幼儿园中班音乐活动教案《泡泡不见了》反思.docx

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1、 幼儿园中班音乐活动教案泡泡不见了反思 【活动目标】 1、感受歌曲轻松快活的玩乐心情初步学习在休止间奏处把握不唱。 2、通过回忆、仿照、吹泡泡玩耍心情，把握间奏。 3、大胆参与唱歌活动，体验间奏处等待的乐趣。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、情愿参与音乐活动，体验音乐活动中的欢快。 活动预备： 吹泡泡工具一套 活动过程： 1、导入激发幼儿的兴趣 “小朋友们有没玩过吹泡泡啊？” “今日教师带来了吹泡泡的工具！小朋友来看看吹出来的泡泡是怎么样的？让我们一起来看一看，泡泡吹出来后是怎么样的？” “一样大吗？” “吹出来后泡泡怎么样啦？”飞上天了。 “刚刚教师吹的那么多泡泡都去哪里了

2、？破了，不见了。” 2、改编儿歌 “吹泡泡好玩吗？那今日教师把吹泡泡玩耍编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。” “那小朋友跟着教师一起来念一遍！” 3、把儿歌放在了一首好听的音乐里 “今日，教师把儿歌放在了一首好听的音乐里，让我们一起来听一听吧！”有歌词的地方不加动作 4、小朋友跟唱 “现在小朋友跟着辛苦是一起唱，会唱的大声一点，不会唱的小声跟着唱。” “刚刚教师在唱的时候有两句是没有唱的，是哪两句呢？我们一起来听听看。” “这是音乐休息的地方，这叫着间奏。” “那刚刚教师在不唱的时候都做了什么动作？” “那间奏的时候可以干什么啊？” “咦”泡泡不见了时小朋友觉得怎么样啊？“泡泡不见了是不是很惊异啊？那怎么表示很惊异啊？声音上也要表现出很惊异。” 5、边唱边和泡泡做玩耍 “你们来变成我们得意的泡泡” 6、全班一起唱34遍 活动反思： 这是一首极具童趣的歌曲，欢快的旋律和富有画面的歌词都让孩子们特别宠爱，由于是出于孩子们的兴趣点动身，本次活动的开展格外顺当，孩子们伴随着欢快的歌曲吹泡泡活动中完毕。