幼儿园中班种植活动教案：种豌豆.docx

《幼儿园中班种植活动教案：种豌豆.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班种植活动教案：种豌豆.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园中班种植活动教案：种豌豆_幼儿园中班节日活动教案 【活动目标】 1、引导幼儿尝试在直线两侧左右行进跳。 2、通过小兔种蘑菇的嬉戏进展幼儿的弹跳力量及敏捷性。 3、培育幼儿对体育活动的兴趣，体验与同伴一起嬉戏的欢乐。 【活动预备】 1、兔子胸饰和蘑菇每人一个。 2、装蘑菇的筐。 3、场景布置。 【活动重点】幼儿要连续左右跳。 【活动难点】跳时身体不转动，双脚落地要轻，双脚尽量向斜前方跳。 【活动过程】 一、开头局部 (1)戴好兔子胸饰进入活动场地。 兔宝宝们，来跟兔妈妈一起运动运动吧! (2)今日天气真正好，小兔子们起得早，伸手臂伸手臂，弯弯腰腰弯弯腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，转

2、转膝盖跳一跳，转转小脚跳一跳。 二、根本局部 1、小兔练本事。 (1)教师启发全体幼儿自由练习双脚在直线两侧左右行进跳。 今日妈妈要请小兔帮助做点事情，你们情愿吗?但是你们必需先要练好本事，(教案.出自：.教案网)才能完成任务。你们看，妈妈给你们带来了什么?(蘑菇)妈妈要请你们帮我去种蘑菇，看!你们看到那片蘑菇地了嘛?可是我们要怎么过去呢?(双脚在小溪两侧左右连续向前跳)大家来跳一跳吧! (2)请个别幼儿说说自己是怎样跳的?(请跳的好的幼儿示范)讲解动作要领：两脚并拢在直线两侧向前跳，前脚掌轻轻落地。跳时身体不转动。 (3)幼儿再次进展练习。学习正确的跳法。教师重点提示幼儿要连续左右跳，身体不

3、转动。 2、嬉戏-种蘑菇 种蘑菇 孩子们，你们跳得真好，究竟是长大了，你们帮妈妈种蘑菇好吗?跳过去把蘑菇种到地里，然后直线跑回来。(幼儿拿一个蘑菇，一个接一个跳着去种蘑菇。每次只能种一个蘑菇) 给蘑菇浇水 我们种的蘑菇口渴了，请小兔子帮妈妈去给蘑菇浇水好吗?幼儿一个接一个跳着去蘑菇地浇水，然后直线跑回来。 拔蘑菇 我们种的蘑菇都长大了，你们帮妈妈去把蘑菇拔回来好吗?幼儿一个接一个跳着去拔蘑菇(拿一个蘑菇)，然后直线跑回来。 (在以上的环节中，发觉问题，集中订正。强化正确的动作。) 三、完毕活动 1、庆丰收-小兔子一起把蘑菇放到筐里。我的兔珍宝真了不起，不但学会了新本事，还帮妈妈干了很多活。兔妈

4、妈好快乐啊! 2、放松活动-今日兔宝宝太辛苦了，坐下蹬蹬小腿，相互捶捶背吧!(反复做以到达放松双腿的目的。) 幼儿园中班上学期科学教案种植小麦 【活动目标】 熟悉小麦，了解小麦的生长过程，会正确种植并关注、照料小麦的生长过程。 【活动预备】 小麦、种植园、小锄头、小铲子、洒水壶等。 【活动建议】 种植适合月份：11月份 【活动过程】 1、出示小麦，幼儿自由观看，了解小麦的形状及特征。师：小朋友多见过小麦吗？它长的什么样？让孩子自由争论小麦的形状特征和组成局部。出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的形状特征和组成局部，熟悉其根、茎、叶的外形；（ ）小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长

5、麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。2、提出种植任务：种小麦。争论：怎样种？3、幼儿种小麦：松土用小锄头、小铲子把大块的土弄碎，将小麦撒到土里，用小铲子敲几下泥土，整平土地。浇水将四周的土淋湿。4、记录种植时间，并每周定期为小麦浇水，记录观看到的小麦生长状况，将状况记录在小麦生长日记中。小麦生长日记每页记录内容包括日期、天气、小麦生长状况等根本状况（配图）。5、一个生长周期后，引导幼儿整理、装订小麦生长日记，做成一本自己的书（附幼儿进展小麦种植步骤活动照片，及幼儿做成的一本小麦生长日记书）。形式：个别操作。评价：正确种植小麦持之以恒照料小麦完成一个生长周期。幼儿园中班科学教案种蚕豆

