幼儿园中班语言优质课教案《一个邮包》.docx

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1、 幼儿园中班语言优质课教案一个邮包_幼儿园大班优质课教案 【教材分析】 现阶段我班正在开展主题活动四周的人，通过参观四周环境，熟识商店、医院等效劳场所，幼儿已对四周的环境有了肯定的了解，并且初步知道了四周的人和我们的关系。而故事一个邮包正来源于子主题我居住的地方中的一个拓展点，这个故事内容好玩生动，贴进幼儿生活，所以我选择了此活动。主要想通过故事让孩子逐步养成爱清洁、讲卫生的好习惯，让他们知道不能乱扔垃圾，要爱护环境卫生，让我们四周的环境变得更加洁净和美丽。 【讨论分析】 近阶段，我们讨论的内容是核心阅历确实立，核心阅历确实立思索从教材分析、幼儿分析、阶段目标分析及主题目标分析，查找几者之间的

2、结合点。本人在核心阅历确立时存在核心阅历过易及过难的问题，因此本次活动通过教研组共同的研讨，在第一研的根底上和组员再次详读教材、分析教材、分析幼儿等确立了我们认为比拟适合的核心阅历：知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生。 【活动目标】 1、观看画面，理解故事，知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生。2、愿意在同伴面前用较完整的语言表达自己的想法。 【重点与难点】 知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生，并用较完整的语言表达自己的想法。 【活动预备】故事课件。 【活动过程】 一、理解故事内容，懂得不乱扔垃圾（一）分段理解故事图片1（狗熊搬新家）提问：狗熊先生搬到了一新的小区啦，你们觉得这个小区的环境怎么样？（环境幽静

3、：有绿绿的树、青青的草、清亮亮的河水、还有小鸟在枝头喳喳叫呢）小结：小区的环境真洁净，住在这里真舒适。图片2、3、4、5（狗熊先生乱扔垃圾）提问1：狗熊先生在吃什么东西呢？你吃完这些东西后，会怎么处理这些垃圾呢？（瓶子、骨头、瓜子壳）提问2：你们觉得狗熊先生会怎么处理这些垃圾？提问3：狗熊先生究竟是怎么做的呢？（看课件）提问4：狗熊先生乱扔垃圾后，小区的环境发生什么变化了？小结：原来乱扔垃圾是不文明的行为，原来很洁净干净的小区环境越来越脏，人们住在里面感觉不舒适，不快乐了。图片6（熊猫太太的方法）提问：狗熊先生每天乱扔垃圾，让住在楼下的熊猫太太特别的苦恼，熊猫太太会想什么方法让狗熊先生不乱扔垃

4、圾呢？（熊猫太太最终想到了一个好方法，他将故事结尾）提问：熊猫太太想到的好方法是什么呢？她为什么要以邮包的方式把垃圾寄给狗熊先生？小结：熊猫太太想到的好方法是把垃圾以邮包的形式寄给狗熊，让狗熊自己知道自己乱扔垃圾的行为是不对的，所以这个故事的名字叫一个邮包。（二）完整观赏故事二、应用迁移知道不乱扔垃圾，要保持环境卫生。听了这个故事后，我们知道了不要乱扔垃圾，乱扔垃圾会破坏环境的干净，影响人们的生活，但在生活中，我们还会看到这样一些现象：图片1（幼儿在区角操作中纸屑、材料掉在地上；幼儿吃饭时饭菜掉在地上、桌上）你看到了该怎么办？图片2（有人乱扔垃圾）：这个人的行为对吗？你看到了会怎么做呢？图片3

5、（有人随地吐痰）：这个人的行为对吗？该怎么办？图片4（有人在墙壁上乱涂乱画），这个人的行为对吗？该怎么办？小结：我们家里、幼儿园里、四周其他地方环境的干净是靠我们大家的。我们要从自己做起不乱扔垃圾。假如别人不讲卫生乱扔垃圾，我们要提示他，并且把垃圾捡起来放到垃圾桶里，这样，我们居住的环境就会干净洁净了。延长活动：那现在教师带小朋友一起去在幼儿园里找找有没有随地乱扔的垃圾，让我们的幼儿园也变得和动物小区一样干净好吗？幼儿园中班语言优质课教案：卖柿子 【活动目的】 正确区分平翘舌音，发准柿(shi)、涩(s)、子(zi)等音，并分清买(mi)、卖(mai)两个字音,提高幼儿词汇的表达力量。 【活动

6、预备】 1、教会孩子念下述儿歌：柿子柿子红，柿子黄，柿子甜得像蜜糖，大家快来买柿子咯！2、画有柿子的小卡片若干张；一只小篮子； 【活动过程】 一、指导语：我们已经学会了柿子的儿歌，今日我们来做个和柿子有关的嬉戏好不好？二、规章：小朋友们提着装有柿子卡片的小篮子，边走边念儿歌，念完走到教师或同伴面前问：“你要买柿子吗？“教师或同伴反问：“你的柿子涩不涩？“孩子答：“不涩，不涩，你要买几个？“教师或同伴就说出自己要买的数。如说：“我要买两个柿子。“卖柿人就从篮里拿出一张画有两个柿子的卡片给他，并说：“就卖给你两个柿子。“然后再连续玩，重新念儿歌开头。三、教师进展嬉戏示范后，开展嬉戏并进展个别语言指

