幼儿园中班语言教案《农场里的叫声》.docx

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1、 幼儿园中班语言教案农场里的叫声(2) 中班下学期语言教案农场里的叫声(2) 【活动目标】 1、引导幼儿在说出不同动物叫声的根底上，初步生疏象声词：叽、呷、咩、噜。 2、指导幼儿通过观看比较“叽、呷、咩、噜”四个汉字一样之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与“口”有关。 3、通过玩耍的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。 【活动预备】 1、“叽、呷、咩、噜”汉字卡片各一张。 2、小鸡、小鸭、小羊、小猪的图各一张。 3、大图：农场。 4、幼儿会唱歌曲我爱我的小动物。 【活动过程】 一、出示农场图片及小动物图片，并提问：在农场里有哪些小动物？ 它们是怎样叫的？要求幼儿能完整地答复以下问题。 二

2、、教师和幼儿一起阅读。 1、逐一出示汉字卡片，并放在相应的小动物嘴边，让幼儿结合图片，想象并认读动物叫声的汉字。 2、出示汉字卡片“叽、呷、咩、噜”，带着幼儿认读汉字。 3、引导幼儿认真观看“叽、呷、咩、噜”四个汉字的构造，启发幼儿找一找这四个字有哪些一样的地方，屈教师为什么它们都有“口”再组织幼儿开展动物图片和汉字卡片进展配对的玩耍活动。 三、承受对话的形式。 帮助幼儿稳固对动物叫声的练习。可以问：小鸡小鸡在哪里？幼儿边做鸡嘴动作，边答复：叽叽叽叽，在这里。教师问：小鸭小鸭，在哪里？幼儿边用手做鸭嘴动作，边答复：呷呷呷，在这里。 四、通过对话活动和音乐活动的形式，进一步帮助幼儿练习动物叫声提高幼儿对阅读象声字的兴趣。 【活动反思】 我知道生疏汉字是小学的教学内容，但是在学前阶段，我们需要的是让幼儿学习和习得一些前识字的阅历，使他们情愿观看汉字，所以我在这节活动课中参与了了解简洁的汉字认读规律。我自己认为这个活动目标就充分表达了这一要求。在我这节教学活动中，幼儿的兴趣还是比较高的。我逐一出示汉字卡片，并放在相应的小动物嘴边，让幼儿结合图片，想象并认读动物叫声的汉字，我承受了集体练习和个别练习的方法，让活动的形式，进一步帮助幼儿练习动物叫声，提高幼儿对阅读象声字的兴趣，使幼儿在轻松快活的所氛中阅读本次活动的内容，从而易取得良好的教学活动效果。