幼儿园小班公开课语言教案《春天的色彩》.docx

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1、 幼儿园小班公开课语言教案春天的色彩_幼儿园小班公开课教案 活动目标 1.学说儿歌，理解儿歌内容。 2.能用动作表现种子钻出泥土的样子。 活动预备 教学资源、事先预备好发芽的小豆芽。 活动过程 1.出示预备好的小豆芽，请幼儿说一说小豆芽是什么样子的。 2.播放课件小豆豆发芽了，引导幼儿观看豆子发芽的过程。 (1)请幼儿认真观看小豆豆每一步的变化，并尝试用动作仿照。 (2)教师依据课件说儿歌。 3.组织幼儿学说儿歌钻泥巴。 (1)教师完整朗读儿歌。 (2)引导幼儿用多种方式学说儿歌。 (3)引导幼儿加上动作学说儿歌。 小豆豆，种地下。(十指穿插握拳) 发了芽，钻泥巴。(双手合掌蹲下) 钻一下，(

2、双手合掌往上钻) 动一下。(双手合掌左右扭动) 钻呀钻呀钻的快，(双手合掌变左右扭动边站直) 钻出两片小芽芽。(双手翻开变成两片小芽芽) (4)请幼儿分组扮演小芽芽，边念儿歌边用身体做好玩的动作，(教案出自：教案网)表现豆芽钻出泥土。 活动延长： 在种植区种植小豆豆，引导幼儿每天观看它们的变化，看它们什么时候能钻出泥巴来。 幼儿园小班公开课语言教案宝宝洗澡 【活动目标】 1、在说说、玩玩中熟悉身体各部位。（脖子、胳肢窝、后背、膝盖）2、体验洗澡带来的乐趣。 【活动预备】小动物洗澡图片。 【活动过程】 一、随我爱洗澡音乐进场，激起幼儿的兴趣。师：宝宝们！今日，妈妈要带你们去洗澡，你们预备好了吗？

3、让妈妈看看，宝宝的小拖鞋有没有穿好？好，让我们一起动身吧。穿上了小拖鞋，可要当心哦，要渐渐走，不要摔跤了。（一起来到大浴缸前）宝宝们，来，脱下小拖鞋，走到浴缸里来吧。找个空一点的地方坐下来，地方打了等会洗澡的时候会洗的更洁净哦。二、观赏图片，观看小动物洗澡。师：宝宝们，快看呀，小动物们也来洗澡啦！瞧，他们是谁呀？幼：大河马、小松鼠、小兔子。师：大河马是怎样洗澡的？大河马洗的是哪里呀？幼：背师：妈妈告知你们大河马洗的是后背。（丰富词语：后背）你们的后背在哪呀？我们也来洗洗后背吧。师：小松鼠洗的是哪？幼：尾巴师：小松鼠有尾巴，我们宝宝可没有尾巴，可是小屁股可不要遗忘洗洗哦。师：小兔在洗哪？幼：头师

4、：小动物们洗澡真快乐呀，宝宝们，还有许多地方你们预备洗哪呀？（幼儿自由表述）三、宝宝洗澡（重点引导幼儿熟悉脖子、膝盖、胳肢窝）幼：我要洗洗小脚、洗洗脸、洗洗。师：妈妈告知你们，这个地方也要洗洗，这叫脖子。（丰富词语：脖子）师：这个地方也要洗洗，妈妈跟你们说，这里最简单出汗了，这儿叫胳肢窝，这是哪呀？幼：胳肢窝。师：宝宝，你们这里洗了吗？幼：没有。师：这是哪呀？谁知道？师：对了，这里叫膝盖。来一起来洗洗膝盖吧。师：宝宝们，还有哪没洗的吗？（幼儿表述）师：宝宝们都洗了，妈妈还没洗呢。来妈妈洗到哪，你们就把它说出来。（教师做洗澡动作，幼儿说出各身体部位）宝宝们说的真好呀，来闻闻妈妈身上洗的香喷喷的呢

5、。师：来，妈妈给宝宝挤点沐浴露。让宝宝洗的比妈妈还要香呢。不过，妈妈说到哪，你们就洗到哪。师：宝宝们，预备好了吗？（教师说身体部位，幼儿做洗澡动作）师：用水冲一冲，身上有好多泡泡呀。来，宝宝们我们还得洗洗洁净哦。听着音乐洗洗会更好玩吧。（听音乐洗澡）师：让妈妈闻一闻！哦，真香呀！让小伙伴们闻一闻，香吗？师：好了，来，妈妈来帮宝宝们擦一擦。我们穿上小拖鞋，换上小睡衣，预备睡觉吧。幼儿园小班公开课语言教案很多很多刺 【活动目标】 1、学习理解故事情节和人物形象，学说故事中的主要对话。2、仔细观看图片，积极表达自己的想法。3、感受故事中的同伴相互接纳，相互喜爱的情感。 【活动预备】 阅历预备：会在地

