幼儿园中班健康教案：小脚丫.docx

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1、 幼儿园中班健康教案：小脚丫_幼儿园大班健康教案 幼儿园中班安康教案：小脚丫的旅行 活动目标： 1、观看小脚丫，了解脚的构造和作用。2、练习脚步的各种根本动作，熬炼脚部肌肉。3、激发探究身体神秘的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣。 活动预备：人手一张报纸，大灰狼标靶，布置大森林情景。 活动过程： 1、交代任务，激发兴趣教师指导语：今日，我们要到神奇的大森林去旅行，谁情愿和我一起去呢？别焦急，我们还得先练练本事，特殊是小脚丫的本事。现在，我们让小脚丫快欢乐乐地一起玩一玩吧。2、观看小脚的形状特征，了解脚的作用（1）提问：小脚是什么样的，由哪些局部组成？（幼儿相互观看、争论）小脚有什么用呢？（2）小

2、结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等局部组成，我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本事，还会做小脚操呢！3、边念儿歌边做小脚操，熬炼脚部肌肉小蜘蛛，走钢丝，（两脚脚尖点地）走来走去真自如，（脚尖点地来回走）掉下来，别焦急，（两脚来回摇摆）嘴里咬根保险丝。（两脚脚趾一张一合）小鸭，小鸭，（两脚来回勾脚尖）去捉大虾。（两脚脚趾一张一合）心里痒痒，（一脚脚趾挠另一脚底两下）翘翘尾巴（两脚轮番勾脚尖）嘴巴一张，（两脚脚趾用力张开）大虾蹦啦！（两脚翻开用力翘起）4、嬉戏碰碰小脚丫幼儿（师生）之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫，感受欢乐。5、坐飞毯练习夹报纸走和跳（1）出示飞毯报纸，启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走

3、或跳。幼儿四散练习时，教师巡回指导，重点帮忙力量弱的幼儿。（2）情景练习：夹着奇妙的飞毯去大森林旅行。提示幼儿留意：一路上要当心，不能将魔纸撕破，先绕过大树，再跳过陷阱，走过独木桥，看谁先到目的地。6、嬉戏赶走大灰狼（1）练习用脚撕报纸，熬炼脚部小肌肉教师示范用脚撕报纸。幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸，要求：尽量用脚将报纸撕碎，并将撕碎的报纸检起团紧。（2）出示大灰狼，幼儿用石块（纸团）砸。随后，幼儿听音乐舞蹈，庆祝成功。 活动延长：引导幼儿尝试用小脚从事各种活动，如用脚画画，用脚检地上的东西等。 幼儿园中班上学期安康教案欢乐的小脚丫 活动目标： 1、熟悉脚的主要部位和功能。2、通过操作活动，懂

4、得如何爱护自己的小脚。活动预备：1、足球、沙包等各种玩具2、练习册活动过程：一、通过观看引发幼儿的兴趣1、我们每个小朋友身体上都有一双珍宝，它友爱带着我们到我们想去的任何地方，你们知道它们是谁吗?猜不出来的小朋友，低头看一看就知道了。二、引导幼儿探究脚的构造1、请小朋友认真看一看，我们的小脚丫都有什么呀?脚背，脚趾头，脚指甲、脚后跟2、小朋友，请把你们的小脚丫伸出来，挠挠脚心，有什么感觉，三、比拟脚的异同我们每个人的小脚丫一样吗?有什么地方不一样呢?快和你旁边的好朋友比比看吧。通过观看争论，了解脚的肤色、长短、宽窄、胖瘦等都有不一样的地方四、嬉戏1、夹物走玩法：请幼儿用双脚夹小沙包，向前走，也

5、可以跳动，但是假如丢掉小沙包就视为犯规2、小脚跳跳跳，玩法：小脚跳跳，然后伸出左脚来，再小脚跳跳跳，然后伸出右脚来3、踢足球：幼儿每两人一个足球，相互踢球。五、总结我们的小脚丫本事可真大，可是我们应当怎么样爱护我们的小脚丫呢?咱们的小脚这么重要，看来我们要快点穿上鞋袜，把它爱护起来吧! 设计意图中班幼儿的探究和求知欲已经进一步增加，他们奇怪好问，乐于学习和探究。上一阶段，我结合本班开展的安康宝宝、春天、爱护环境等主题活动，开展了安康的皮肤、强健的骨骼、我爱运动、真快乐、春天的保健、爱惜小树苗、我爱环境美等一系列的活动，在活动中，幼儿对自己的身体产生了极大的兴趣，小脚是每个孩子都有的，我们每天都

6、离不开它，却很少有时机去认真观看它，脚除了会走路，还能做些什么呢？于是我在开展以上主题活动的根底上设计了这一活动，让孩子在轻松开心的气氛中通过音乐、美术、运动嬉戏等手段去感受、去体验、去实践、并在嬉戏中萌发对身体的探究兴趣，是我设计和开展这一活动的宗旨。活动预备过程与指导备注1、初步学习用脚画画、撕纸、夹东西等本事，熬炼脚部肌肉。2、能积极探究小脚的本事，培育幼儿爱护小脚的意识。3、体验用小脚丫创作的乐趣。1、场地创设春天情景。2、布置污染的小河（内有纸杯、玻璃珠、废纸团、塑料袋、瓶盖等）、皱纹纸、图画纸、颜料、海绵、大树模型、湿毛巾等。2、录音机、磁带。指导：一、动一动小脚丫。1、幼儿自由结