6、 活动目标： 1、熟悉常见的种子，比拟其异同。2、学习种植的根本技能，体验劳动的欢乐，培育幼儿的长久观看力及爱惜植物的感情。3、会正确使用一些简洁的种植工具：铲子、水壶等。 活动预备： 1、收集几种种子，在自然角做发芽试验。2、一些简洁的种植工具。3、蚕豆生长的图片，让幼儿事先了解蚕豆的形状特征、生长过程和种植的季节。 活动过程： 1、熟悉各类种子：师：小朋友拿来了这么多豆豆，现在请小朋友帮助拣一拣，把一样的豆豆放在一个碗中。（幼儿动手操作）你分出了几种豆？你熟悉吗？对，它们是蚕豆、黄豆、红豆。认真比一比，蚕豆、黄豆、红豆的样子是什么样的？有哪些地方是一样的、哪些地方是不一样的？教师小结：它们

7、都是豆，外表很光滑，圆圆的、捏上去硬硬的，都可以当种子。不同的地方是有的大、有的小，颜色不一样，吃起来的味道也不一样。2、了解蚕豆的生长过程，知道秋天是播种蚕豆的好季节。师：豆豆是怎么长出来的呢？教师出示蚕豆的生长过程图，让幼儿观看。刚刚小朋友看了图片，了解了种子生长的过程，现在请你和好朋友一起争论：种子生长需要什么？什么季节是播种的好季节？教师小结：植物生长需要水、阳光、空气、土壤。在种植时要选择好种子，再种，种子才会渐渐的发芽、长叶、开花、结果。春天是播种的好季节。对了，现在正是春天，是播种的好季节，我们一起去种种子，好不好？3、学习选种。争论：是不是全部的蚕豆都可以当种子？为什么？师：小

8、朋友都很聪慧，看的特别认真：蚕豆上有蛀洞的、豆特殊小的、壳的颜色枯黄的，都不能当种子。请小朋把颗粒饱满的蚕豆选出来。4、种植蚕豆。a)师：刚刚我们都知道了种子生长发育需要泥土、水、阳光、空气。现在谁来说说怎样种蚕豆？（请幼儿依据已有阅历叙述）b)教师示范：先将土放在种植盆中，然后用小铲子挖一个小洞，放进35粒蚕豆，然后用泥土盖上，浇上水。5、学习治理蚕豆的技能，爱惜蚕豆。师：怎样才能让蚕豆长的好？（适量的浇水、施肥、还要除草）教师小结：小朋友说的都很棒，下面就让我们大家去我们的种植园种蚕豆吧。 活动反思 本次活动的胜利之处在于：1、选材贴近幼儿的生活。我园挖掘运用乡土资源在科学活动中培育幼儿良

9、好习惯的实践讨论课题讨论中，我们提倡运用生活中的资源引导幼儿通过亲身的观看、参加，培育乐探究、勤表达等良好的习惯，在本次活动中得到了充分的表达。活动中，教师引导孩子观看、叙述蚕豆的形状，并且启发他们大胆猜测，最终通过种植积存相关的阅历。2、设计构思奇妙：活动中教师引导幼儿用自己看的懂的方式进展猜测记录，然后充分运用幼儿自己的记录，引导幼儿有序排队种植，最终再次运用这张记录进展区分，以帮忙幼儿最终总结正确的阅历。可见，这种记录是有效的，取得了事半功倍的效果。3、活动具有系列性：本次活动是蚕豆系列活动中的一个，虽然这样的活动看似很寻常，但是它是真实有效的，符合幼儿的学习方式，所以取得了良好的效果。

10、这也给我们一个启发：只有真正能帮忙幼儿建构、积存阅历的活动才是真实有效的。幼儿园中班英语活动教案This is a 教学目标： 1、幼儿可以记忆单词：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五 2、幼儿可以认知有关交通工具的单词(公共汽车，小轿车，出租车，大卡车，吉普车，火车，摩托车，自行车) 3、幼儿可以认知相关的动物单词 教学预备： 1、和交通工具相关的图片 2、动物头饰 3、CD碟 教学步骤： 1、教师和幼儿之间的相互问候，相互打招呼。 2、认知和交通工具相关的单词(在进展这个环节的时候，教师可以引入一个小故事，告知幼儿，你们将会看到许很多多的动物，可是，没有交通工具我们怎么能去看呀，所以你

