幼儿园中班美术教案：七彩的树林.docx

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1、 幼儿园中班美术教案：七彩的树林_大班美术教案七彩花瓶 活动目标： 1、尝试在自己的手臂上用油墨创作七彩蛇的花纹，能自主地搭配颜色；2、感受新颖的作画方式，感知作品的颜色美和图案美，能急躁地完成作品。 活动预备： 1、活动前幼儿玩过用手臂来仿照蛇的嬉戏；2、幼儿自带用做蛇的眼睛的材料（如：小瓶盖、纸团、彩色玻璃球等）；3、活动室中布置一些较高大的绿色植物，营造森林的气氛；数码相机；4、创作材料：脸彩棒人手一份。 活动过程： 1、嬉戏导入：师生共同用手臂来玩蛇游动的嬉戏，引起幼儿的活动兴趣。和幼儿一起回忆看过的蛇身上的花纹，请他们谈谈自己的感受，帮忙幼儿充分感知颜色美和图案美，为创作活动奠定根底

2、。激发创作热忱：你这条蛇美丽吗？为什么？怎样让它也美丽起来？2、向幼儿来介绍预备的材料：脸彩棒。师:你会用它来装扮你这条蛇吗？教师小结：一只手拿笔，另一只手就成为蛇，用各色脸彩棒绘制图案进展创作。3、幼儿分组开头创作，教师随机指导。请幼儿在绘画的时候要有急躁。鼓舞幼儿大胆创新，设计出各种新奇的花纹、颜色搭配等。引导幼儿感受新颖的作画方式的乐趣。4、引导幼儿相互观赏急躁创绘的蛇，说说自己所用的图案、颜色等。请幼儿将自己预备的瓶盖、弹珠等捏在手心做蛇的眼睛。5、随着音乐进展表演：美丽的小蛇们，让我们到森林中去玩玩吧！比一比，哪条蛇最美，游的姿态最好看！用数码相机将幼儿的作品记录下来。 建议： 本活

3、动最好在夏季进展；由于这种作品不能长时间地保存，故需用摄象机或数码相机等准时地记录下来，以便幼儿在清洗完手臂之后或以后的活动中连续观赏。幼儿园小班美术教案七彩雨 设计意图： 幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有共性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点制造出富有共性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画根底，引导幼儿根据自己的意愿安排画面，同时鼓舞幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。 活动目标： 1、敢用多种颜色来表现小雨点，养成正确取笔、放笔的好习惯。2、学习动手画圆与直线，对绘画产生兴趣。 活动预备： 1、材料预备：油画棒、白纸。2

4、、学问预备：范画下雨及雨点落在池塘里消失小水花的情景。 活动过程： 一、启发谈话，引起兴趣嘀答、嘀答下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。 二、操作演示，引出内容 1、演示争论，共同参加（1）油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。教师问：要怎么画呀？(个别答复）教师试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）（2）争论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿争论）小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）教师依据幼儿的想法画出大小不同的水晕及水花。2、激发兴趣，尝试取名（

5、1）演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿叙述）五颜六色的小雨点可真美丽。（2）这么美丽的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等） 三、幼儿创作，教师观看指导 1、引导创作：下雨啦，我们一起来看美丽的七彩雨。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。）（1）能将最喜爱的颜色雨先画出来吗？（2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？2、幼儿作画，教师观看指导：（1）观看幼儿调换颜色画的状况。（2）观看幼儿能否画出大小根本一样的雨点。（3）能否添加自己喜爱的东西 四、完毕局部： 让幼儿把画好的画交上来自由观赏，并来评

6、评哪个幼儿画的七彩雨最美丽。 活动反思： 本次活动本人以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比拟深厚，在创作的过程中，幼儿也根本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比拟不错，但是有局部幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。幼儿园小班美术教案范文：七彩迷宫 活动目标： 1、通过观赏各种弹珠滚画作品，感受各种粗细不同的彩色线条交错在一起的美。2、尝试用大小、光滑度不同的弹珠蘸上各种颜色进展滚画，探究弹珠滚画的墓本方法。3、能够对自己和同伴的作品进展想象和猜想，大胆表达自己的感受和想法。活动预备：1、有对偶然的形进展大胆想象和表达的阅历。2、弹珠滚画作品若

