幼儿园开学第一课活动教案7篇.doc

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1、 幼儿园开学第一课活动教案7篇 【设计思路】 利用生活中的物品席子、塑料台布自制成的滚筒，让幼儿尝试进展运动，幼儿可以用身体趴着或站着将席子、塑料台布自制成的滚筒向前进展滚动，还可以用其它的方法来玩，激发幼儿对玩此嬉戏的兴趣，让幼儿在玩中其乐融融。 【活动目标】 1、有兴趣尝试“滚动的宝宝”的运动嬉戏。 2、体验合作玩的欢乐。 3、培育表演的兴趣。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 【活动预备】席子、塑料台布自制成的滚筒若干。 【活动过程】 一、教师介绍运动内容，激发兴趣 二、幼儿尝试运动 1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒可以怎么玩? 2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向

2、前移动?(幼儿争论) 3、幼儿自选器械尝试运动 幼儿在尝试运动过程中，教师进展观看，并进展适时引导。 三、幼儿展现沟通 1、幼儿集中，请局部幼儿将自己的玩法进展展现与沟通。 2、教师和幼儿共同进展评价。 3、教师进展提示： (1)除了用身体趴着将滚筒向前进展滚动外，我们还可以怎么样将其向前滚动? (2)合作玩怎样玩? 四、幼儿再次进展运动 幼儿再次进展运动时，教师观看幼儿是否有新的玩法产生。 重点：引导幼儿能合作玩。 案例：滚动的宝宝 教师们为中班的幼儿自制了“滚动的宝宝”户外运动区域器械，这些器械是用席子、塑料花台布和透亮台布制成的，将这些材料做成圆形让幼儿钻在里面进展滚动，由于教师急于投放

3、，让幼儿直接玩了起来，结果，力量强的幼儿玩起来了，而且也较感兴趣，力量弱的幼儿只在旁边观看，但是在教师的催动下，这些幼儿也情愿尝试，玩着玩着他们都一一走掉了。 【活动分析】 用生活中的材料席子、塑料花台布和透亮台布制成的幼儿运动器械，教师很有创意。但是在投放前，教师缺少兴趣的激发，由于自制的滚动器械是用生活中的材料席子、塑料花台布和透亮台布制成的，不象买来的滚动器械那么美丽，而且买来的滚动器械直接就是撑着的。可是自制的滚动器械是撑不起来的，要靠幼儿的钻进去的身体来支撑，一边支撑一边向前爬，这对刚升入中班的幼儿要完成这样的嬉戏是有肯定难度的，教师实行的指导策略应当是： 1、先请大班的幼儿作示范，

4、还可以请班上力量强的幼儿作示范，从而引起幼儿玩的兴趣。 2、让力量强的幼儿和力量弱的幼儿一起玩，已此带动。 3、教师用语言进展鼓舞，幼儿一边玩一边不断地进展鼓舞，对有进步的幼儿在全班再进展表扬，还可以适当进展一些小的嘉奖，比方：用小的粘纸贴在幼儿的手上或额头上，这样做有利于提高幼儿玩的兴趣。 教学反思 由于活动预备充分，过程安排合理，并且实行了幼儿与环境材料、幼儿同伴以及教师的互动的方式，使幼儿在情感、态度、力量、学问、技能等方面得到自主进展，实现了以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展的目的。在整个活动过程中，教师和幼儿配和合较好，教师能准时调整教学策略，幼儿也能较好地在教室的指导和启发下

5、尽情的玩。同时，家长也积极进展了较好的评价。这节活动可不仅使师生之间增加了了解，而且得到了家长的认可，为以后教育教学活动的更好开绽开了一个好头。假如再让我重新上这节课的话，我肯定会让更多的孩子参加到活动中来，让他们真正体会到集体活动的魅力，从而更加喜爱校园，喜爱学校生活。 幼儿园开学第一课活动教案篇2 【活动目标】 1.学习抱球跑的动作。 2.能听到信号向指定方向跑，增加跑的力量。 3.对球类运动感兴趣，愿意参与有嬉戏。 【活动预备】 幼儿每人一个皮球。 【活动过程】 一、开头局部 1.热身运动： (1)绕操场跑两圈; (2)身体各部位活动。 2.教师示范玩球，激发幼儿玩球的兴趣。 师：请小朋

