幼儿园小班社会教育教案2023年范文五篇.doc

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1、 幼儿园小班社会教育教案2023年范文五篇 活动目标： 1、情愿将自己宠爱的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。 2、在玩的过程中，初步学会轮番、一起玩、沟通玩的方法。 体验与同伴玩玩具的欢快和情趣。 活动预备：好玩的玩具、幼儿用书 活动过程： 1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。 (1)出示玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观看。 (2)针对活动中幼儿消逝的冲突，引导幼儿争论、感受到独占、争夺玩具会带来不快活。 2、鼓舞幼儿与他人一起玩玩具，共同共享，并探究一起玩的方法。 (1)启发幼儿想方法：一种玩具大家都想玩，又要玩得欢快，可以怎样玩? 轮番玩：你先玩，他再玩，我后

2、玩沟通玩 (2)听故事，进一步感受轮番玩，能让大家都欢快的心情体验。 教师提问：小龙开头怎么做的?和;后来又是怎么做的?小龙为什么玩的特别欢快? (3)小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都欢快。 3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎么样玩玩具的?你宠爱谁?为什么?请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打 幼儿玩玩具，鼓舞幼儿乐观常识轮番玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。 小班社会教案篇二 猪八戒吃西瓜 活动目标： 1、赏识故事知道遇事应想到别人，不能光临自己。 2、体验与同伴共同共享的欢快。 活动预备： 1、猪八戒木偶或图片。 2、幼儿

3、带一样自己宠爱的东西。 活动过程： 1、 出示猪八戒木偶或图片，引起幼儿兴趣。 2、 幼儿听教师表达故事猪八戒吃西瓜，了解故事内容，知道遇事应想到别人，不能光临自己。 提问：(1)猪八戒开头是怎样分西瓜的?最终有没有这样做? (2)猪八戒是怎样单独一人吃掉一个大西瓜的? (3)孙悟空是怎样教训他的? (4)猪八戒做对了吗?为什么? 3、鼓舞幼儿与他人共享自己的物品。 (1)幼儿相互介绍自己带来的物品名称、玩法、吃法。 (2)启发幼儿与别人共同共享，体验欢快。 教师：你有好看的书、好玩的玩具、好吃的东西，自己一人享用，有意思吗?怎么办?(与别人一块玩、一块吃) (3)幼儿共同共享。 教师：你觉得

4、大家一起玩、一起吃欢快吗?为什么? 小班社会教案篇三 活动目标 (1)引导幼儿初步懂得夏季炎热要留意防晒，不在烈日下玩耍。 (2)进展幼儿平衡力气和动手操作力气，培育幼儿对美工活动的兴趣。 (3)帮助幼儿生疏一两种常见的降温工具，并简洁了解人们夏季防暑降温的方法。 环境创设： (1)在墙饰中呈现有关夏天的风光，服饰，活动的图片。 (2)在活动区增设各种夏季用品，让幼儿制造性的表现和呈现夏天。 (3)为孩子们换上小凉席。 活动预备 (1)常见的降温工具的实物，图片，降温的方法的图片或课件。 (2)夏季幼儿的服装，如短裤，背心，裙子，凉鞋假设干。 (3)制作扇子的美工材料假设干，(剪刀，小木棒，胶

5、水，旧图书，画纸，硬纸板等) 活动过程 一、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉快。 二、活动区分组活动 1、娃娃家：玩角色玩耍冷饮店，通过这个活动，帮助幼儿了解冷饮可以降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，共享的乐趣，同时让幼儿生疏了夏天的食品，冷饮西瓜等。 2、表演区：夏天是教幼儿自己穿脱衣服的季节，在这个活动中，通过让幼儿自己穿上秀丽的衣服表演，帮助幼儿生疏夏季人们的衣着，同时把握正确穿脱衣物的方法，培育幼儿自理力气。 3、语言区：听说故事不狗不热了 夏天小狗趴在家门口，吐出舌头：热、热、热 。狗妈妈给小狗戴上凉帽，狗爸爸，给小狗摇扇子，突然，小

6、狗跳起来跑进屋里，翻开冰箱，哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶. 小狗给妈妈拿了瓶桔子水，给爸爸拿了块大西瓜，给自己拿了块大雪糕，现在小狗不热了。 通过听故事，讲故事，使幼儿简洁了解夏季地一些降温方法，同时培育幼儿语言表达力气。 4、美工区：制作扇子，这个活动进展幼儿动手操作力气培育幼儿对美工活动地兴趣，同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。 三、通过以上活动，引导幼儿集中争论，有什么方法使自己凉快，怎样才能度过了一个欢快的夏天。 四、生活活动;户外活动里，引导幼儿不要在烈日下玩耍，留意防暑。 五、延长活动：教师和孩子一起做体育玩耍电风扇。 引导幼儿学习原地自转1-2圈，进展幼儿的平衡