7、伴，玩脚跟脚尖踢的嬉戏。2、听音乐做脚丫放松操。二、熟悉小脚丫1、你的脚上有什么？动一动、数一数。2、挠一挠、比一比。三、探究活动：小脚丫的本事1、引导幼儿谈谈小脚丫的本事。2、分组活动：用小脚丫布置春天乐园（1）脚印画春天的树（2）小脚作画漂亮的花朵（3）撕纸贴画柳树（4）救救小河练习用脚夹物的本事。3、幼儿与同伴、教师共享用小脚丫布置春天乐园的阅历。四、爱护小脚丫师生共同争论爱护小脚丫的方法。幼儿园中班教案大全：欢乐的小脚丫 利津县其次试验幼儿园 郭友青 设计意图冬天到了,小朋友都穿上了厚厚的衣服和鞋袜，但伴我们同行、与我们共同成长的小脚却被幼儿无视了,小脚在鞋子袜子的爱护下很少能够自由活

8、动。幼儿对它的了解不够，对它的用途还不太清晰，只知道爱护小脚丫，并没有充分发挥它的潜能。平常的艺术活动我们也较多注意手部动作，而对脚关注较少。所以我想让我们的小脚可以解开层层的束缚，给小脚自由，让它充分展现自己的时机，真正地让它动起来。让孩子在轻松开心的气氛中通过音乐、美术、运动嬉戏等方式去感受、去体验、去实践、并在嬉戏中萌发对身体的探究兴趣。这次活动就在这样的思想指导下产生了。 活动目标1、在探究活动中引导幼儿感知自己小脚的特征及其用途，感受小脚丫带来的乐趣，产生初步的探究兴趣。2、培育幼儿爱惜脚,爱护脚,讲卫生的良好习惯。 活动预备1、装饰五线谱的地毯；2、水彩笔、蜡笔、图画纸、装饰彩带各

9、若干；3、新年树一棵；音乐一段。 活动过程一、谜语引发兴趣。1、以小脚的谜语起幼儿兴趣。师：今日我们这儿来了一个特别的小客人，它是谁呢？请小朋友猜一猜。谜语：我有两个好朋友，会蹦会跳也会走。离它谁也不能走，你有我有大家有。（小脚）请小客人出场：“小朋友好，我是你们的好朋友小脚丫，我每天躲在鞋子、袜子里什么也看不见，什么也听不见，今日，我想和小朋友一块玩玩，你们情愿和我一起玩吗？我们一起把小脚露出来吧？附：脱袜子：缩起小脖子（脱袜筒至脚心），拉长小鼻子（拉出袜头），弯弯小身子（对折），住进小房子（放进鞋子）。2、小脚丫做嬉戏。师：小脚都出来了，它好快乐哟！我们一起把小脚跷起来让大家看看，我们和它

10、做个嬉戏：小脚小脚动一动，小脚小脚跺一跺，小脚小脚勾一勾，小脚小脚绷一绷，小脚小脚碰一碰，小脚小脚摸一摸，小脚小脚挠一挠，左三圈儿,点点头,右三圈儿,点点头,左摇右摆点点头，一前一后真好玩,前前后后点点头,哈哈，小脚小脚真得意。 二、探讨脚丫的用途。1、争论：小脚有什么用？师：好得意的小脚丫，我们的小脚丫有什么用处呢？（走楼梯、踢毽子、走路、赛跑、跳芭蕾舞、骑自行车、登山、跳绳、踢足球等。） 三、体验小脚丫带来的乐趣（一）在音乐中体验小脚丫的乐趣小脚说它最喜爱跳舞了，我们一起来跳一跳好吗？在哪里跳呢？小朋友看教师预备了五彩的地毯，小朋友说地毯上画有什么？我们一起来看一看，数一数，这就是我们都知

11、道的五线谱。不管是线上还是两线之间都是悦耳的音符，今日让我们来做得意的音符，小朋友可以站在线上，也可以站在空格处，找自己喜爱的位置，让我们的小脚随着音乐跳起来吧！（提示幼儿不要拥挤）2、小脚是怎么跳舞的？教师总结（小朋友表现很棒，小朋友听着音乐前后跳、左右跳、蹦蹦跳、踮脚跳、单脚跳，我还发觉有的小朋友有不一样的跳法，就是特别有力快乐的音乐就在五线谱上面跳，平缓的音乐就平着跳，消沉的音乐就在五线谱的下面跳，跳的很好，下面请小朋友自己动脑筋跳出新的舞步）。3、小脚丫随着音乐跳出凹凸音。（小脚很累了，一边引导幼儿放松脚，一边让幼儿说出新的跳法）。（二）在美术中体验小脚丫的乐趣1、 我们的小脚丫可奇妙