6、友看，这是什么呀?(皮球) 师：皮球的玩法有许多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滚球、用脚踢 二、根本局部 1.请幼儿自由玩球 师：现在我请小朋友每人拿一个皮球，在地上玩一下，用聪慧的脑袋想出更多不一样的玩法，记得留意安全哦! 2.教师小结(请3名幼儿示范) 师：刚刚我看到小朋友都特殊棒，想到了许多不一样的玩法，谁想来给大家示范一下呢? 三、嬉戏“我和球儿来赛跑” 1.教师讲解玩法。 2.幼儿第一次嬉戏，请幼儿追逐球，教师鼓舞幼儿大胆参加嬉戏，提示幼儿留意安全。 3.幼儿其次、三次嬉戏，幼儿超过球，将球挡住。 4.教师小结：表扬大胆参加嬉戏的幼儿，鼓舞幼儿下次活动能把球滚的远，追的快。 5.

7、嬉戏“送大皮球回家”。 6.教师带着幼儿将大皮球放进篓子里。 四、完毕局部 幼儿随教师做“小鸟飞”的动作离开活动场地。 幼儿园开学第一课活动教案篇3 活动目标： 1.了解在水边玩耍的危急。2.知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方、不玩水。 活动过程： 1.播放多媒体教学资源，了解水边的危急。 播放多媒体教学资源 (1)：有水的地方。教师与幼儿一起看一看，讲一讲。 (2)：故事小猫咪咪落水记。 提问：小猫咪咪是怎样跑出门的?它都在水边干什么了?它为什么落水?假如没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢? 小结：水边虽然很好玩，但水边又湿又滑，很简单落水发生危急。没有大人在身边，小朋友不能单独到水边玩耍

8、。 2.相互争论：他们的做法对不对。 播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书水中游玩要留神。 小结：在水中玩耍，肯定不能远离大人，要避开做危急的动作。 3.完成幼儿用书第3839页的操作练习。 请给做的对的小朋友画一条彩色的鱼吧! 教学效果 幼儿知道了游泳时不能任凭离开大人，要远离水深的地方，不要玩水。 幼儿园开学第一课活动教案篇4 活动目标： 教育幼儿不玩火，避开发生火灾。通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。 活动预备： 有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友实行的不同的灭火方法)。 活动过程：

9、 1、嬉戏：灭蜡烛 教师出示蜡烛，点燃。 “请小朋友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?” 幼儿想出方法后，教师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。 2、争论，“消失了火情，该怎么办?”“现在天气枯燥，假如消失火情，我们小朋友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的方法。 小结;刚刚小朋友想出的方法都不错，假如消失了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，假如消失大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。 3、请幼儿看录像。 “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?” 看完录像，提问：“他们想到了哪些方法?

10、”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。 4、幼儿操作 “请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上“”号。 争论：用扇子扇，是不是最好的方法? “小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法。 幼儿园开学第

11、一课活动教案篇5 目标： 1、了解日常生活中的一些安全学问; 2、初步建立自我爱护意识。 预备： 1、课件; 2、实物：鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘 过程： 1、导入活动，激发兴趣。 今日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么? (大班幼儿表演放鞭炮不当心炸伤手的事情) 教师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做? 2、观看录像，争论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。 “娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了很多担心全的事，请小朋友认真看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应当怎样去做?” 不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀。 手破了不

12、能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃。 不能在看电视时离电视太近;不能给生疏人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻。 3、平常在幼儿园还有哪些地方要留意安全，请幼儿叙述。 4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看安康安全图片展(征求小朋友的同意) 幼儿推断图片上安全行为的对与错，并说出缘由。 当幼儿讲到玩滑滑梯留意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后完毕。 幼儿园开学第一课活动教案篇6 活动目标： 1、让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。 2、提高幼儿自我爱护意识。 活动预备： 教材 活动过程： 一、活动导入 1、带着幼儿随着歌曲做律动。 2、带着幼儿