6、上滚。物质预备：多媒体课件、背心、教具（桃子、青虫、青菜、鱼）。 【活动过程】 一、情景导入，激发兴趣。导语：小朋友们你们喜爱上幼儿园吗？小动物们也喜爱上幼儿园，看（房子图）这就是美丽的动物幼儿园。（大象出）这是大象教师。我们来和大象教师打招呼！1、观看ppT2，知道三个小动物的特征。幼儿园里还有许多小朋友呢，我们一起看一看他们是谁？（逐一出示小鸡，小兔，小猫的剪影）（小兔子）小兔子长得长耳朵被你发觉了！我们把小兔请出来吧！小兔小兔，蹦蹦跳。来我们一起来，小兔小兔蹦蹦跳，小兔小兔蹦蹦跳，看，还有谁呢？你怎么知道他是小猫的？那把小猫请出来吧！小猫小猫（动作）喵喵喵。旁边会是那个小动物呢？（鸭，我

7、是小鸭的好朋友尖尖嘴巴，叽叽叽，我是谁呀？）那我们一起来看看吧！哦，原来是小鸡啊，（ ）小鸡小鸡叽叽叽，把你们的尖嘴巴拿出来，小鸡小鸡叽叽叽。2、观看ppT3，熟悉刺猬。提问：有一天，幼儿园来了一位新同学，你们看他是谁呢？（出示刺猬图片）小动物们都不喜爱小刺猬，为什么呢？（丑你是这么样的？还有不同的吗？还有谁想说？刺对的，小刺猬的刺可多了！尖像针一样。长长长的这个就叫刺）过渡语：幼儿园里究竟发生了什么呢？我们一起去看看吧！二、看图叙述故事内容。（一）叙述故事前半段。1、（出示ppT）你们听见小鸡说什么了？他是怎么说的？还说了什么？那我们一起来说一说。2、小鸡心里很担忧，所以拒绝了小刺猬。大象教

8、师又让他坐到小兔的旁边，小兔会对小刺猬说什么呢？（出示兔子图，让幼儿认真观看）看小兔子的手怎么做的？我们一起来说一说。3、小鸡和小兔都不情愿坐在小刺猬的旁边，此时，小刺猬心里会怎么想呢？他是什么感觉呢？总结：对呀，你看他低着头，难过极了。提问：哟，大象教师来了，他劝慰小刺猬小刺猬，别伤难受，你的刺有时候还很有用呢！你们觉得小刺猬的刺有什么用处呢？（幼儿自由猜想）过渡语：小刺猬的刺究竟有什么用处呢？我们一起来听听故事很多很多刺（二）完整观赏故事。1、提问：小刺猬的刺究竟有什么用呢？2、看ppT5，问：小刺猬想了一个什么方法？（幼儿自由叙述）小刺猬想出了一个好方法，他把青菜、小鱼、青虫全放在地上，

9、咕噜咕噜，一滚，全部的东西就全到他的背上了。小刺猬的刺用处可真大呀！）3、幼儿扮演小刺猬。问：小刺猬，你是怎么做的？谁情愿来学一学小刺猬的？小结：这是一只爱帮忙别人的小刺猬，你们喜爱他吗？三、角色扮演，完毕活动导语：小动物们玩的真快乐啊！瞧，是谁来了？（猴子）他们手上的东西太多了，你们情愿帮助吗？（幼儿自由叙述）你们想的方法可真好！那我们一起来吧！（滚）总结：小刺猬们，快到这里来。你身上有一只大青虫呢，这是帮谁拿的啊？你真棒！你身上有个桃子呢！是帮哪个动物拿的啊？你真厉害！我们班的小朋友都是乐于助人的好孩子，现在我们和大象教师一起去郊游吧！幼儿园小班公开课语言教案小兔找太阳 活动目标： 1、能

