幼儿园教师演讲稿模板8篇.docx

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1、 幼儿园教师演讲稿模板锦集8篇一、我有一颗喜爱教育事业的心 我明白教师的苦与累、平凡与无私。我们有的只是生活的劳碌，肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的才智，用我这颗跳动的炽热的心！面对着一群天真得意的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的沟通着，让我们用爱托起明天的太阳。 二、我有较为扎实的实践学问 自参与工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思索，多讨论，重反思，敢挑战，不断地丰富自己、提高自己。由此坚信我对生活英语组组长的教学工作是完全能够胜任的。 三、我有较强的工作力量 并在实践中也积存一些阅历。我深知生活英语组组长教育工作在幼儿成长历程中的地位

2、和作用，同时在实践中也悟出一些方法和策略。也深知作为生活英语组组长要“一切为了孩子，为了孩子的一切“这样的准则。我踏实工作，关爱幼儿的每一天，看到孩子们每天高快乐兴的来幼儿园、又高快乐兴的离开幼儿园是我最大的乐趣，在工作中我关怀每一位幼儿的身体状况及生活自理力量，如：孩子生病了，我会准时进展电话询问家长孩子的身体状况，提高我们班级幼儿出勤率。 四、我具有奉献精神 如只要园内有事，我能自觉地留下来加班，同事有事或有困难时我也能准时顶上，并有质量地完成各项工作任务。听从大局，听从领导的安排。 五、假如我能够通过竞争上岗，我准备从以下几个方面改良自己的教学工作，提高自己的教学水平 1、更加科学标准地

3、做好日常班级治理工作。依据实际状况，在适合幼儿年龄特点的前提下，应仔细落实各项教学常规工作及做好保教工作，解决家长的后顾之优。 2、依据自身的教学特长将科学认读落实到幼儿的各项活动中，设计并开展丰富的一系列实践活动，突显震幼园本课程特色。 3、加强个人修养，练好根本功。加强自己的工作力量和工作艺术，顾全大局，维护幼儿园良好形象，努力调动孩子们主动进展，努力提高自己的业务力量。 六、假如我能够通过竞争上岗，我会做到 1、负责本级部各项工作的组织和实施。协调好班组之间的关系，团结全组成员努力开展保教工作。 2、以身作则，在全组树立正气，独立有创意的开展班组工作。 3、准时与本组各班教师保育员沟通沟

4、通，发觉需求和问题准时向园领导反映，积极提出讨论建议。 4、在工作需要时协调组内人员的工作安排及同事关系，帮助园长做好组内人员的思想工作，确保教育教学工作的顺当完成。 5、组织本组及各班积极主动利用社区、家庭教育资源，做好家园全都教育。 6、准时精确下达园务精神，按时完成幼儿园的各项工作。 领导、教师们，我有信念、有决心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我将用左肩担着爱我的孩子，用我的右肩担着我爱的幼儿园，执着坚韧地挑起我深爱的教师这一行，为震幼的明天献出自己的一点光和热。 幼儿园教师演讲稿 篇8 我当过幼儿教师。我知道幼儿教师的苦与累。 虽然我在当幼儿教师之前，学了八年学前教育专业(幼师四

5、年，大学四年)，儿童心理学在大学考试时得了96分，全班第，绘画、唱歌、跳舞等技能课也学了五六年，可当我到幼儿园工作的第一个学期，却茫然不知所措，像被抛进了孩子们的汪洋大海，完全被他们牵着鼻子走，在他们一日的吃喝拉撒睡中被动地运转着，对任何将要发生的事情没有一点预见力量。 一个上午，从8点到12点，除了上两节课以外，还要组织幼儿吃早点、喝豆浆、上厕所、洗手、上床就寝，这一切统统发生在一间40平方米的教室里。我每天被孩子们吵得头昏脑胀，特殊是在下午的带班时间就更不知怎么面对，以前学的唱歌、跳舞、绘画都不会用，也不知道怎么用了。 我的第一个学期就是在孩子们的叛逆和自己的无奈中度过的。由于我接手的是大

6、班，孩子不了解我的性情，我也不了解他们的性情，所以即使我和他们每天面对，也没有走进彼此的内心。其次年，主任让我带小班，并且让我和一位工作了十几年的中年教师配班，由于这位教师的阅历丰富，我俩又有着良好的人际关系，我的幼教生涯才渐渐走上正轨。小班的孩子进入幼儿园的第一天面对的就是我，先人为主，简单对我产生感情。我自己急躁的脾气经过一年的磨练也变得温柔了很多，又由于面对的孩子只有三岁，很是惹人怜爱，渐渐地也激发了我潜在的母性，看孩子的眼神里有了爱，有了内涵，孩子就渐渐对我产生了依恋的情感。这样，上课也好、组织活动也好、带他们漫步也好，心里渐渐有了底，对一些事情的处理有了预先的预备，所以工作起来渐渐也

7、就得心应手了。 班带好了，以前学的东西就开头派上用场了。由于教学根本功还不错，组织教学活动越来越省心省力了。我最管用的一招，就是在每天下午带班时间，吃好午点以后，拿起一本书学着鞠萍姐姐的声调给孩子们讲故事。渔夫和金鱼的故事匹诺曹哪吒闹海孙悟空三打白骨精等较长的故事也纳入了我的视野。由于所选的故事本身富有文学性和引人人胜的情节，孩子们在我的叙述中仿佛置身于一个奇妙的世界，他们的表情会随着故事的情节而发生变化，或紧急或感动或哀痛或哈哈大笑，良好的师幼互动也在故事中渐渐建立起来。 到了第三年，我渐渐地找到了自信，但还是有许多问题我无法找到答案，比方，在一本本公开发行的教材中，三分之一的内容牵强能用，三分之一的内容能上出好的效果，还有三分之一的内容远离孩子们的生活，选择适合本班实际的活动内容就成了我那时最大的任务。但说实话，我那时还没有力量和精力创编教学内容，根本上处于没有了教学参考资料就不会上课的境地。由于年轻，缺少阅历，教学和教研也没有真正结合，更主要的是没有剩余的时间和精力，因此，上完一天的班，我几乎就筋疲力尽，每天只觉得睡不醒，眼圈发黑。 幼儿教师是体力大于脑力的工作，需要的是精力、急躁、爱心还有恒心，这里每件事都是对我们的考验。我现在给大学生上课时就会明白地告知他们：幼儿教师这一看上去很美的工作，其实饱含了很多的艰辛和劳累。