13、向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、新授课程 1、听故事提问导入：小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗？请听故事蓝蘑菇，红蘑菇。 2、宁静听故事，情境导入。 教师提问：宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭？ 故事总结：宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他们把颜色美丽，外形特殊的蘑菇先煮了吃，可是他们的小脸蛋都变了颜色，原来都是有毒的蘑菇。小朋友们在日常生活中我们肯定要记住不能任凭的乱吃东西。 3、看动画提问导入：乱吃东西会带来危急吗？ 4、仔细看动画，启发思索，教师提出如下问题： (1)妈妈为什么不情愿给宝宝买路边摊的食物？ (2)宝宝为什么会肚子痛？ (3)告知我们吃东西时应当留意什么？ 5、幼儿有疑问可再次

14、观看动画，教师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进展暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进展选择性互动提问教学。 教师总结：小朋友们，吃东西时要留意安全和卫生，不然会生病。大街和路边摊上的食物特殊不卫生，有灰尘、细菌、不能吃；不把有危急的东西放在嘴巴，不任凭乱吃东西，你们能做到吗？ 三、图谱演示，推断对错教师出示两张图片让幼儿推断对错。 教师看图总结：小朋友在吃东西之前肯定要先询问大人，吃了有危急或不洁净的食物就会像图中的小朋友一样肚子痛还要去医院打针吃药，我们要学宝宝做听话的好孩子。 四、嬉戏互动，稳固主题名称：乱吃东西有危急预备：各种食物的图片（假如冻、街边小吃、小摊）以及一些

15、不正确的吃东西的行为图片。 规章：教师将全部图片放在一个神奇袋子里，请幼儿拿出一张图片，并说一说图片内容，说说这些食物能否吃应留意事项等等。例如：小朋友一边走一边喝水，简单呛到。嬉戏完毕后，教师针对嬉戏进展小结。 五、活动延长，主题内化 （1）带着幼儿唱读儿歌。 （2）催促幼儿不任凭将玩具、积木放进嘴里，以防危急。 （3）和家长联系，习惯养成连续至家庭中落实。 幼儿园乱吃东西安全教案，小孩子总是会对一切都抱有奇怪心，许多孩子都喜爱用嘴去满意自己的奇怪心，喜爱把东西放进嘴里，这是一件很危急的事情，教师们肯定要教育幼儿什么东西能吃什么东西不能吃。 幼儿园开学第一课活动教案篇7 活动目标： 1、幼儿

16、了解一些根本的道路交通安全学问，熟悉一些常见的交通标志。 2、幼儿能积极参加到活动中来，在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全学问。 3、幼儿养成自觉地遵守交通规章的好习惯。 活动重点： 幼儿了解一些根本的道路交通安全学问，熟悉一些常见的交通标志。 活动难点： 幼儿在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全学问。 活动预备： 物质预备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。 阅历预备：幼儿知道一些简洁的道路交通安全学问。 场地预备：布置好活动场景（模拟十字路

17、口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。 活动过程： 一、幼儿观看课件，教师引导幼儿争论： 1、幼儿观看课件1上学路上，教师提问： 刚刚的动画片告知我们上学路上应当留意些什么？哪些行为是违反交通规章的？正确的应当怎么做？对回答下列问题的小朋友进展鼓舞，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。 2、幼儿观看课件2熟悉一些常见的交通标志，教师提问： 你熟悉这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（制止非机动车行驶，行人走道，制止行人通过，减速慢行、留意行人） 二、设置情境，幼儿模拟过十字路口： 1、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿熟悉斑马线、非机动车道，机动车道。 2、幼儿嬉戏，模拟看信号

18、灯过公路： 两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的状况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。 引导幼儿争论：小朋友，刚刚你们看到了什么？他们做得对吗？他们应当怎么做？教师小结幼儿叙述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过公路。 3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口 刚刚我们熟悉的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简洁的交通指挥手势。 请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。 三、

19、创设嬉戏情境：去郊游 现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的公路上，大家应当靠右边行走，过公路时，应看看两边没有车辆时再过公路。 幼儿看交通警察指挥手势，教师播放课件，幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮番当司机）。教师进展活动总结，鼓舞幼儿养成自觉地遵守交通规章的好习惯：今日大家表现得都很精彩，都可以成为一名合格的交通安全小卫士（给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片）。盼望小朋友从小养成遵守交通规章的好习惯，并告知我们的爸爸妈妈及身边全部的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全。