幼儿园中班语言教案《会变的手指》.docx

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1、 幼儿园中班语言教案会变的手指 幼儿园中班语言优质课教案会变的手指 设计意图： 手指玩耍是我们在饭前洗手后常常玩的一种玩耍,在教孩子玩玩耍的过程中我们会觉察孩子们很感兴趣，很有想法，也积存了很多阅历，他们总是能用小手变出很多的东西,而这些东西是具有生命力的。语言教学中的表达活动缺乏动感性，而手指玩耍是直观的，而且是动态的，更具有影响力，我觉得这是一个很好的表达活动切入点，用孩子的手指作为学具，变化各种造型，为孩子创设了一个想说、敢说、情愿说的情境，所以我就设计了这一节课。 活动目标： 1、帮助幼儿清楚地表达手指造型变化所表达的故事内容，丰富动词，如：跨、爬、钻等。 2、引导幼儿乐观参与制造性地

2、手指变化玩耍，运用已有阅历大胆想象、表达。 3、激发幼儿参与手指玩耍的兴趣，体验表达活动的欢快。 活动重、难点： 能大胆表达手指造型变化所表达的故事内容,情愿用手指进展玩编玩耍。 活动预备：幼儿已有玩手指玩耍的阅历。 活动过程： 一、玩耍“手指变变变“，激发幼儿兴趣。 你瞧，张教师的手指它会变,我变变变！ 变出1根手指猜猜看，它象什么？我变变变！ 变出2根手指它象什么？ 用两只手变这一次又变出了什么？ 教师变了这么多,你们的小手会变吗? 请你和你旁边的小朋友一起来变一变。一位小朋友变得时候另一个小朋友猜，然后再交换。 教师参与到幼儿的活动中，了解幼儿的状况。 谁情愿上来变给大家看看，其余的小朋

3、友就来猜一猜他变得到底是什么？ 二、小手讲故事，引发幼儿兴趣。 小朋友的小手真能干,张教师的手不但会变出各种各样的东西，还会讲故事呢? 教师用手指讲故事2遍。 小手的故事讲完了,里面到底讲的是什么样呢？ 教师请个别幼儿表达我们一起来表演一下为什么小兔和小鸭走过来时都没有撞在石头上，而小羊却撞上去了呢？ 训练幼儿做事要有急躁，急了反而做不好。 三、创编故事表达。 石头它始终在这,你们觉得还有哪些小动物会过来?你会用手指表现出来吗？ 教师组织幼儿争论表达，引导幼儿说出其他动词。 石头始终挡在路中间,给小动物们带来了不便,有没有什么方法来解决这块石头呢? 接下来我们用教师的小手故事和你们的小手故事合在一起试试看。 四、完毕活动。 今日我们的小手玩了这么多的玩耍,你们欢快吗？我们一起把这故事讲给你其他的小朋友听吧。