幼儿园推广普通话工作总结（5篇）.docx

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1、 幼儿园推广普通话工作总结（5篇）幼儿园推广一般话工作总结 篇1 说一般话、写标准字是广阔师生收集处理信息、分析和解决问题的根底，对师生整体素养的形成、进展和发挥具有内在的促进作用，对校园文化环境起到良好的聚合作用。依据晋江市教育局关于开展第17届全国推广一般话宣传周活动的通知及教委办要求，结合我园实际积极开展以“说好一般话，圆梦你我他。”为主题的活动，取得了肯定效果，现总结如下： 一、确定主题说好一般话，圆梦你我他。 二、建立活动目标以提升语言文字应用力量为动身点和落脚点，弘扬中华优秀文化传统，切实提高全校师生员工的语言文字标准意识和用语用字标准化水平。通过标准语言文字，促进校园文化建立，共

2、建书香校园。 三、领导重视。 分工明确为落实好有关“推普周”活动安排，全园每一位领导、教师、孩子都非常热忱地参加推广一般话的行列中来，把工作定位在各段各班，使工作运行畅通，切实有效。 四、加强宣传，营造活动气氛 1、我园根据中华人民共和国国家通用语言文字法，本着求真务实的精神，从幼儿园实际动身，仔细筹划，细心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了幼儿园语言文字工作的顺当开展。 2、利用国旗下讲话，开展了建议活动。要求课堂内外与教师、同学的沟通使用一般话，在生活中与家人的沟通使用一般话，在力所能及的范围内积极主动推广一般话。 三、细心组织，推动活动开展 （一）幼儿活动 1、大班段开展“小小记者站

3、”活动，教师、家长与幼儿共同收集社会时事、幼儿园和班级动态等内容，由“小记者”向班级同伴进展新闻汇报，不仅培育孩子的观看力量和语言力量，更丰富了幼儿的学问面。 2、中班段开展“小小播送员”活动，通过讲故事、播放新闻等方式熬炼幼儿的口语表达力量，让幼儿更有自信。 3、小班段开展“我说一般话”活动，通过朗读儿歌激发幼儿爱说一般话的兴趣，并在儿歌中参加礼仪和安全教育，更深一层地培育幼儿的综合素养。 （二）教师活动 1、开展“全园教职工都讲一般话”的活动，相互催促，加强班级保育员阿姨的一般话使用率，时刻与幼儿进展一般话对话，营造良好的语言气氛，更加提升了教职工和幼儿的一般话力量。 2、开展“教师读书”

4、活动，利用每一次业务学习活动，请教师以朗读的方式共享教育美文，从而使教师在提高业务综合素养和教育实践力量的同时，促进教师学好一般话，用好一般话的力量。 （三）家长活动充分利用幼儿园走廊橱窗设计，以班级的方式开展“读书活动”与家长共享育儿书籍和幼儿阅读书籍，鼓舞家长和幼儿一起多看、多读、多说。通过开展第十七届推普周活动，进一步增加了全校师生对语言文字标准化工作重要性的熟悉，也有效提高了广阔师生使用一般话和标准字的力量和水平。特殊值得一提的是，通过活动，在全校范围内营造了“人人讲一般话、人人写标准字”的良好气氛，这对于我园语言文字标准化工作的长期开展具有非常重要的作用。 幼儿园推广一般话工作总结

5、篇2 我园为了贯彻落实第XX届全国推广一般话宣传周活动，深入宣传中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步提高幼儿说好一般话的力量，促进语言文字标准化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了肯定的成效。 一、加强领导，确保推普工作顺当进展 为了推普工作落到实处，我园成立了由园长李新军任组长，邱淑美为副组长，级部主任任联络员，各班班主任和各班一名推普员为组员的领导小组，并于9月8日特地召开领导小组会议，讨论部署推普工作。并建立层层负责制。班级三位教师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进展，并落实了检查评比的有关细则。 二、催促检查、确保推普工作落到实处 9月129月18日，领导小组对全

6、园小、中、大各年段进展了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进展综合检查。经过仔细的检查，各年段均能按要求准时制定活动规划，严格按规划实施，并突出本年龄段特色，取得肯定成绩。 三、创设良好的推普气氛 为了创设良好的推普气氛，使孩子和教师有一个切实的熟悉，所以我们首先在幼儿园的最醒目处推出了宣传横幅，上面书写着：迎接第XX届全国推普宣传周。其次，我们在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第XX个全国推普周的专用标语，并且展板上每天消失一条全国推广一般话宣传周宣传口号。如沟通从一般话开头，“一般话：情感的纽带，沟通的桥梁”等。这样就让每一个孩子及家长一进幼儿园大门就能进入一个浓烈的