7、力气。 预备： 观看电风扇，了解电风扇的有关学问。 玩法： 1、幼儿边念儿歌边原地自转动作。“风儿吹，风儿吹，我是小电风扇，咔嚓一声转起来。” 2、教师说：“电风扇预备”时，幼儿两臂侧上举做好预备，当听到教师说：“电来了”时，幼儿边念儿歌边自转1-2圈，并发出“呼呼”的声音，当教师说：“停电了”时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动，玩耍做3-5次。 规章：停下来时谁忍不住笑或不动了，要罚幼儿离开场地或表演节目。 六、家庭与社区教育 (1)家长园地：主题内容-帮助宝宝安全安康的渡过夏天。 (2)家长与幼儿一起制作各种各样的冷饮，通过看一看，闻一闻，尝一尝等方法感知冷饮的外形、颜色、味道等，并体验

8、大家庭的温存与欢快。 (3)引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己宠爱的人，激发幼儿爱家人的情感。 (4)带孩子到海边游泳，引导幼儿了解游泳是夏天里人们宠爱的一种健身活动，游泳时要留意安全，不能离开大人的疼惜，形成初步的自我疼惜意识。 活动完毕：一起争论夏天都可以干什么? 小班社会教案篇四 设计意图 时常听到有些入园迟到的孩子家长埋怨，孩子在家挑衣服，今日要穿这件，明天要穿那件，天冷了却还要穿单裙。孩子爱美，无可非议，但如何乐观引导孩子树立正确的审美观与安康的情怀，是一个值得思考的问题。本次活动从孩子的问题人手，层层深入，将教育活动与日常活动结合起来，让幼儿来觉察、思考、查找问题的

9、答案。 活动目标 1.知道要合理选择衣服。 2.情愿适时穿衣。 活动预备 情境表演：丽丽穿衣服，四季图片与各类服装。 过程建议 1.观看情境表演，启发孩子们思考。 (1)情境表演：一天，下起了雪，丽丽要穿布裙。妈妈说天冷，要穿棉袄。丽丽不愿，结果花裙子穿上了，丽丽却感冒了。 (2)组织孩子争论：丽丽为什么病了?你觉得冬天穿单裙是不是很秀丽? 教师小结：天冷穿单裙，人的身体受不了，所以生病了。生病难过没精神，可就说不上秀丽。 2.了解服装的不同种类、功用。 (1)出示各类服装，觉察查找。 有些什么衣服?哪些是童装、哪些是成人服装?请指出来。 小孩能穿成人的衣服吗?穿上便利吗? (2)孩子尝试配对

10、：我该穿什么? 依季节配对：夏天短裤、冬天棉袄 依活动配对：假设你要运动，请选运动装、球鞋。 教师在活动中乐观引导孩子适时着装。 3.帮助孩子理解、生疏真正的美。 (1)思考：秀丽就是穿衣服吗? (2)师生共同表达对“美”的感受。(美是安康、美是舒适、美是干净干净。) 延长提示 1.家长协作，为幼儿选衣时，不能一味讲究衣服的华美。 2.在班上举办服装呈现会，让幼儿自己设计秀丽的衣服进展呈现。 小班社会教案篇五 活动目标： 1、在活动中生疏斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。 2、引导幼儿有过大路走斑马线的意识，做个遵守交通规章的好孩子。 活动预备： 背景图(大路)、斑马图片、斑马线

11、活动过程： 一、故事导入 1、表达故事“有一群欢快的主动放慢了速度”。 1)今日有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是大路上的斑马线。 2)小动物们是怎么过大路的?(坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过大路) 3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过大路，他多累啊，你们有没有好方法?(幼儿想方法) 4)你们想了很多好方法，小动物们也想到好方法了，让我们来听听他们的方法。 2、表达故事“聪明的小猴子想出了一个好方法就一点也不行怕了”。 1)小猴子想了个什么方法?(在大路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线)教师出示斑马线图片。告知幼儿大路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马

12、线。 2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。 3)现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过大路的?(看看旁边有没有车，再走斑马线) 3、现在小动物们找到好方法了，在大路上画上斑马线，过大路再也不怕了。 二、争论：斑马线的作用 1、你们有没有看到过斑马线? 2、哪些地方有斑马线? 3、你过大路的时候是走哪里的?(斑马线) 4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用? 5、小结：过大路要走斑马线，斑马线是特地为行人预备的，来来往往的车辆观看我们从斑马线上过大路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过大路了。 三、玩耍：过大路。 玩耍规章：要遵守交通规章，留意信号灯，过大路要走斑马线。 附故事：大路上的斑

13、马线 有一群欢快的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。后来，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了。大家一起动手，修了一条宽宽的大路。早上，小伙伴们走到宽宽的大路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过大路。这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说：“我来帮你们!”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上大路。真惊异，来来往往的车辆马上觉察了他们，主动放慢了速度。树上的一只猴子观看了这一切。晚上，聪明的小猴子想出了一个好方法，他用白漆在动物过大路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。其次天，来来往往的车辆观看小动物们拉着手从斑马线上过大路，都自觉地放慢了速度。这下好了，大家要过大路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不行怕了。