幼儿园中班美术活动教案《花园里的鲜花》.docx

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1、 幼儿园中班美术活动教案花园里的鲜花_美术教案幼儿园中班 【活动目标】 1、运用各种感官感知春天季节的特征，萌发喜爱大自然的情感。2、尝试积存熟悉春天季节特征的阅历。 【活动预备】 纸、记号笔、油画棒。 【活动过程】 一、感知、争论。师：漂亮的春天已经来到了，花园里可真美丽，现在我们一起来找一找花园里都有什么？1、很多小朋友看到花了，那么都是什么样的花呢？它们有什么不一样？（幼儿依据画面争论述说）2、在花园里，有些东西看不到，有些东西看的到，你是怎么看到的呢？（蝴蝶躲在花丛中就看不到，飞出来就能看到啦）3、那么我们用耳朵可以发觉什么呢？（可以听到小鸟的叫声）二、探究与发觉。我们在花园里的发觉可

2、真多，假如让你来画一张自己的花园，你会怎么画呢？（可以画上小蝌蚪、漂亮的花、暖和的阳光、好大的一片草地、小鸭子在河里游泳）三、幼儿绘画。幼儿绘画时提示幼儿表现出五彩斑斓的画面，涂色匀称、饱满。四、观赏评价。分组将红花送给“颜色奖”、”构图奖、创意奖等。教师在孩子互评后加以小结。大班美术活动教案花园里的故事 幼儿园大班美术教案：花园里的故事 活动目标： 1、会合理布置有关花园内容的画面，能大胆构图并具有肯定的情节性。2、充分发挥孩子的制造想象力，大胆表述花园里所发生的故事。3、对绘画涂色感兴趣，具有较好的表现美和观赏美的力量。 活动预备： 1、花朵、昆虫图片若干。2、记号笔、油画棒、作业纸。 活

3、动过程： 1、情景导入。师：今日，教师给小朋友带来一些朋友，想知道他们是谁吗？（分别出示：花朵、昆虫）提问：小瓢虫飞到花园里来干什么呢？听瓢虫自我介绍的录音：我是小瓢虫，昨天我观察花蝴蝶在花园里欢乐地飞来飞去，快乐极了，所以我也想来看看漂亮的花园，顺便找些好朋友和我一起玩耍。师：原来小瓢虫是来找朋友的，花园里真漂亮，还有哪些动物也会到花园里来玩呢？花园里会发生什么故事呢？2、提出绘画要求。（1）小朋友想把花园里发生的故事画下来吗？（2）要求：画时先想好花园里有那些不同外形、不同颜色的花朵，哪些小动物在花园里欢乐的玩耍，留意画面的布置要合理，涂色要匀称，画完后编个好听的故事讲给大家听。3、幼儿作

4、画。（1）教师巡察指导。（2）帮忙个别力量弱的幼儿构图、选色。4、评价作品。（1）你觉得哪个花园最漂亮？为什么？（2）你的花园里发生了什么好玩的故事？5、活动延长。把孩子的作品订成一本大书，封面写上花园里的故事供幼儿日后翻阅、观赏和叙述。幼儿园小班语言优秀教案花园里的虫宝宝 【活动目标】 1、熟悉花园里常见的虫宝宝，说说它们的本事。 2、感受有朋友是件欢乐的事。 【活动重难点】 重点：了解一些常见的虫宝宝及它们的本事。 难点：知道虫宝宝与春天植物的关系。 【活动过程】 一、看看说说漂亮的春天 1、今日教师要带你们去一个漂亮的地方。 2、出示ppT1 (1)瞧，这是什么地方?花园里有些什么? 3

5、、小结：在这个漂亮的花园里有绿绿的草、高高的树、还有五颜六色的花，真是个漂亮的花园。 二、熟悉虫宝宝说说它们的本事 1、熟悉蚯蚓 (1)漂亮的花园里吸引了一群朋友，我们来看一看，都有些什么朋友。 (2)幼儿观看局部图：瞧一瞧，谁来了? (3)幼儿观看全部：刚刚我们只看到了一点点，现在我们把它放大，一起来看看，它究竟是谁? (4)争论：蚯蚓长的什么颜色?有什么本事? (5)仿照小蚯蚓松泥土的动作 (7)争论：你们觉得花园姐姐会喜爱它?把它留下来吗? (学说：小蚯蚓，欢送你，你是我们的好朋友) 2、熟悉蜜蜂 (1)出示ppT3：花园里来了其次位朋友，听，它唱着歌来了。(放录音) (2)谁飞来了?它