7、宣传气氛。同时，全园每个班级都专设了一块版面创设推普周特刊，以便更深入地推广一般话。在推普活动大会上园领导还对推普工作做了专题发言。 除此之外，我园还开展了“幼儿故事、诗歌大赛活动”，通过这次活动，使师幼们对中华民族悠久的历史文化有了更进一步的了解，也为幼儿园增加了浓浓的文化气氛。通过多方面积极有效的宣传，现在全园师幼的推普热忱相当高涨。 四、开展多种活动，强化宣传力度 通过检查，我园在开展推普工作上采纳了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。 小班开展了“浓浓古诗情”的班级竞赛活动，中大班开展了“幼儿故事竞赛活动”。结合幼儿园的特点，积极开展“推普宣传周”活动，注意发挥教

8、师在推普、语言文字标准化工作中的主体作用，开展了“标准字、一般话、勤学苦练推广它”教师推普明星选拔活动和“我是北城娃，爱说一般话”幼儿推普小明星选拔活动。各个班级依据幼儿的年龄特点开展了富有儿童特色的宣传口号和推普儿歌创编活动，如：“一般话顶呱呱我说大家夸”、“小朋友乐哈哈开口就说一般话”、“小小中国娃推普责任大”、“我是甜嘴小娃娃，每天爱说一般话。背古诗、唱歌谣，讲故事、说童话，家里园里顶呱呱。”等等，特别符合幼儿的特点，使宣传工作深入人心。 同时各班级积极开展“小手拉大手，同讲一般话”推普明星家长评比活动，让推普活动深入家庭，家长孩子共同提高。积极建议大班幼儿做小小推普员，向家长发放“告家

9、长书”；向社区居民发放“告居民书”。这一系列活动增加了师生的语言文字标准化意识，提升了幼儿园的文化品位。 经过全体教师的共同努力，一个空前推普气氛已经形成，全部教职员工逐步感受到一般话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体师幼把学习和使用一般话看作是充实自我完善自我和对美的追求，使推广一般话导入了一个新的境地。幼儿园领导班子全都认为，我们应最大程度的发挥乡镇示范园的示范作用，将推普工作向深层次推动。将推普工作由园内延长到园外、家庭、社会，使每一位幼儿自觉成为一名小小推普员，再创推普工作新的辉煌。 幼儿园推广一般话工作总结 篇3 2022年9月14日至20日是第XX届全国推广一般话宣传周我

10、园依据县语言文字工作精神制定了推普周活动方案。根据规划在宣传周期间结合我园实际状况大力宣传广泛发动开展了一系列活动使全体幼儿在活动中体验在活动中学习在活动中明理并将这种影响力推及社会和家庭形成教育的合力取得了良好的效果。 一、按方案规划积极有效的开展推普活动。 在“第XX届推普周活动”中我园成立了领导小组做到“推普”活动有规划、有安排、有落实、有检查、有记录。幼儿园紧紧围绕“大力推广和标准使用国家通用语言文字”这一主题广泛宣传让全员教职工熟悉到推广和普及一般话工作的重要性。通过开展读书角、讲故事、儿歌竞赛等一系列的“推普”活动进一步提高了全园师幼语言文字的标准意识和“推普”参加意识努力发挥了幼

11、儿园教育对社会语言文字标准化的根底作用促进推广一般话和语言文字标准化工作向纵深进展。同时还组织了“找找身边不标准字”的活动教师们犹如啄木鸟般在备课本、家园联系栏等地方查找错别字、不标准书写的字非常认真。另外各年段等活动。 1、幼儿园教职工自9月14日就开头了进展积极有效的宣传工作号召全园师生及家长坚持说一般话写标准字使普及走向深入。组织全体教职工仔细学习了中华人民共和国国家通用语言文字法以及相应的一般话根底学问使我园全体师生对一般话有了新的理解、体会、熟悉和应用广泛宣传大力推广一般话对于社会主义现代化建立的必要性、迫切性在全社会形成了公共交际场合说一般话的风气。 2、根据幼儿园推普周活动方案各

12、班积极创设与幼儿语言亲密联系的活动环境如阅读区、教园地从而引导幼儿说好一般话有兴趣的熟悉生活中的文字养成阅读兴趣。教师们提示来园的每一位幼儿及家长要说一般话。进一步增进“爱我母语爱我中华”的感情提高对推广一般话的熟悉。鼓励师生自觉使用一般话和标准字的意识使全校师生积极参加到推普周活动中。 3、仔细贯彻落实推普活动方案并将列为班主任工作的一项主要内容不局限于本周将推普规划贯彻到整个学期的教育当中。 二、开展各种活动搭建推普平台。 利用丰富多采的推普活动使教职工和幼儿家长熟悉到推广和普及一般话工作的重要性。培育教师、幼儿、家长沟通沟通时使用一般话的习惯使一般话真正成为校园语言。 1、推普周期间各班

