幼儿园教学中班教案5篇.doc

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1、 幼儿园教学中班教案5篇 活动目标： 1、了解凉鞋的根本构造、特征。 2、学习运用工具在泥板上刻画出各种外形的鞋底，并用各种方法装饰凉鞋、鞋面。 3、能在活动中充分想象、大胆创作。 4、体验想象制造各种图像的欢乐。 5、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。 活动预备： 1、课件：凉鞋图片多幅。 2、组织幼儿观看凉鞋的构成，并布置“凉鞋城”场景。 3、陶泥人手一份，操作工具若干。 活动过程： 1、师幼共同在“凉鞋城”参观鞋展。 (1)教师：这些鞋子是在什么季节穿的?它们是什么样子的?请你和旁边的小伙伴说说。 (幼儿自由观看、叙述) (2)教师：你看到了什么鞋?它是什么样子的? 这个环节既有同伴

2、间的自由沟通，也有集体沟通。教师注意引导幼儿细致观看，通过观看、沟通能够很好地积存有关凉鞋的阅历，以便扎起接下来的设计、制作过程中有效借鉴。 2、出示课件，引导幼儿观赏不同的凉鞋。 (1)播放第一张课件。 (妈妈的凉鞋) 教师：今日教师也带来了一些凉鞋。看看，这会是谁穿的?它是什么样子的? (2)播放其次张课件。 (爸爸的凉鞋) 教师：这又是谁的鞋?它是什么样的? (3)依次播放第三、四张课件，引导幼儿观看女童凉鞋、男童凉鞋的特征。 (4)教师小结：你们观看得真认真!我们发觉妈妈的凉鞋是窄窄的、长长的，鞋面有细细的带子，还有美丽的珠片呢!爸爸的鞋是宽宽的、肥肥的，鞋面特别简洁;小朋友的鞋是小小

3、的、特别得意，还有很多好玩的装饰呢! 中班幼儿对用泥板做鞋子比拟生疏，而观赏、示范活动对幼儿直接的感官阅历有肯定的引导作用。 3、师幼共同探讨凉鞋的制作方法。 (1)教师：今日请大家来做小鞋匠，用陶泥制作凉鞋。你预备为谁做?怎样做呢? (请个别幼儿答复) (2)教师小结制作凉鞋的方法。 4、教师交代制作要求，幼儿创作。 5、展现作品，评价总结。 (1)凉鞋展览，幼儿相互参观自制的凉鞋。 (2)引导幼儿互评：你喜爱哪一双鞋?为什么? 幼儿园教学中班教案2 一、教学目标 1、初步学习喊数抱团的嬉戏，了解玩法。 2、在玩的过程中，培育孩子的应变力量，增加团的意识。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、

4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 二、教学预备 音乐、对嬉戏的熟悉、带着幼儿做预备活动。 三、教学过程 1、导入：师：今日，教师要和小朋友去玩一个好玩的嬉戏叫好朋友抱抱团，你们知道是什么意思吗?(幼儿一个个纷纷谈论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望嬉戏的乐趣。) 师：这个嬉戏其实很简洁，当教师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要查找到三个小伙伴抱在一起组成一个团。当说到4的时候你就要查找四个小伙伴抱在一起。 2、开头嬉戏，师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团、最终数数看是不是对的。错误的小朋友和没有找到小伙伴的小朋友就会被淘汰退出，

5、最终我们来看看是那几个小朋友留在最终。 3、嬉戏完毕，带着幼儿做放松运动。 四、教学反思 嬉戏是幼儿的生命，幼儿爱嬉戏，活动中，幼儿心情很高，他们在生动、活泼、开心的心情中积极、主动地进展熬炼，充分表达了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节胜利的嬉戏教学课。 幼儿园教学中班教案3 活动目标： 1、了解冬季的一些好玩的事情。 2、练习画雪花、雪人等，能表达出对冬季的宠爱。 3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 活动预备： 多媒体课件、绘画纸、水彩笔 活动过程： 1、观看多媒体课件欢乐的冬天，引导好幼儿了解冬季一些好玩