6、长什么样?(启发提问：穿什么颜色的衣服?有没有翅膀?有几条腿?) (3)小结：原来长着2对翅膀、6条腿，飞起来的时候唱着嗡嗡嗡歌的朋友是蜜蜂。 (4)争论：小蜜蜂的本事是什么? (5)争论：小蜜蜂是用什么来采蜜的? (6)仿照小蜜蜂采蜜 (7)小蜜蜂除了这个本事，你知道它还有其他本事吗? (8)我们一起来听听它自己的介绍吧! (9)仿照小蜜蜂传花粉。 (10)小结：有了小蜜蜂的帮助，花园里的花就会越开越多，越开越美，你们说，小蜜蜂这么大的本事，花园姐姐会欢送它吗? (学说：小蜜蜂，欢送你，你是我们的好朋友。) 3、熟悉蜘蛛 (1)小蚯蚓来了，小蜜蜂来了，花园姐姐还会欢送谁来呢? (2)猜谜语引

7、出蜘蛛：这个朋友八条腿，肚子里面全是丝，会织一片大大网，猜猜究竟会是谁? (3)(ppT5)蜘蛛来了，你觉得花园姐姐会留下它么? (4)听听蜘蛛的介绍。提问：它有什么本事? 追问：捉的是什么样的虫?好虫子还是坏虫子? (5)小结：原来蜘蛛会织大大的网，抓住那些坏虫子，帮忙花园姐姐爱护花园里的花朵，那么，我们欢不欢送小蜘蛛? (学说：小蜘蛛，欢送你，你是我们的好朋友) 4、小结：花园里来的朋友，他们一个在泥土里，把泥土松松松，(教案出自：)让泥土更有养分;一个会飞，传播花粉，让花长的更多;还有一个会织网，爱护我们的小花园。 三、拓展延长熟悉更多的虫宝宝 1、(ppT6)漂亮的花园引来了更多的朋友

8、，你们熟悉它们吗? 2、幼儿观看、争论并答复 (学说：朋友们，欢送你们，你们是我们的好朋友) 3、小结：这个花园里有这么多的虫宝宝，你们的花园里有吗?你们的花园可能还有其他不一样的虫宝宝?有空的时候，我们一起去找找吧，好吗? 中班语言优质教案花园里规章 1、活动目标 （1）熟识散文内容，感受散文中好玩的语言，（2）初步学会运用重叠词和不是，是的句型；（3）学习在同伴面前大胆地表达自己的感受，养成倾听的习惯。 2、活动预备 （1）材料预备花园里的背景图1幅（将公鸡、白鹅、小鹿、小朋友的图片插在背景图中）自制的花园里图书4本录音机、录音带（2）阅历预备：活动前与幼儿到幼儿园里漫步。 3、活动过程

9、导入（1）以自由谈话的方式导入活动。重点指导引起幼儿兴趣。幼儿第一次操作（2）引导幼儿观看花园里的画面，自由叙述。提问花园里有什么？重点通过观看，大致了解花园里有什么，并引导幼儿学习使用重叠词，如蓝蓝的天，白白的云，红红的花，绿绿的树等。共享阅历（3）教师配乐朗读散文，幼儿第一遍观赏。提问：感觉这篇散文怎么样？讲了什么事情？重点引导幼儿初步把握散文的根本内容。（4）播放配乐散文，幼儿其次遍观赏。提问： 你最喜爱散文里的哪句话？为什么？ 花园里还藏着很多隐秘，它们在哪里呢？引导幼儿认真观看画面，并把猜想的内容和结果用不是，是的句型叙述出来，观赏散文独特的语言。幼儿再次操作（5）引导幼儿合作看书观

10、赏散文。出示4本自制图书，引导幼儿学习协商，合作看书观赏配乐散文，并自由跟念。重点引导幼儿合作、倾听同伴的习惯。 4、活动延长 户外活动时，引导幼儿连续查找花园里的隐秘。 5、活动资源 附：花园里花园里，真美啊！蓝蓝的天，白白的云，红红的花，绿绿的树。咦，这儿有朵花！噢，不是花，是大公鸡头上的鸡冠呀！咦，这儿有个果子！噢，不是果子，是大白鹅头上的小红帽呀！咦，这儿有树杈！噢，不是树杈，是小鹿头上的角呀！咦，这儿有把草！噢，不是草，是小朋友头上的头发呀！小动物们和小朋友一起到花园里捉迷藏，大家玩得真快乐呀！ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班美术活动教案花园里的鲜花”一文，盼望“幼儿园中班美术活动教案花园里的鲜花”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的美术教案幼儿园中班专题！