13、利用晨检时间宣传“说一般话、写标准字”的重要性积极创设与幼儿语言亲密联系的活动环境如阅读区、教园地从而引引导幼儿说好一般话有兴趣的熟悉生活中的文字养成阅读兴趣。 2、充分利用一日生活各环节鼓舞幼儿主动说一般话努力创设自由、宽松的语言交往环境支持、鼓舞、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用一般话交谈培育幼儿听讲一般话的习惯体验语言沟通的乐趣。 3、落实“一天学一句一般话”的活动方案如小班的“我们一起玩”“我上幼儿园”“教师好教师再见”等。在活动中注意和谐情景的创设让每一位孩子都能主动参加到说一般话爱说一般话的活动中增进幼儿间的沟通与沟通促进其社会交往。推广中班幼儿进展口述的语言活动发动家长宣传引导做好

14、协作工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等家长帮忙整理记录教师每天准时阅读幼儿口述本内容与家长回应、互动。 4、积极营造浓郁的一般话语言环境组织大班开展幼儿看图编故事竞赛、幼儿儿歌、三字经等诗歌表演在丰富了幼儿活动内容的同时也让幼儿养成时时讲一般话的好习惯。在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中留意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合并与教师的语言、提示有机互动、奇妙展现。 5、各班教师在家园栏中向家长宣传推普周活动宣传员在园内张贴各类宣传口号让更多的人参加到推普队伍中来。向家长宣传推普的意义煽动家长参加推普活动。提倡“小手牵大手”活动和爸爸妈妈一起学讲一般话将推普工作推

15、向社会形成家校社会一体化的教育网络。 总之，通过推广一般话的工作丰富推普周的活动孩子们的力量提高了自信念增加了家长满足了我们也很快乐。一般话的推广是一项长期的工作需要我们在以后的工作中连续努力我们会一如既往的学习一般话一如既往的使用一般话一如既往的推广一般话。 幼儿园推广一般话工作总结 篇4 学校是推广一般话、使用标准汉字的重要阵地，说好一般话、用好标准字、提高语言文字应用力量，是素养教育的重要内容。回忆一学期的工作，在园领导的高度重视和关怀下，我园语言文字工作得以顺当开展，推动我园语言文字应用标准化水平的不断提高，取得了一些可喜的成绩。现将一年来的工作状况总结如下： 一、进一步加强领导，强化

16、治理，促进语言文字工作的制度化与标准化 1、为了更好地开展语言文字工作，提高群体重视语言文字工作的意识，我园重新调整成立了以园长为组长的语言文字工作领导小组、以中层干部、骨干教师、年级组长为主要成员的语言文字工作小组、语言文字达标监视小组，负责语言文字工作的领导、指导、组织、详细实施工作。语言文字工作领导小组成立后，相应的工作规划等也间续出台，并依据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好根底。 2、连续做好档案的严格治理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、规划等资料分门别类进展整理，并妥当保管。 3、连续严格执行使用语言文字状况

17、与教师评先（优）、评职等方面相挂钩的方法。 4、加强语言文字检查力度。定期不定期对幼儿园内各公共场所进展用字状况和师生使用一般话状况加强检查，并提出标准用字等意见。以此来标准、促进全园的语言文字推广、标准工作。 二、进一步加强语言文字的学习和宣传力度 1、充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣传作用，张贴诸如“你已进入文明单位，请讲一般话”、“一般话是教师的职业语言”、“一般话与青春同行，与并肩”等标语，在园内张贴宣传画，在橱窗、黑板报中组织语言文字法专栏宣传，出推普专题黑板报等，使得全园上下人人都有参加推普的意识。正由于宣传工作细致到位，全园师生员工都养成了使用一般话进展日常交际的习惯。 2、积极

18、组织开展好第八届全国推广一般话宣传周的活动。 积极宣传，尽早部署，营造深厚的校园推普气氛。 幼儿园成立了推普工作领导小组，由园长任组长，分管园长任副组长的推普领导工作小组。各班都成立了推普小组，设立“小小推普员”，宣传、检查、催促幼儿在园讲一般话。以“实现顺畅沟通，构建和谐社会”为主题，以各级教育部门文件精神为指导，连续以“深入宣传中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步提高学校的语言文字标准意识和推普参加意识，促进推广普及一般话和语言文字标准化工作向纵深进展”为目的，细心制订了“推普周活动方案”，并根据方案布置了详细任务，准时、广泛地宣传了推普周活动的主题。 扎实开展各项活动，使推普精神有效