10、用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的熟悉。 2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。 活动预备： 小兔玩偶、故事图片、红红的圆圆的水果蔬菜图片 活动流程： 一、出示小兔，引起兴趣，导入课题。 谈话：我们熟悉了许多动物朋友，你喜爱谁呀?今日来了一只小动物到我们班做客，猜猜它是谁?长耳朵、红眼睛、短尾巴，走起路来蹦蹦跳，爱吃萝卜和青菜。出示小兔玩偶 二、 结合阅历、观看图片，引导幼儿描述太阳的特征。 师：小兔子今日要去找太阳，可是它从来没见过太阳，不知道太阳是什么样子。你知道吗? 三、理解故事内容，学说故事对话。 1、逐幅出示图片，引导幼儿观看图片，理解故事内容。 小兔来到屋子里，看到了什么?灯

11、笼是什么样子呢? 小兔来到菜园里，看到了什么?几个萝卜?什么样子? 小兔抬起头看到了什么?有几个?什么样子的? 2、教师完整叙述故事，(教案出自：教案网)引导幼儿学说故事中的对话。 小兔看到红红的灯笼是怎样问妈妈的?妈妈是怎么答复的? 小兔看到红红的萝卜是怎么问妈妈的?妈妈是怎么答复的? 小兔看到气球是怎么问妈妈的?妈妈是怎么答复的? 四、用完整的语言描述太阳的特征，结合图片了解生活中红红的、圆圆的物品。 提问：小兔找到太阳了吗?太阳是什么样子的?你还见过什么东西也是红红的、圆圆的? 五、通过谈话，了解冬天的取暖方式，知道晒太阳可以帮忙我们取暖。 1、你晒过太阳吗?什么感觉?晒太阳可以让我们变

12、得很温和。 2、现在是什么季节?外面的天气怎么样?除了晒太阳还有什么方法也可以让我们变得很温和? 完毕活动：户外熬炼身体 幼儿园小班公开课语言教案河马大轮船 【活动目标】 1、熟识童话中的主要对话，学习短句：大河马，、大得不得了！2、理解作品中的故事情节和人物形象，了解根本的看书方法。3、感受朋友之间相互帮忙的温馨、美妙的情感。 【活动预备】 1、自制河马大轮船大书。2、胸饰：大河马、小鸡、小鸭和小老鼠。3、幼儿用书。 【活动过程】 1、导入活动。师：小朋友们，你坐过大轮船吗？你坐大轮船去干什么？坐大轮船快乐吗？2、教师出示大书，引导幼儿了解故事中的角色。师：今日教师带来一本书，就是讲了大轮船

13、的事情，这是书的封面，书的封面上有谁？师：小朋友猜一猜，大河马、小鸡、小鸭和小老鼠在一起要做什么呢？我们翻开书看看吧！看书时手指着画面，眼睛一边看着画面，一边讲故事。3、教师边翻阅大书，帮忙幼儿理解故事。翻开书第一页。师：你看到了谁？大河马的嘴巴怎么样？（幼儿边做动作边说）大河马的身体怎么样？大河马的力气怎么样？教师小结，幼儿学做大河马。翻开书其次页。师：这里有谁啊？师：小鸡、小鸭、小老鼠和大河马在一起干什么啊！师：小鸡、小鸭、小老鼠找大河马，大河马说什么？（你们找我有事吗？）幼儿学大河马的声音。师：嘿嘿，小鸡、小鸭、小老鼠有点不好意思，小鸡的手在干什么？小鸭的手呢？他们说什么呢？（你说吧！你

14、说吧！）师：是谁和大河马说话呢？说什么呢？师：这里有大轮船吗？大河马说什么？（哈哈哈，明白啦！明白啦！小朋友们请坐好）我们一起做大河马快乐的样子。翻开书第三页。师：他们在快乐地做什么呢？大河马开大轮船会说什么？（小朋友们请坐好，河马大轮船要动身了！嘟！）4、幼儿听故事。师：这本书好看吗？原来里面藏着一个好听的故事呢！故事的名字叫河马大轮船，我们一起来听吧！师：小动物们开的大轮船是谁啊？大河马情愿做大轮船吗？为什么？5、幼儿表演。师：河马大轮船好玩吗？我们一起来开河马大船吧！教师表演大河马，幼儿挂上小鸡、小鸭和小老鼠的胸饰挂，分别扮演小鸡、小鸭和小老鼠等角色。教师带着幼儿边讲故事边表演。讲到故事

15、中的对话时，分角色进展对话。最终教师站在最前面，幼儿跟在教师的后面，一个拉着一个的衣服，开着大轮船：哈哈哈，明白啦！明白啦！小朋友们请坐好，河马大轮船要动身了！嘟！7、幼儿一起开着大轮船，走出活动室。师：你们想不想一起开着，河马大轮船出去玩吗？小朋友一个拉着一个的衣服，开着大轮船走出活动室。活动延长：幼儿翻阅幼儿用书叙述故事。 【活动反思】 这是一个能使幼儿发挥想象力的童话故事，故事中的河马被比方成了大轮船，小动物们坐在大河立刻快乐得游玩着。在讲故事中，我先让幼儿完整倾听故事一遍，再用一问一答的形式叙述故事，我说：大河马，幼儿会边做动作边说：嘴巴大得不得了在不知不觉中，幼儿学会了故事中的人物对

