幼儿园中班语言教案《丑小鸭》(附反思).docx

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1、 幼儿园中班语言教案丑小鸭(附反思) 【活动目标】 1、激发幼儿怜悯心和疼惜小动物的奇特情感。 2、对文学作品有兴趣，培育幼儿的倾听习惯。 3、了解天鹅的外型特征及生活习性，学习用语言表达自己的意愿。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、引导幼儿在故事和玩耍中学习，感悟生活。 活动预备： 1、活动区投放有关图书，如；故事书，科普书。 2、丑小鸭故事有关影像资料、自制课件或挂图。 3、背景音乐天鹅。 活动过程： 一、播放背景音乐天鹅，请幼儿依据音乐自由进展仿照飞禽的动作，并沟通自己飞禽的名称，可在教师的指导下，学习用一句话来描述自己表演的飞禽的特征。如：“我是一只秀丽的小

2、鸟”，“我是一只爱跳舞的孔雀”。 二、组织幼儿观看影象资料，听故事丑小鸭后，引导幼儿争论：为什么小鸭子被别人叫做丑小鸭？开头时他生活的欢快吗？后来“丑小鸭”经受过哪些危急？“丑小鸭的梦想实现了吗？”假设你看到一只“丑小鸭”会怎样做？激发幼儿怜悯心及关心别人的奇特情感。 三、请幼儿说一说变美的“丑小鸭”长成什么样子了？这一环节，教师可利用有关天鹅的科普资料，帮助幼儿了解天鹅的学问，懂得要疼惜天鹅。 四、在背景音乐的伴奏下，幼儿自由观看丑小鸭的故事书或挂图，可自由结伴相互表达。 活动反思： 幼儿格外宠爱听故事，一听教师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着教师，都期望快一点听教师讲故事。在完整的赏识了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都认真发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段赏识故事，加深了幼儿对故事的理解，激发了幼儿对他人的怜悯、关爱之情，懂得了要疼惜小动物。