19、落实。 3、进一步加强语言文字的学习。 （1）组织全园一般话未达标的教师积极参与一般话等级考试，现我园教师一般话合格率达100%。 （2）邀请区教师进修校教师唐元毅对我园教师进展一般话专题培训，提高了我园教师的一般话水平。 三、开展了形式多样、富有实效的语言文字标准化教育活动 1、围绕“全国推普周”，开展好各项活动，通过活动提高了教师说一般话，写标准字的意识，增加了幼儿说好一般话的自觉性。 2、在园内不定期检查园内的宣传栏以及班级中的一些公示栏（如：家长园地、本周教学安排之类）并将检查结果公布，杜绝了宣传标语中的不标准字，使园内环境得到了净化。 3、进一步提高了教师讲一般话、用标准字的自觉性。

20、 充分利用我园内的宣传栏优势，积极宣传国家语言文字标准化的各项政策及法令，指导教职工学习国家通用语言文字法，强化了讲一般话、用标准字的意识，切实落实语言文字标准化的各项要求。把教师的硬笔字、一般话纳入了教师连续教育，从而提高了他们用语用字的标准化水平。 4、对教师教学规划、备课、随笔、反思、学生评语资料语言文字标准化进展检查。 四、抓好语言文字专题讨论 组织教师针对自身及幼儿运用一般话的实际状况，抓好区级科研课题幼儿自主阅读力量的讨论的专项讨论工作，探究幼儿自主阅读的新方法，新对策。并取得了阶段性成果。 此外我们还利用我园的家委会成员，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。总之，我们将仔细总结阅历

21、、不断借鉴和探究更有效的方法，推动我园语言文字标准化工作再上一个新台阶。 幼儿园推广一般话工作总结 篇5 9月下旬，我园还开展了“我是中国娃，爱说一般话”的表演活动。在活动中，幼儿们依次登台，个个表情自然，活泼得意，用流畅标准的一般话通过朗读儿歌、唱歌、讲故事、讲笑话的形式进展了表演，展现出幼儿扎实的一般话根本功和和谐向上的精神风貌。 10月我园参加了市级语言文字标准化示范校评估，并得到了上级领导的确定。而作为幼儿园教师的我们，不但坚持讲好一般话，还要讲得标准、流利。并催促、订正幼儿讲好一般话，要起到榜样带头作用。由于语言受环境、年龄、习惯的影响极大，越晚学习一般话越难。所以从小学习一般话，培

22、育孩子的语言表达力量尤为重要。通过我们在园里推广一般话，不管是在活动、嬉戏、生活能坚持不懈地讲好一般话。同事之间也能用一般话来对话沟通。有些不怎么会讲的还会向其他教师学习。 还记得我刚带小班时，有些刚从乡下来到县城上幼儿园，满口全是方言的幼儿，不怎么会听和讲一般话，我没有为此而不讲一般话，反而是为了让学会听一般话、讲一般话而多讲。幼儿讲的一般话不标准，往往带有乡音，我经常赐予指导和订正，并鼓舞孩子坚持多讲一般话，在听懂一般话后，孩子们渐渐学会用一般话来沟通，讲得也比拟流利、精确。在生活中，我也用一般话与个别幼儿沟通或者催促幼儿与幼儿之间的自由也用一般话交谈。 在教学过程中，幼儿不断学习和积存生

23、字、词语，我也不断引导幼儿用所学过的词语讲一句完整的话，这样，对幼儿以后的语言表达力量有所帮忙。纲要中明确指出：“供应一般话的语言环境，帮忙幼儿熟识、听懂并学说一般话，少数民族地区还就帮忙幼儿学习本民族语言。”在我们教师的引导下，幼儿都能用一般话来沟通，取得了很好的进步。而在与家长沟通时即使他们是用方言跟我们教师交谈，我们也坚持用一般话答复他们。每天如此，他们也会用不是很标准的一般话来与我们交谈。 一般话是人类生活中必不行少的东西。假如你到别的地方去，说的都是方言，别人听不懂，有时还会闹出笑话的，这样不能有利于与别人的沟通，与别人的沟通。当今社会，很多的外国人都在进修我们的汉语言，学习我们的一般话，我们也有许多汉语言教师在外执教，这也说明我们中国文化的影响甚远，吸引了许多的外国人士。在全国第十四届推广一般话宣传周到来之际，让我们说好一般话。由于一般话，是我们华夏民族的语言交际工具，是我们自我沟通和沟通世界的桥梁。让我们中国悠久绚烂的古文化和日新月异的进展态势展于世界舞台。