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习其他教师的教学阅历。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注意幼儿自身力量的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进展个别教育。并努力提高自己的思想及业务素养，积极地参加各种学习活动，力求把以后的工作做得更好！ 其次篇：201*年秋幼儿园中班上学期教学工作总结 201*年秋幼儿园中班上学期教学工作总结 时间的消逝，分秒的飞逝，中班的上半学期很快的过去了，每位幼儿都能开心地在幼儿园学习生活，

5、不仅个头长高了，各方面都的力量也有了不同水平的提高，幼儿在教师的悉心教养下，良好的情感，太度正渐渐养成，力量 . 学问与技能也得到了进一步的进展 , 现将本学期的各项教育 . 教学工作加以总结 , 详细表达在以几点。 一 . 班级状况 ; 我班是刚刚从小班升中班的班级 , 幼儿年龄都是 岁到岁 左右 , 其中有一两个是年龄比拟小的，由于大多数的幼儿都在幼儿园生活了一段时间 , 所以对幼儿园的一切都是很了解 , 但在学习方面就与小班大大不同了 , 在小班的时侯我们班两位教师共同与幼儿打好了根底 , 大多数的幼儿共性特征、兴趣 、爱好和生活自理力量及各方面都了如指掌 , 在幼儿还没正式入园时我们就

6、对他们的状况制定不同的教育方案 , 为幼儿入园后能在很短的时间之内就适应幼儿园的生活奠定了良好的生活习惯与根底 , 幼儿入园后 , 我们班教师齐心协力和孩子一起做嬉戏、 玩耍，引导幼儿尽快再次适应幼儿园生活 ,家园合作也很开心、指导家长做好幼儿入园的各项工作 , 尽量每天跟家长沟通幼儿在园的具体状况 , 把家长交代的事记好 , 使家长们帮忙幼儿尽量缩短焦虑 , 通过这一系列活动我班幼儿很快的适应了幼儿园的生活 , 家长们也很放心的把孩子放在幼儿园。 本学期刚开头我班也不断的有新生入学 , 他们也有很大的心情波动 , 在各方面都有点不适应幼儿园的生活 , 我们头两个星期不分早中班 . 付出更多的

7、爱心和急躁去安抚他们 . 让他们诼渐适应幼儿园的环境 , 平常我们以大局为重 . 积极工作 . 不分彼此 . 到处以幼儿园的工作为主 . 从不计较个人得失 , 这学期比拟冷 . 我们都在每天放学之前让幼儿将衣物整理好 . 我班每天下午放学都很有次序。 二 . 卫生保健 ：我班教师尽心尽责地进展卫生保健工作 . 严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作 . 踏踏实实从不由于幼儿而给我们带来不便的而影响工作 , 让幼儿生活在一个干净舒适的环境中对卫生保健工作 . 我们一向也较为细致 , 我们两位教师每天兢兢业业细心急躁的观看记录 , 如 : 严格记录每位幼儿的吃药状况 . 不漏吃 . 不迟吃 .

8、晨检时留意观看幼儿脸色 , 幼儿有不舒适现象准时通知家长 , 因个别幼儿还不能准时的表现需要 . 日常生活中留意观看幼儿脸色准时了解她的需求 . 特殊在幼儿吃饭方面 . 我们教师更是细心照看不怕麻烦 . 引导每位幼儿吃好吃饱 , 半年来我班幼儿根本上都学会了独立吃午饭 . 养成了良好的进餐习惯 . 在喝水方面家长们也比教关注 . 每天保证幼儿喝够三杯水 , 教育幼儿让幼儿明白口渴时应当应准时补充水分 , 为了保持幼儿的手指卫生和预防抓挠小朋友 . 每星期固定为幼儿剪指甲。 常规教育： 我们非常重视孩子常规的培育，在幼儿入园后不久我们进展一日常规教育培育了幼儿良好的生活习惯，我们还教幼儿学会一些