16、话，把握了故事的主要内容。最终，我与幼儿进展了，表演故事，加强稳固。幼儿园小班公开课语言教案奇妙的魔术笔 【活动目标】 1.感受魔术笔的奇妙，学说短句：XX,XX，快变X(大、小、多)。 2.能够倾听故事，理解故事内容，体验语言活动的乐趣。 【活动预备】 物质预备：课件(白板)。 阅历预备： 幼儿知道魔术棒是一样奇妙的东西。 【活动重点与难点】 重点：幼儿能想一想，说一说，体验语言活动的乐趣。 难点：幼儿能学会说：XX，XX，快变X(大，小，多) 【活动方法】 观看法，示范法，操作法，讲诉法。 【活动过程】 一、魔术导入，激发幼儿的兴趣，吸引孩子的留意力。 师：123，坐坐好，小眼睛，看教师，

17、我来看看，谁的小眼睛最亮了，能很快的找到顾教师的。(教案出自：)那今日啊，我给你们带来了一样奇妙的东西，它也可以变出各种奇妙的东西来，哎，你们看，这是?嗯，一支笔，教师告知你们，这是一支魔术笔，魔术笔呀想和我们一起来做嬉戏，你们快乐吗? 二、玩嬉戏，初步感受魔术笔的奇妙。 1.幼儿变成小兔子，一起去郊游。 (1)师：那我们一起说变变变，看魔术笔会变出什么来?变变变，哇，魔术笔变出了什么啊，嗯，一只小兔子。 (2)师：小兔子是什么样子的，我们一起来做一做，嗯，有两个长长的兔耳朵。 (3)师：今日啊，小兔子想带着我们小(4)班的宝宝一起去郊游，你们想去吗? 2.嬉戏，找动物。 (1)师：小兔子们看

18、，我们来到了哪里啊?嗯，一片小树林，咦，树林里有没有声音啊?怎么静静静的，小动物们都在和我们玩捉迷藏呢? (2)师：谁的小眼睛最亮，能找到小动物的? 幼1：小鸟躲在白云后面。 幼2：大象躲在树后面。 幼3：小松鼠，它躲在大树上面。(你怎么知道是小松鼠的，是从哪里看出来的?) 小结：我们一起和小松鼠，小鸟和大象打个招呼吧。小松鼠你好，小鸟你好，大象你好 三、学说句式：XXX,XXX,快变大，小，多 1.学说：蘑菇，蘑菇，快变大。 (1)师：我们连续去郊游，动身啦。看，我们来到哪里了?嗯，草地上，看看谁在草地上玩啊?哦，小鸡 (轰隆隆，天空下起了大雨，声音) (2)师：听，什么声音啊?哇，小兔子们

19、，下雨啦，我们抓紧把伞撑起来躲雨吧。我们没有淋到雨，可是小鸡们找不到避雨的地方怎么办?你有什么好方法? 幼1：给小鸡们撑伞 幼2：可以躲到蘑菇下面 (3)师：可是这些蘑菇太小了，我们需要谁来帮助? (4)师：看看魔术笔有什么好方法?蘑菇，蘑菇，快变大;蘑菇，蘑菇，快变大哇，蘑菇怎么发生什么变化了呀?那我们一起来说，帮帮小鸡们躲雨。 小结：蘑菇变大了，小鸡们有地方躲雨了，我们小朋友真棒，表扬一下自己，它们对我们小兔子说感谢呢。我们跟小鸡说再见，连续去郊游吧。 2.学说：大树，大树，快变小。;帽子，帽子，快变大。 (1)师：我们来到了公园里，谁在公园里玩啊?嗯，一只小狗 (一阵大风吹来，小狗的帽子

20、被吹到了树上) (2)师：谁来了?嗯，风爷爷来了，哎呀呀，小狗的帽子被大风吹到了树顶上，它现在可焦急了，(教案出自：)怎么办呢?我们可以请谁来帮助?(魔术笔) (3)师：我们可以说什么要说什么来让大树变小?(大树，大树，快变小)嗯，他说的对不对?那我们表扬一下他。 (4)师：那我们一起说大树，大树，快变小 (5)师：大树是变小了，小狗也拿到了帽子，可是帽子也变小了，这可怎么办呢?(把帽子变大) (6)师：那我们一起说什么魔语?让帽子变大。(帽子，帽子，快变大) 小结：小狗拿到了帽子，快乐地说感谢你们(不用谢)。小兔子们，我们连续前走喽。 3.学说：小草，小草，快变多。 (1)师：看，我们遇到谁