11、们肯定要记住这些交通工具的名称，然后我们才能去看动物。当教师拿出一种交通工具的卡片时，教师先读一遍，然后让幼儿跟读，最终让幼儿练习句型Thisis a . 3、认知和动物相关的单词(幼儿认知完交通工具后，教师可以告知幼儿，你们可以坐着不同的交通工具去看动物了，你们看到了什么动物呢?这时，教师便可以给每位幼儿发一个动物的头饰，然后问幼儿，例如：老虎在哪儿?，戴老虎头饰的幼儿便可以到台上来，自我介绍说This is a tiger. 其余的幼儿便说，：oh，this is a tiger!依此类推。 4、认知单词：car(小轿车)，先让幼儿一起读单词，然后教幼儿单词中的字母的的读音。认知完毕，教师

12、可以把单词的字母进展打乱，考考幼儿的记忆力。 5、幼儿起立，一起唱THE WHEELS ON THE BUS(汽车上的轮子)，并和教师一起做相关的动作，形成互动。 幼儿中班嬉戏活动教案种萝卜 一、目标： 1、学习能双脚左右行进跳，把握左右行进跳得要领，蹬地较有力，落地较轻。 2、情愿参与体育活动，体验运动的欢乐。 二、预备： 1、塑胶拼板每人一块、纸片做的萝卜每人一个。 2、录音机及音乐文件。 3、场地布置如图 三、活动过程 1、预备活动小兔子跳(小兔子跳跳跳)教师和幼儿一起做预备活动。重点活动腿部。 2、嬉戏过程 (1)介绍嬉戏名称，兔宝宝拔萝卜教师：兔宝宝们，你们已经一每天长大了，我们要学

13、习新的本事，今日小兔子们要和兔爸爸一起学习如何给萝卜浇水和拔萝卜。我得兔宝宝们我们去萝卜地了!教师带着小兔子一跳一跳的换场。 (2)教师讲授小兔子们!前面呀!是一条小河，过了河就是我们的大萝卜地了!兔爸爸为小兔子们在小河上铺设了木板，我们只有踩着木板才能到达萝卜地。(教案出自：)现在兔爸爸教你们新本事，如何到达萝卜地。先来看看兔爸爸是怎么跳的教师首先示范动作，左右行进跳，让小朋友们尝试一下。 让小朋友们说说自己跳得好不好。 引入儿歌帮忙幼儿把握动作要领： 小脚小脚快并拢，小腿小腿向下弯，不转身，左一跳，右一跳，轻轻落地不出声，一块木板不丢掉，我们是欢乐得小兔子。 (3)浇水-幼儿练习教师进展个

14、别指导小兔子们，天气太热了，兔爸爸给小兔子们种的大萝卜呀!口渴了。我们得去给他们浇点水。 小朋友们看前面有四条路，四条路分出层次：间距不同，长短不同，数量不同组织幼儿一边说儿歌，一边左右行进跳(根据教师铺设好的海绵板)幼儿分四队自由选择去浇水的道路。 (鼓舞幼儿选择不同的路线进展尝试。先回来的小朋友教师带着放松一下，教师为出汗的幼儿供应擦汗纸巾、垃圾桶设置休息站) (4)收萝卜教师提示幼儿：我们种的萝卜成熟了，请小白兔们帮兔爸爸把萝卜收回家好吗?幼儿分成四队，没人只能拿一个萝卜。 收回萝卜后带着幼儿每人拿一块海绵板，幼儿坐在板子上，教师带着幼儿做放松活动。 (5)复习已学嬉戏环节 3、放松活动

15、： (1)放松调整阶段(动动说儿歌)教师：孩子们，我们每人手里都有一个大萝卜。教师想问问小朋友们萝卜可以怎么吃呀! 幼儿：萝卜可以怎么吃!教师：那么我们今日一起炒萝卜吃吧! 炒萝卜前我们要做什么幼儿：. 教师：需要洗萝卜，切萝卜。下面我们一起洗萝卜切萝卜儿歌：洗萝卜，洗萝卜，洗，洗，洗切萝卜，切萝卜，切，切，切炒萝卜，炒萝卜，炒，炒，炒吃萝卜，吃萝卜，吃，吃，吃 (2)教师带着幼儿做放松活动小白兔给我们邮寄来了一个包裹，咚咚咚，谁呀?我是小小邮递员啊!哪里来的信呀!*(教案出自：)来的信啊!送给谁呀!送给*!(包裹里是沙包与分散活动向连接) (3)带着整理整理玩具材料(指导幼儿按教师指令收放材

