幼儿园中班音乐活动《好娃娃》教案及反思.docx

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1、 幼儿园中班音乐活动好娃娃教案及反思 【活动目标】 1、养成宠爱在集风光前唱歌并单独表演的习惯。 2、探究与歌词内容相全都的歌曲表演动作。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 活动预备： 歌曲好娃娃。一个茶杯，一张凳子 活动过程： 一、用简洁的提问帮助幼儿理解歌词内容。 师：小朋友在家帮助爷爷奶奶做了什么事？他为什么要帮助爷爷奶奶做事？爸爸、妈妈怎么夸奖他的？ 幼儿答复完后，教师整理加工成歌词朗读给大家听。 二、幼儿学唱歌曲。 1、教师范唱，让幼儿认真听歌词。 2、幼儿跟随教师按节奏

2、念歌词。 3、幼儿跟随教师轻声学唱，生疏后，声音可以略微响一些。 三、引导幼儿为歌曲创编动作。 教师鼓舞幼儿依据歌词自己想动作，并能边唱边做出来。幼儿做动作时，教师不做，以免幼儿仿照，限制了他们的制造性。最终，引导幼儿选出几个大家都满足的动作，自己串联起来跳一跳，编成歌表演。 四、学习与他人合作进展歌表演。 1、教师与个别幼儿分角色表演。教师扮演“爷爷”、“奶奶”，在唱前两段歌词中的第一句时，让其他幼儿帮唱。另请一位幼儿”扮演小朋友“，唱两段中其次句，边唱边做动作。第三段仍由小朋友唱，或全班幼儿齐唱。 2、教师和全班幼儿表演，表演方法与上一样。 3、幼儿两人一组分角色表演，让幼儿自己协商安排角色，教师赐予适当的帮助。 4、按小组分角色表演。 活动反思： 在问小朋友们他们是否是好娃娃的时候，他们都认真的答复自己是个好娃娃，并会做一些好娃娃才会做的事，询问他们能为爷爷奶奶做什么的时候，他们答复的都很好，也有小朋友答复出了歌曲里的歌词，我们便顺水推舟的念起了歌词，在生疏歌词之后，幼儿能够轻轻的跟着我哼唱出歌词和旋律的内容，在之后的演唱里也能做到唱的很好。