21、了?(懒羊羊)懒羊羊的肚子太饿了，可是这儿只有一棵草，该怎么办?可以请谁来帮助?(请魔术笔帮助) (2)师：我们要说什么魔语呢?(小草，小草，快变多)嗯，你真厉害，送你一个大拇指。 (3)师：我们一起用洪亮的声音说这句魔语。 小结：有了这么多的草，懒羊羊吃饱了。它笑着说：感谢你们。(不用谢) 四、完整叙述故事，进一步领会魔术笔的奇怪。 1.师：小兔子们，这个故事好听吗?那我们再来听一遍，会讲的小朋友可以和教师一起讲。 2.师：刚刚我们帮忙了这么多的小动物，你们的心里怎么样? 小结：原来，帮忙别人是一件很欢乐的事情。 3.师：小兔子们，今日你们玩的快乐吗?刚刚我们和小兔子一起去郊游的时候遇到了好

22、多小动物，那我们回教室和这些小动物一起玩吧。 幼儿园小班公开课语言教案小兔学画画 【活动目标】 1.倾听故事，观看画面，了解颜色混合后发生的变化。2.愿意大胆想象和表达，并能用完整的短句来叙述。3.体验小兔学画画的欢乐心情。 【活动预备】 ppT小兔学画画，红、黄、绿3种蜡笔。 【活动过程】 一、猜谜导入，激发活动兴趣。谜语：耳朵长，尾巴短，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真得意。（出示ppT1小兔子）今日教师就给小朋友讲一个关于小兔子的故事。二、观看画面，大胆想象表述。师：有一天，一群得意的小兔静静地来到了小猴的家里。正好赶上猴妈妈叫小猴子出门了。（ppT2）呀！小猴家的东西可真多呀！小兔们一个个跳

23、上了小猴画画的桌子。（ppT3）瞧：桌子上有几只小兔？一起来数数看？还有什么呀？引导幼儿了解是颜料桶。小兔们跳到桌子上想干什么，我们一起来看一看吧。1.第一只小兔：（出示ppT4）师：第一只小兔扑通一声跳进了红颜色的颜料桶里。哇！小兔怎么了？它变成了什么颜色的兔子？它画了些什么？（红红的苹果、红红的糖果）师：想想红色还可以画什么？（鼓舞幼儿大胆想象、表述）2.其次只小兔：师：其次只小兔看了真艳羡，瞧！它也扑通一声跳进了什么颜色的颜料桶里？（出示ppT5）变成了什么颜色的小兔？它画了些什么？黄黄的小鸡、黄黄的小花。还可以画什么呢？（幼儿自由表达）3.第三只小兔：（出示ppT6）师：第三只小兔真淘

24、气，它扑通一声跳进了什么颜色的颜料桶里？画了些什么呀？小朋友看图叙述，教师小结。（绿绿的树木、绿绿的西瓜）师：教师特殊喜爱绿色，我也用绿色画画了，你们来熟悉一下我画的画吧！（ppT7）师：教师画了什么？幼儿答复：绿绿的（雨伞、汽车、气球、帽子）我知道你们也能用绿色画出许多东西对吗？4.猜测三只小兔一起画画后的发生的故事。（出示ppT8）师：三只小兔画呀画呀，可快乐啦！来来来，大家一起来画美丽的画。猜猜这次会变出什么颜色？（大胆猜测）三、试验操作，感知颜色变化。1.依次出示三种颜色蜡笔在纸上画画。师：我们也来和小兔们一起画画吧！2.观看教师画画时颜色的不同。师：红颜色画呀画、黄颜色画呀画。最终变成了什么颜色？（黑黑的）和故事里说的一样吗？我们来看看（ppT9）。3.小兔把小猴家变成了黑色，小猴子会怎么样？（ppT10）观看表情（小猴子生气了）。4.教师小结：原来啊，并不是许多颜色画在一起就会变得很美丽，看！这么多颜色放在一起就变成了黑色，我们小朋友在画画时可不能向小兔学习哦！ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班公开课语言教案春天的颜色”一文，盼望“幼儿园小班公开课语言教案春天的颜色”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班公开课教案专题！