16、料) 四、分散活动(个别指导)： 马兰花，马兰花风吹雨打都不怕勤劳的人在说话请你立刻就开花 1、幼儿自主探究沙包的多种玩法。教师出示沙包等帮助材料，引导幼儿探究沙包等帮助材料多种玩法。 2、教师留意提示出汗幼儿准时擦汗。 3、体胖幼儿运动量小的幼儿进食量少的孩子加大运动量。(利用嬉戏调动幼儿心情，使其主动加大运动量) 4、共享：幼儿共享沙包等帮助材料的多种玩法。(同伴间的相互学习) 幼儿园中班语言优秀教案种多样的蔬菜 活动目标: 1.让幼儿通过各种感观熟悉几种常见的蔬菜，并能用汉语精确的表达出来。 2.帮忙幼儿用简洁的句式表达自己熟悉的蔬菜：这是，那是。 3.培育幼儿认真倾听教师和同伴讲话的习

17、惯。 教学重点、难点活动重点： 让幼儿通过过各种感观熟悉几种常见的蔬菜，并能用汉语精确的表达出来。 活动难点： 1.幼儿能用简洁的句式表达自己熟悉的蔬菜：这是，那是。 2.幼儿能用精确地汉语发音来表述自己熟悉的蔬菜名称。 活动预备 活动预备： 1.课件，常见的蔬菜图片。 2.蔬菜实物。 3.蔬菜小图卡若干张。 教法：观看指导法，操作法，提问法学法：嬉戏体验法，尝试法，合作沟通法 活动过程： 一、开头局部 1. 稳定幼儿心情,教师组织教学， 师生之间相互问好. 2.教师出示蔬菜实物，让幼儿对蔬菜有了初步的感观熟悉(鼓舞幼儿看一看、摸一摸、闻一闻)。 二、根本局部 1.教师出示屏幕上各种蔬菜图片和

18、有关的谜语请幼儿猜一猜蔬菜的名称，（教案出自：）教师再用汉语解释，并逐个订正幼儿的汉语发音。 2.教师出示图片，引导幼儿观看他们的特征并说出它们的名称。 例：红红的西红柿，长长的萝卜、等3.教师拿图片和幼儿做嬉戏。 (1)教师亲吻(拍打、摩挲、用头顶)图片说图片中蔬菜的名称，幼儿仿照。 (2)在黑板上贴上大图片请幼儿从小图片中找到一样的粘贴到大图下边并说出蔬菜名称。 4.请幼儿给蔬菜分组(将小图卡分类放到每一个篮子里) 教师：我们把蔬菜宝宝送回家吧(边分组边念这是那是)5.请幼儿分别练习句式这是，那是. 三、完毕局部 教师小结，并且和蔬菜宝宝再见。 四、活动延长和幼儿一起做蔬菜汤。 幼儿园中班

19、语言教案：种多样的蔬菜 活动目标: 1.让幼儿通过各种感观熟悉几种常见的蔬菜，并能用汉语精确的表达出来。2.帮忙幼儿用简洁的句式表达自己熟悉的蔬菜：“这是，那是“。3.培育幼儿认真倾听教师和同伴讲话的习惯。教学重点、难点活动重点：让幼儿通过过各种感观熟悉几种常见的蔬菜，并能用汉语精确的表达出来。活动难点：1.幼儿能用简洁的句式表达自己熟悉的蔬菜：“这是，那是“。2.幼儿能用精确地汉语发音来表述自己熟悉的蔬菜名称。活动预备活动预备：1.课件，常见的蔬菜图片。 2.蔬菜实物。 3.蔬菜小图卡若干张。教法：观看指导法，操作法，提问法学法：嬉戏体验法，尝试法，合作沟通法活动过程：一、开头局部1. 稳定

20、幼儿心情,教师组织教学， 师生之间相互问好.2.教师出示蔬菜实物，让幼儿对蔬菜有了初步的感观熟悉（鼓舞幼儿看一看、摸一摸、闻一闻）。二、根本局部1.教师出示屏幕上各种蔬菜图片和有关的谜语请幼儿猜一猜蔬菜的名称，教师再用汉语解释，并逐个订正幼儿的汉语发音。2.教师出示图片，引导幼儿观看他们的特征并说出它们的名称。例：红红的西红柿，长长的萝卜、等3.教师拿图片和幼儿做嬉戏。（1）教师亲吻（拍打、摩挲、用头顶）图片说图片中蔬菜的名称，幼儿仿照。（2）在黑板上贴上大图片请幼儿从小图片中找到一样的粘贴到大图下边并说出蔬菜名称。4.请幼儿给蔬菜分组(将小图卡分类放到每一个篮子里)教师：我们把蔬菜宝宝送回家吧（边分组边念“这是那是）5.请幼儿分别练习句式“这是，那是“.三、完毕局部教师小结，并且和蔬菜宝宝再见。四、活动延长和幼儿一起做蔬菜汤。教学反思 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班种植活动教案：种豌豆”一文，盼望“幼儿园中班种植活动教案：种豌豆”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园中班节日活动教案专题！