9、力所能及的事自己的事情自己作由于我们教师统一要求统一治理使我班的幼儿从小就养成良好得到行为习惯。 三教育教学： 我们班两位教师深入细致的备好每一节课，在备课中我们仔细讨论教材，力求精确把握难点重点，并注意参阅各种杂志，制定符合幼儿熟悉规律的教学方法及教学形式，留意弱化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。 仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发敬幼儿的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育幼儿的严谨性及规律性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。 留意听取幼儿的意见准时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进展辅导。坚持听课注意学习其她教师的教学阅历，努力探究适合自己的意见

10、与教学模式。 5 注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中做到学有所用一学期下来我们班的教学水平得到很大的提高。 四家长工作：一个班的工作能否得到顺当的进展，除了靠教师以外，更重要的是的到家长的支持和协作，所以我们为了使家长信任支持和协作我们的工作我们实行了以下措施： 主动亲切地与家长沟通，及充分利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己的孩子在园的状况。 定期电访。 ，让家长参加到我们的工作中，布置家庭作业要求幼儿与家长一起共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长了解我的工作。 第三篇：幼儿园中班学期工作总结 幼儿园中班学期工作总结 时间荏苒，不知不觉中

11、一班35名活泼、得意、天真、乖巧的宝宝在这个暖和欢乐的集体已经生活了一年。这一年是辛苦而卓有成效的一年，在园领导的关怀支持下，在家长的诚意合作下，在我们三位教师的尽心呵护下，孩子们一每天的长大，一点点的进步。 一、以师德学习为重点，树立正确的教育观 首先，我们三位教师仔细学习有关教师职业道德的书籍和文件，时时刻刻把教师职业道德牢记在心，并用在实处，使我们得意的孩子生活在一个有爱心的家庭，使其安康欢乐的成长；其次，我们在业务上不断进取，仔细学习领悟纲要精神，树立正确的教育观，关注幼儿在生活中的表现和反响，并以及适当的方式应答，努力形成合作探究式的师生互动。 二、以全面加特色的教育，促进幼儿的全面

12、进展 在“全面加特色”的教育思想指引下，围绕主题目标，我们开展了丰富多彩的活动，使幼儿都在原有的根底上得到了良好的进展。 (一) 依据主题目标和幼儿的兴趣开展主题，让幼儿各方面力量有所提高 本学期我们依据园指导方针开展了多彩多样的主题活动：逛商店、花花伞、奇异的蛋、凉爽一夏等活动，通过主题活动的探究，幼儿增加了很多平常接触不到的事物与学问，更爱发觉、提出问题，并可以独立或和其他人共同解决问题。在进展主题活动“凉爽一夏”时，有的幼儿提出要在创造有特别作用的游泳圈，于是便抓 住这个点，组织幼儿绽开争论，大胆想象，将自己的所想通过多种形式表现出来，并且展现在前面上，充分与幼儿互动。 在主题教学中，教

13、师从领导者变成了参加者和观看者。对此，我们平常认真观看幼儿，从幼儿的言语和动作中捕获到幼儿的兴趣点，准时为幼儿供应学问和物质上的支持，使活动得到连续。在主题“花花伞”的活动中，我们发觉幼儿从观看伞的形状到开头观看伞的构造，于是我们准时的为幼儿供应了制作伞的材料，通过观看我们发觉幼儿在整个过程特别投入。在这之中，他们不断尝试查找制作伞的方法：开头是用纸画平面的伞；然后用纸剪成圆形做成伞面，用木棍做伞柄；可是他们发觉这些伞都不能像真的伞一样，翻开和收拢，于是有的幼儿在爸爸妈妈的帮忙下用纸折叠成伞面，将吸管剪开做成伞骨，经过一次一次的尝试，最终做成了能合拢和翻开的伞。在这探究 的过程中，孩子们积极的