7、导。留意：1、孩子发音不正确时准时赐予订正。2、嬉戏中要让孩子懂得“买“和“卖“两字的用法，让幼儿学会正确运用这两个字，并学会正确发音。幼儿园中班语言优质课教案卖柿子 【活动目的】 正确区分平翘舌音，发准柿(shi)、涩(s)、子(zi)等音，并分清买(mi)、卖(mai)两个字音,提高幼儿词汇的表达力量。 【活动预备】 1、教会孩子念下述儿歌：柿子柿子红，柿子黄，柿子甜得像蜜糖，大家快来买柿子咯！2、画有柿子的小卡片若干张；一只小篮子； 【活动过程】 一、指导语：我们已经学会了柿子的儿歌，今日我们来做个和柿子有关的嬉戏好不好？二、规章：小朋友们提着装有柿子卡片的小篮子，边走边念儿歌，念完走到

8、教师或同伴面前问：你要买柿子吗？教师或同伴反问：你的柿子涩不涩？孩子答：不涩，不涩，你要买几个？教师或同伴就说出自己要买的数。如说：我要买两个柿子。卖柿人就从篮里拿出一张画有两个柿子的卡片给他，并说：就卖给你两个柿子。然后再连续玩，重新念儿歌开头。三、教师进展嬉戏示范后，开展嬉戏并进展个别语言指导。留意：1、孩子发音不正确时准时赐予订正。2、嬉戏中要让孩子懂得买和卖两字的用法，让幼儿学会正确运用这两个字，并学会正确发音。幼儿园中班语言优质课教案学好样 【活动目标】 1、通过多媒体课件激发幼儿的兴趣，让幼儿理解诗歌内容重点学习字词静静静横冲直撞糟糕奇妙。2、培育幼儿良好的行走、坐姿、唱歌的习惯，

9、萌发幼儿向好样学习。3、学习儿歌，通过学习儿歌萌发幼儿向好样学习。 【活动预备】多媒体课件。 【活动过程】 一、导入，观看课件理解儿歌内容。今日许多我们幼儿园的教师来听我们上课，还有许多的小动物也来了，我们一起来看看吧！提问：刚刚都看到了哪些小动物1、那刚刚小花猫和小螃蟹是怎么走路的，我们再来认真看一看。（1）小花猫是怎么走路的呢？（轻轻的、没有声音）我们可以用一个词来说静静静和教师读一遍静静静，小花猫走路脚步轻轻静静静！你们会静静静走路吗？我们来走一走（走路要学小花猫脚步轻轻静静静）（2）那小螃蟹又是怎样走路的呢？（横着走、小花猫挥舞着它的大钳子横着走）我们也也已也用一个词来说横冲直撞和教师

10、读一遍横冲直撞那小螃蟹横冲直撞走路好不好，（不好）我们也可以用哟个词来表达就是糟糕。不要学那小螃蟹横冲直撞真糟糕2、那小白鹅和大青虾是怎么么坐的呢？我们来看一看吧！（1）谁来说一说小白鹅是怎么坐的。（坐的很好、很端正、很直）那教师这样坐对不对呢？（对）教师挺起了胸膛坐的很直，那小朋友一起来学学大白鹅坐，看谁学得好得，挺起了胸膛，精神好的。（坐着要学小白鹅挺起胸膛精神好）（2）那小青虾又是怎样坐的（坐的弯弯的，驮着背，弯着腰教师边做动作）我们小朋友假如坐在小椅子上的时候像小螃蟹一样，那长大以后就会变成驼背，那能不能向小螃蟹学习（不能）不要学那小螃蟹驼着背儿弯着腰。3、那百灵鸟和小乌鸦是怎么唱歌的

11、，我们一起来听听！（1）百灵鸟唱歌的声音怎么样？（好听）我们可以用一个词来说，奇妙，和教师读一遍奇妙！那我们唱歌的时候要不要学百灵鸟用奇妙的声音唱歌呀！（要）。唱歌要学百灵鸟迎着春风多奇妙！（2）那刚刚小乌鸦唱歌的声音怎么样！这种声音好听吗？小乌鸦张开嘴巴哇哇乱叫，声音很难。不要学那小乌鸦张开嘴巴哇哇叫！二、学习儿歌1、教师把刚刚那些小动物的事情编成了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫学好样你们想不想听！那竖起小耳朵认真听清晰。（完整的念一遍儿歌）提问：儿歌的名字叫什么（学好样）完整的把儿歌的名字说一遍。2、你们想学念这首儿歌吗？那小朋友轻轻的跟着教师一起来念儿歌吧！2、让幼儿拍着手一起来念儿歌。3、那现在我们看着课件来再一起来念儿歌吧！三、总结性教育1、我们应当向儿歌里的谁学习呀！（对我们走路要小花猫、脚步轻轻静静静。坐着要学大白鹅，挺起胸膛精神好。唱歌要学百灵鸟、迎着春风多奇妙）。2、我们班也有许多好样我们学习，你们想向我们班上的哪个小朋友学习、学习他的什么好样呢？（对这些都是值得我们学校的好样！）3、在我们身边好友许多值得我们学习的好样！大家去想一想、看一想，下次再告知教师。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班语言优质课教案一个邮包”一文，盼望“幼儿园中班语言优质课教案一个邮包”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班优质课教案专题！