6、的事情。 2、引导幼儿谈论和观看冬季趣事。 观看雪花、雪地、雪人和小朋友冬季嬉戏的情景。 3、引导幼儿画欢乐的冬天，教师指导。 请幼儿画自己想画的有关冬天的内容，本，文来源：屈;老。师教;案网表达对冬季的宠爱之情。 4、展现幼儿绘画作品，相互观赏，评价。 5、延长：下次活动可以用油画棒进展涂色，使画面更完整美观，请幼儿自己讲解绘画内容。 教学反思 严寒的冬天到了，为了让幼儿准时捕获冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有亲密的联系，并能注意在日常生活中对幼儿加以引导和教育。 1、了解冬天、感受冬天 冬天

7、具有明显的季节特征，但对于孩子来说，要他凭空说出冬天的特征好像很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观看冬天感受冬天，然后我们教师再安排时间有目的的去观看。由于幼儿已经有了肯定的了解和感性熟悉，大局部幼儿都有话可说了。在孩子们的观看中，教师死终是一个观看者和引导者。 2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具 我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，还要戴上帽子、手套，围上围巾，由于这样才不会冷，不会感冒，我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我们课

8、前预备了一些活动和实物如：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动，多熬炼身体。通过讲解和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。课后我们每天早晨在幼儿来园时带他们跑步，运动后，通过这些活动，孩子们就不会感到冷和惧怕冷了，同时也培育了幼儿不怕冷，英勇、积极的好品质。 3、这节课虽然上完了，幼儿大局部能顺当完成目标，但在教学中对学生的说上还不够重视，如何参加活动抗拒严寒，完成不够好。 幼儿园教学中班教案4 【活动目标】 1、了解生活中双数的存在及双数在生活中的应用。 2、说出成双成对的物品，体验嬉戏的欢乐。 3、引发幼儿学习双数的兴趣。 4、让

9、孩子们能正确推断数量。 【活动预备】 4件衣服，每件衣服有4粒能系的扣子。 【活动过程】 一、了解双数的另一种表达方法。 教师伸出双手。教师提问：两只手还可以怎样说?了解两只手还可以说成一双手。引导幼儿理解每位小朋友都有两只手，还可以说每位小朋友都有一双手。 二、查找生活中成双成对的物品，尝试用1说出成双成对的物品。 请查找自己身上有哪些局部是成双成对的，生活中还有哪些物品需要成对使用。 引导幼儿用1来说出自己找到的物品，如一双袜子、一对触角、一对眼睛、一副手套，等等。 三、做嬉戏“小手真能干”，理解双手在生活中的重要性。 将幼儿分成两组，每组选出两名幼儿参与系扣子竞赛。两组幼儿穿上衣服后，一

10、组的幼儿用一只手系扣子，另一组的幼儿用双手系扣子，比一比哪组幼儿系得快。第一轮竞赛完毕后，两组幼儿交换系扣子的方法，连续嬉戏。 引导幼儿思索，在嬉戏中，哪种系扣子的方法快。并引导幼儿说说生活中哪些事情需要双手一起做。 【活动延长】 日常生活渗透在幼儿园中查找身边成双成对的物品。 【教学反思】 在这节课中我个人感觉在讲解双数时讲得不到位，所以在提问的过程中有的幼儿答非所问，在一个由于幼儿人数多，不能围绕教师的意愿去活动，纪律有点差。 幼儿园教学中班教案5 活动目标： 1、会认真观看画面，从动物的神态、表情等讲术画面内容。 2、能学说书中对话，把握词语：闻来闻去、戳来戳去、晃来晃去。 3、感受书中

11、情感的变化，体验阅读的乐趣。 活动预备： 多媒体课件活动过程： 一、出示图书封面，导入图书1、师：小朋友，你们喜爱笑吗?什么时候会快乐地笑呢?你笑的时候妈妈快乐吗? 可有的妈妈却不喜爱自己的宝宝笑(出示封面)熟悉它们吗?(熟悉负鼠)高个子是谁?是的，你们猜对啦，另一个呢?对，它还有一个好听的名字，裘裘。裘裘在干什么?妈妈的表情怎样? 2、师：这是一本书的封面，好玩吗?读一本书就要从书的封面读起，从封面上我们可以知道书的名字，谁熟悉这几个字?指名说。齐读书名。 二、通过嬉戏形式，把握绘本中的关键词。 1、师：(看图)负鼠妈妈在干嘛?学一学动作，学说闻来闻去，小负鼠呢? 2、师：(看图)其次次学习