14、投入，不断试验，运用自我的才智解决问题，这是孩子们最珍贵的地方。 (二) 关注并进一步培育幼儿的合作意识，促进同伴之间的交往及体验胜利的喜悦 经过上学期的培育，幼儿对合作意识有了进一步的了解，本学期连续培育幼儿的合作意识，首先我们还是在日常生活中为幼儿制造、供应与同伴合作学习的时机，让他们在实践中进一步学会合作。如：在表演区中表演“蛇偷吃了我的蛋”的过程中，谁都不情愿当蛇，最终它们找到教师来帮忙解决，而我把这个问题留给他们 来协商，并提出谁都不情愿当蛇，那可不行以不要蛇这个角色？假如要而大家都不情愿当这个嬉戏不能表演？应当怎么办？最终孩子们在教师的引导下，争论的结果是大家可轮番换角色，这次你来

15、当，下次我来当；使幼儿最终开心的嬉戏，同时也尝识到同伴之间相互协商，分工合作带来积极、开心的结果：活动胜利，事情做成，增进友情。 （三）努力创设良好的生活教育环境，培育幼儿安康的心理品质 首先，我们充分发挥幼儿的主动性和制造性来参加教室的环境布置。我们在教室的墙壁上陈设出幼儿的美术作品和手工制作，如：元宵节的时候小朋友做的灯笼挂在了教室里，春天到了孩子们又在墙壁上创作出一个“百花园”；夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛开，一只只青蛙在荷叶间跳动；这些东西的点缀使教室变的生动漂亮、富有情趣。一些孩子还把自制的手工作品书法作品带到了教室里，使整个活动室生气勃勃。 其次，我们更注意为幼儿创设良 好的

16、心理环境，宽松、和谐、自由始终是我们的追求目标。我们还运用了赏识的教育方法，让每一个孩子从鼓舞中获得自信，当孩子有点滴进步的时候，我们赐予充分的确定、鼓舞和表扬。当孩子们犯错误时，我们也不是意味的批判、指责，而是和幼儿一起分析问题，赐予详细的指导，让孩子们在教师的鼓舞中克制困难，取得胜利。甜甜是一个很特殊的孩子，吃饭吃的又少又慢，而且还特别大方，上课不愿回答下列问题。对于她我们始终没有放弃，对她的微小进步我们都赐予很高的评价，我 们还帮忙她找闪光点，发觉她的舞蹈跳的很棒，于是我们向小朋友宣传，供应时机请她表演，慢慢的她开头自信了，吃饭快了，上课有时也会回答下列问题了，有一次她还当着大家的面给我

17、们表演了讲故事。这让我们工作的时候也更加的自信。教室里还有一些淘气的孩子，总是让我们很头疼，我们就为于他重任，让他们做教师的小帮手，并且鼓舞他们作好弟弟妹妹的典范，一次一次的鼓舞和帮忙使他们渐渐学会了掌握自己，使他们在渐渐的进步。 三、以保教结合为根底，促使幼儿安康欢乐的成长 幼儿园的主要工作始终是围绕保教结合的，我们班三位教师仔细根据卫生保健制度和保健医生的指导来做好幼儿保健和卫生工作，让得意的孩子生活在一个清爽、舒适的环境中。每天做好消毒工作，做好每天幼儿的服药状况，并在每天的交接班记录上对于每位服药的孩子做具体记录，以便接班教师照看和看护。与此同时，我们加强了安全教育，并对幼儿进展了安全

18、自我爱护教育，通过演习火灾等方式让幼儿学习逃命的方法，在一日生活中随时随地查找隐患，准时上报处理，杜绝担心全因素。本学期由于我们加强了对幼儿的饮水量的掌握和做好卫生消毒工作以及幼儿的户外活动量的增大，使幼儿生病率降低，每天的出勤率达90%以上，同时还针对个别挑食、不爱睡的、体弱的幼儿从不同的方面入手，使其改掉了不良的习惯。跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理力量提高了，我们对幼儿在了解的根底上，进展个别的关注和帮忙，2、3月份天气较冷，我们发觉有很多幼儿人不会也不情愿主动整理好自己的裤子，总是随便一提，小肚皮总是露在外面，针对这一 问题，我们开头对幼儿进展整理衣服的培育，首先我们从树立小典范开