7、干。3、每组大小、光滑度不同的弹珠若干个，四个盘子(里面装有四种不同的颜料)，四把小勺，A4大小的作业纸人手一张，成人鞋盒盖人手一个(将作业纸放人鞋盒中，弹珠滚动时不会滚出去)。活动过程：1、观赏各种弹珠滚画，感受各种彩色的线条交错在一起的美。教师：看看今日教师带来了什么?你在画上看到了什么?有哪些颜色?这么多颜色的线条在一起像什么呢?2、探究弹珠滚画的印制方法。(1)教师：猜猜，这么美丽的画是怎么做出来的?(2)教师：看看桌上有什么?这些弹珠一样吗?认真看看有什么不同?除了弹珠还有什么?有哪些颜色?还有什么?(3)教师：猜猜看，用这些东西怎么才能印出美丽的画?先做什么?再做什么?想换一种颜色

8、怎么办?(4)教师边示范边讲解：先将作业纸放人盒盖内，再用小勺舀出颜料盘中的弹珠放入盒盖内，上下左右摇摆盒盖。想换另一种颜色时，将弹珠倒回颜色盘，用小勺在其他颜色的盘中舀弹珠。3、尝试进展弹珠滚画活动。教师：怎样让线条变得更长?怎样才能让画面变得好看?4、作品评价。教师：你的画像什么?你是怎么印画的?印画时消失了什么问题?你是怎么解决的?【评析】该活动中，教师给每组都供应了比照性很强的颜色，幼儿在反复操作中不断感受颜色碰撞产生的变化，从而猎取丰富的颜色阅历。同时，纵横交错的彩色线条充分激发了幼儿的想象力。幼儿园小班美术活动教案：七彩迷宫 活动目标： 1、通过观赏各种弹珠滚画作品，感受各种粗细不

9、同的彩色线条交错在一起的美。2、尝试用大小、光滑度不同的弹珠蘸上各种颜色进展滚画，探究弹珠滚画的墓本方法。3、能够对自己和同伴的作品进展想象和猜想，大胆表达自己的感受和想法。活动预备：1、有对偶然的形进展大胆想象和表达的阅历。2、弹珠滚画作品若干。3、每组大小、光滑度不同的弹珠若干个，四个盘子(里面装有四种不同的颜料)，四把小勺，A4大小的作业纸人手一张，成人鞋盒盖人手一个(将作业纸放人鞋盒中，弹珠滚动时不会滚出去)。活动过程：1、观赏各种弹珠滚画，感受各种彩色的线条交错在一起的美。教师：看看今日教师带来了什么?你在画上看到了什么?有哪些颜色?这么多颜色的线条在一起像什么呢?2、探究弹珠滚画的

10、印制方法。(1)教师：猜猜，这么美丽的画是怎么做出来的?(2)教师：看看桌上有什么?这些弹珠一样吗?认真看看有什么不同?除了弹珠还有什么?有哪些颜色?还有什么?(3)教师：猜猜看，用这些东西怎么才能印出美丽的画?先做什么?再做什么?想换一种颜色怎么办?(4)教师边示范边讲解：先将作业纸放人盒盖内，再用小勺舀出颜料盘中的弹珠放入盒盖内，上下左右摇摆盒盖。想换另一种颜色时，将弹珠倒回颜色盘，用小勺在其他颜色的盘中舀弹珠。3、尝试进展弹珠滚画活动。教师：怎样让线条变得更长?怎样才能让画面变得好看?4、作品评价。教师：你的画像什么?你是怎么印画的?印画时消失了什么问题?你是怎么解决的?【评析】该活动中，教师给每组都供应了比照性很强的颜色，幼儿在反复操作中不断感受颜色碰撞产生的变化，从而猎取丰富的颜色阅历。同时，纵横交错的彩色线条充分激发了幼儿的想象力。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班美术教案：七彩的树林”一文，盼望“幼儿园中班美术教案：七彩的树林”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班美术教案七彩花瓶专题！