12、了，我们一起给得意的小脚照张相吧？引导幼儿相互观赏同伴的小脚丫，让幼儿明白每个人的脚是不一样的。2、 师生共同布置“欢乐脚丫树”，新年立刻到了，小朋友穿上了美丽的衣服，可是我们的新年树，却没有美丽的衣服，特别难过，咱们一起想方法帮它穿上美丽的衣服，在教师的引导下请小朋友把装饰好的小脚印剪下来，装饰树。 四、爱护小脚丫1、自由争论：我们的小脚丫可以做嬉戏，跳舞，还能做画用途可真大，那我们平常怎么样来爱护我们的小脚呢？（幼儿自由争论，教师指导。）2、个别答复：你有什么好方法？（常洗脚、换鞋子、袜子、穿鞋子）3、教师小结：小脚本事真大，它能帮忙我们做许多事，有了小脚才能走、跑、跳，走在不同的地方，还

13、会有不同的感觉，所以我们是不能没有小脚。所以小朋友肯定要记住爱惜它、爱护它，养成讲卫生的好习惯。中班安康活动教案得意的小脚丫 幼儿园中班社会教案：得意的小脚丫 活动目标： 1、熟悉脚的主要部位，培育幼儿关注自我的意识。2、通过脚的嬉戏，进展熬炼脚部各关节的感知力和敏捷性。3、建立良好的师幼、同伴关系。 活动预备： 1、录音机，磁带。2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。 活动过程： 一、引出课题小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。二、熟悉小脚1、脚趾头2、脚背3、脚底4、脚后跟三、脚的嬉戏（一）、感知嬉戏1、部位感知教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。2、材料感知教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵

14、石、地板、体操垫等。（二）、脚和脚的嬉戏1、搭桥2、踩车3、摇摇船（三）、器械嬉戏教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。四、完毕活动教师和幼儿做脚的放松运动。中班安康教案及教学反思小脚丫 活动目标： 1、观看小脚丫，了解脚的构造和作用。 2、练习脚步的各种根本动作，熬炼脚部肌肉。 3、激发探究身体神秘的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣。 4、初步了解安康的小常识。 5、懂得预防和治疗的自我爱护意识。 活动预备： 人手一张报纸，大灰狼标靶，布置大森林情景。 活动过程： 1、 交代任务，激发兴趣教师指导语：今日，我们要到神奇的大森林去旅行，谁情愿和我一起去呢?别焦急，我们还得先练练本事，特殊是小脚丫的本事

15、。现在，我们让小脚丫快欢乐乐地一起玩一玩吧。 2、 观看小脚的形状特征，了解脚的作用 (1) 提问：小脚是什么样的，由哪些局部组成?(幼儿相互观看、争论)小脚有什么用呢? (2)小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等局部组成，我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本事，还会做小脚操呢! 3、 边念儿歌边做小脚操，熬炼脚部肌肉小蜘蛛，走钢丝，(两脚脚尖点地)走来走去真自如，(脚尖点地来回走)掉下来，别焦急，(两脚来回摇摆)嘴里咬根保险丝。(两脚脚趾一张一合)小鸭，小鸭，(两脚来回勾脚尖)去捉大虾。(两脚脚趾一张一合)心里痒痒，(一脚脚趾挠另一脚底两下)翘翘尾巴(两脚轮番勾脚尖)嘴巴一张，(两脚脚趾用力

16、张开)大虾蹦啦!(两脚翻开用力翘起) 4、 嬉戏碰碰小脚丫 幼儿(师生)之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫，感受欢乐。 5、 坐飞毯-练习夹报纸走和跳 (1) 出示飞毯-报纸，启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时，教师巡回指导，重点帮忙力量弱的幼儿。 (2) 情景练习：夹着奇妙的飞毯去大森林旅行。提示幼儿留意：一路上要当心，不能将魔纸撕破，先绕过大树，再跳过陷阱，走过独木桥，看谁先到目的地。 6、 嬉戏-赶走大灰狼 (1)练习用脚撕报纸，熬炼脚部小肌肉 教师示范用脚撕报纸。 幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸，要求：尽量用脚将报纸撕碎，并将撕碎的报纸检起团紧。 (2)出示大灰狼，幼儿用石块

17、(纸团)砸。随后，幼儿听音乐舞蹈，庆祝成功。 活动延长： 引导幼儿尝试用小脚从事各种活动，如用脚画画，用脚检地上的东西等。 活动反思： 孩子们对于脱掉袜子，观看脚丫的方式感到比拟好玩，因此，活动开头局部引起了一些小骚动，但是通过引导孩子们观看，而进入了主题。活动中，孩子们能依据教师的引导，自主的观看自己的脚丫，能找到根本的特征，并通过孩子之间的争论与比照，孩子们能很快的发觉不同之处。中班孩子相对于小班孩子，观看力确实敏锐了许多。.来源教案网在活动中，我们能很明显的感觉到孩子们长大了，他们的思维比拟活泼，观看力增加了，我们教师针对这些转变，在教学手段与方法上，也需要作相应的调整，帮忙孩子获得更大的进展。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班安康教案：小脚丫”一文，盼望“幼儿园中班安康教案：小脚丫”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园中班教案专题！