19、头，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从艳羡到仿照，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提示幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培育，有一大局部幼儿不用教师的提示而做到，并且我们在进展这个方面的培育的同时也得到了家长的大力协作和支持，使幼儿得到不断的进步。 四、以家长参加治理为途径，促进家园的协调合作 家园合作是为教师和家长、家长和家长之间供应了一个沟通和阅历共享的时机：家长既可以从教师这里了解先进的教育观念、教育技能和教育阅历；而教师也可以从家长那里猎取有关孩子的有效信息

20、，并且也了解家长对教育的理解和期望，并从他们所拥有的专业学问和工作阅历中获得帮忙。本学期我们加大了对家长工作的力度，请家长参加我们工作中的各项治理，在教育方面：请家长协作我们，在主题活动中帮忙幼儿一起搜集资料、查找信息，带孩子到大自然中去探究科学的神秘；在安全方面：首先家长了解我们园里的各种安全标志，并引导幼儿了解社会中的各种安全标志，知道遇到灾情时如何爱护自己和逃命的方法。在幼儿园一些大型活动，如六一、亲子活动中，我们通过“家长信”的形式，采集家长的活动方案，征求家长对活动的建议和意见，在此根底上，我们较圆满地开展了“我是环保小卫士登山 活动” 、“六一科技节”等活动，并取得了较好的效果。

21、回忆这学期来，我们有成绩也有存在的缺乏，特殊是在更新教育观念和教学创新方面有待于提高和加强，在家长工作方面还有待于更好的开展，使家长满足率到达100%，也让我们每一个孩子能真正感受家的温馨，正像歌中唱到那样：“幼儿园是我家，教师爱我，我爱她，教师夸我好宝宝，我说教师像妈妈。” 第四篇：幼儿园中班学期工作总结 班况分析 我们中（2）班是以英语特色班的身份刚刚组建起来的一个集体。一共有39个孩子。这些孩子分别来自不同的家庭，所受的教育不同，进展水平 也不同。他们是由原中（3）中（4）班各一半幼儿组成。虽然他们都有着相像的肌体进展水平，但是在自我效劳力量、适应力量、语言进展能 力、思维力量等等诸方面

22、都存在较大的不同。因此，面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。首先我们要创设一个亮丽、温 馨、和谐的环境，帮忙个别幼儿尽快适应新的学习生活环境，顺当度过心理上的断奶期。其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规 ，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我效劳意识，提高自我效劳力量，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激 发孩子学习兴趣入手进展分层教学，针对不同孩子的不同进展水平进展施教，以促进幼儿身心和谐安康地进展。 一、教育进展目标（课程目标） 学前教育阶段是人的一生进展的奠基阶段，为了使孩子从小得到全面素养启蒙教育，必需摒弃“学问教育”的价值取向和短视行为

23、，确定 培育“完整儿童”的概念，特殊要注意儿童生存力量和乐于学习，奇怪探究，自主、自信、制造性，责任感等影响人终身进展的教育目标的价 值。因此，依据纲要精神，在安康教育领域，我们特殊注意用幼儿感兴趣的活动激发幼儿熬炼身体的兴趣，培育儿童安康生活的态度和习惯； 在社会教育领域，培育儿童怜悯责任等社会性情感，进展儿童的交往、合作力量；在科学教育领域，注意引发幼儿探究的兴趣，注意幼儿的探 索过程和获得的阅历，熬炼解决问题的力量；在语言教育领域，着重培育孩子语言交往的兴趣和力量；在艺术教育领域，注意培育幼儿对艺术 活动的兴趣和大胆表现，制造的品质。并以这样的教育价值取向指导中班年龄段儿童教育的目标、内