12、本事的时候，看看，负鼠妈妈在干嘛?学说戳来戳去。可是裘裘呢?他在干吗? 3、师：(看图)他们又开头第三次学习本事了，负鼠妈妈在干嘛?她把裘裘拎起来?做了什么动作?还有呢?学说晃来晃去。裘裘呢? 4、师：负鼠妈妈为什么要教裘裘这些动作呢?我们接着看书。 三、阅读故事，感知裘裘面对妈妈时的淘气 1、师：(阅读故事)最最重要的本事，是每一只负鼠都应当学会的。猜猜看负鼠妈妈想教给裘裘什么最最重要的本事呢? 2、师：(叙述故事)为什么要学会装死的本事呢?(负鼠就是靠装死来逃脱敌人追捕的呀) 3、裘裘妈妈开头教小负鼠学习本事了，他们开头了第一次的学习?通过出示重复的图片，引导幼儿自主叙述故事中负鼠妈妈的动

13、作闻来闻去、戳来戳去、晃来晃去。 4、教师邀请局部孩子扮演负鼠妈妈，体验与裘裘嬉戏的乐趣，在嬉戏中引导孩子利用三个关键动作。 5、(嬉戏完毕，出示图片)师：裘裘的本事学会了吗?你们看看妈妈的表情是什么样子的?她的心里会怎么想呢? 四、叙述故事的后半段，体验裘裘面对大熊时的本能。 1、师：裘裘妈妈把裘裘带到外面去练习了?这个外面是什么地方呢?那会发生什么事情呢?(看出藏在树背后的大熊)。 2、师：负鼠妈妈带裘裘到森林里练习，发生了什么故事? 3、师：大熊做了哪些动作?谁能连起来说一说?大熊做了哪3个动作啊? 4、师：可是你们看看裘裘是什么样子的?他有没有笑?他闭着眼睛一动也不动，有没有学会装死?

14、原来啊当真正的危急降临的时候，裘裘学会了装死的本事。 5、师：你们想不想来玩一个嬉戏，也来做一只小负鼠，我来做一只可怕的大熊，再请一个小朋友做一只熊宝宝。嬉戏开头啦，大熊来啦。看来，咱们没有小负鼠可以吃了，我们走吧。大熊走啦。 小结：裘裘在和妈妈练习的时候，他没有学会装死的本事，那是由于是妈妈在和它一起，妈妈再怎么凶也是妈妈，是永久不会损害它的妈妈。当遇到真正的危急的时候，裘裘学会了装死的本事，这就是动物的本能。 五、活动延长 师：在大自然中还有很多动物有本能，熟悉它们吗?(出示壁虎、章鱼的图片)它们的本能是怎样的，你们知道吗? 小结:是的，壁虎遇到危急的时候可以把自己的尾巴掉下来，迷惑敌人，

15、过了不久又会长出新的尾巴来;章鱼呢，遇到危急的时候可以喷出黑色的墨汁，让敌人看不见，然后自己逃跑。大自然中的动物很奇妙，那就需要我们小朋友在以后的学习中渐渐去发觉，好吗? 活动反思： 不要再笑了，裘裘!这个故事选自东方娃娃绘本图书，初次阅读时，觉得特别好玩;再次阅读才发觉，欢乐对于每个人特别重要，一个人在给别人带来欢乐的同时，自己也会获得欢乐。 在设计活动时我捉住了这个故事中装死和本能这两个重点，也是活动的中心一方面，让孩子的在嬉戏中把握绘本中的对话、动作，体验欢乐的心情，另一方面也让孩子在角色扮演中感受裘裘的心理变化，体会裘裘在面对妈妈时的淘气以及在面对真正的敌人时的英勇、冷静。从而了解本能的含义。将阅读无形的溶于嬉戏中，又将学问奇妙的贯穿于阅读中。 固然在活动中还存在不少缺乏，比方在动静交替中，对孩子的把握以及对孩子的回应策略等，这都是我迫切需要学习的。盼望在以后的教学活动中，能有更好的突破。 幼儿园教学中班教案