24、容的选择和活动的设计。 二、本学期教学目标和教学内容 （一）、安康领域 1、学习掌握、调整自己的心情。 2、独立进餐、盥洗，穿脱衣裤、鞋，学习整理床铺，治理自己的物品。 3、知道必要的卫生保健学问，熟悉身体的主要器官及根本功能，学习对自己的身体进展适当的爱护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注 意生活环境卫生。 4、了解不要的安全常识，对生疏人和危急事物有警觉。 5、积极参与体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协(在好范 文 网搜寻更多的文章：W)调。 （二）、语言领域 1、学习留意倾听、理解日常用语。 2、学习用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。 3、学习观赏文学作品，愿意

25、表达自己的感受。能口齿清晰地朗读儿歌和学习复述故事。 4、学习有挨次地看图书，愿意与同伴沟通图书的主要内容。喜爱看电视、听播送，并愿意将熟识的内容与同伴进展沟通。 （三）、社会领域 1、关爱并敬重父母、长辈、教师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 2、学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的欢快和成果。 3、觉察他人的欢乐、哀痛、生气等心情表现，并尝试做出相宜的反响。 4、学习简洁评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。 5、初步区分是非，遵守集体生活中的根本规章。 6、愿意承受成人的指令，完成力所能及的任

26、务。 7、了解家乡闻名的设施，景观，宠爱参加民间节日活动，萌发爱家乡的情感。 （四）、科学领域 1、对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心。 2、喜爱用多种感官探究四周环境。宠爱提问。情愿收集感兴趣的信息。 3、常识用适当的方式表达自己的探究过程。 4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。 5、关怀四周环境，爱惜动物、植物，萌发初步的环保意识。 （五）、艺术领域 1、能发觉和感受四周环境中的美。喜爱、观赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。 2、学习表现物体的根本局部和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆

27、安排画面。常识使用各种材料、工具、方法进 行拼装、拆卸、制作。 3、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和做嬉戏 。喜爱用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。 4、学习集体艺术活动的规章，体验集体艺术活动的乐趣。 四、本学期主题活动内容。 （1）漂亮的春天（2）动物的隐秘 （3）纽扣王国（4）冰淇淋太阳 五、教育教学措施。 （ 一）、家长工作 1、召开家长会，向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的状况。对家长协作幼儿园工作提出要求，如：幼儿进展评估手册、家长开放日， 幼儿年段活动事项等等，促进家园之间的沟通。 2、推选

28、家长委员会委员。参加幼儿园的治理，协调幼儿园开展的活动，集中反映家长的意见和要求，对幼儿园的工作发挥监视保证作用。 3、进行家长开放日。促使家长了解幼儿园实施的教育，有时机观看自己孩子在集体生活中的表现，知道幼儿的需要，发觉孩子的缺乏，调整 自己对幼儿学习的态度，促进家长与教师之间的沟通，同时有助于亲子之间的沟通。 4、创设家园联系栏。本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方，结合幼儿身心特点，从多角度向家长宣传科学的育儿学问，同时向家 长介绍每周详细的教育目标，指出请家长协作教育的内容，并请家长协调预备与教育活动有关的资料和活动。 5、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间准时沟通一些问题看法，特殊

29、是对有进步的孩子要当天准时赐予沟通表扬。 （二）、环境设置 创立与教育相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现力量的时机与条件，促进幼儿全面、安康、和谐的进展的重要保证。 1、围绕主题目标创设环境，并随着目标的变化，使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心进展需要，从而引起幼儿的兴趣，充分发挥出环境的教 育功能。 2、要留意观看了解不同孩子所处的不同进展水平和不同需要，充分利用多种环境创设，使幼儿都得到活动的时机，主动地参加环境创设。 3、创设有用的环境，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，创设相宜环境，提高环境利用率与使用价值。 （三）、教师之间的协作 1、制定一日活动要求，合理安排幼儿一日活

30、动内容，相互商讨教育教学中的手段。 2、观看每一位幼儿的进展状况，准时发觉问题，准时做好妥当处理。 3、在常规培育中，保持教育全都性，坚持正面教育。 4、做好家长开放日活动及家长会的工作，全面、良好地展现幼儿园。 5、做好家长工作，保持亲密的联系，教育好孩子，家长满足为重。 6、工作中争论如何更好地开展各项活动，以便主题活动的顺当开展。 第五篇：幼儿园中班学期工作总结 班况分析so100 我们中（2）班是以英语特色班的身份刚刚组建起来的一个集体。一共有39个孩子。这些孩子分别来自不同的家庭，所受的教育不同，进展水平 也不同。他们是由原中（3）中（4）班各一半幼儿组成。虽然他们都有着相像的肌体进

31、展水平，但是在自我效劳力量、适应力量、语言进展能 力、思维力量等等诸方面都存在较大的不同。因此，面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。首先我们要创设一个亮丽、温 馨、和谐的环境，帮忙个别幼儿尽快适应新的学习生活环境，顺当度过心理上的断奶期。其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规 ，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我效劳意识，提高自我效劳力量，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激 发孩子学习兴趣入手进展分层教学，针对不同孩子的不同进展水平进展施教，以促进幼儿身心和谐安康地进展。 一、教育进展目标（课程目标） 学前教育阶段是人的一生进展的奠基阶段，为了

32、使孩子从小得到全面素养启蒙教育，必需摒弃“学问教育”的价值取向和短视行为，确定 培育“完整儿童”的概念，特殊要注意儿童生存力量和乐于学习，奇怪探究，自主、自信、制造性，责任感等影响人终身进展的教育目标的价 值。因此，依据纲要精神，在安康教育领域，我们特殊注意用幼儿感兴趣的活动激发幼儿熬炼身体的兴趣，培育儿童安康生活的态度和习惯； 在社会教育领域，培育儿童怜悯责任等社会性情感，进展儿童的交往、合作力量；在科学教育领域，注意引发幼儿探究的兴趣，注意幼儿的探 索过程和获得的阅历，熬炼解决问题的力量；在语言教育领域，着重培育孩子语言交往的兴趣和力量；在艺术教育领域，注意培育幼儿对艺术 活动的兴趣和大胆

33、表现，制造的品质。并以这样的教育价值取向指导中班年龄段儿童教育的目标、内容的选择和活动的设计。 二、本学期教学目标和教学内容 （一）、安康领域 1、学习掌握、调整自己的心情。 2、独立进餐、盥洗，穿脱衣裤、鞋，学习整理床铺，治理自己的物品。 3、知道必要的卫生保健学问，熟悉身体的主要器官及根本功能，学习对自己的身体进展适当的爱护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注 意生活环境卫生。 4、了解不要的安全常识，对生疏人和危急事物有警觉。 5、积极参与体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。 （二）、语言领域 1、学习留意倾听、理解日常用语。 2、学习用一般话大胆、清晰地说出自己想

34、说的事。 3、学习观赏文学作品，愿意表达自己的感受。能口齿清晰地朗读儿歌和学习复述故事。 4、学习有挨次地看图书，愿意与同伴沟通图书的主要内容。喜爱看电视、听播送，并愿意将熟识的内容与同伴进展沟通。 （三）、社会领域 1、关爱并敬重父母、长辈、教师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 2、学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的欢快和成果。 3、觉察他人的欢乐、哀痛、生气等心情表现，并尝试做出相宜的反响。 4、学习简洁评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。 5、初步区分是非，遵守集体生活中的根本规章。 6、愿意承受成人的指令，完成力所能及的任务。 7、了解家乡闻名的设施，景观，宠爱参加民间节日活动，萌发爱家乡的情感。 （四）、科学领域 1、对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心