幼儿园中班美术活动教案：时尚购物袋.docx

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1、 幼儿园中班美术活动教案：时尚购物袋_教案幼儿园中班美术 活动目标： 1 . 对利用废旧材料小制作感兴趣?能利用废旧材料制作购物袋，并加以简洁的装饰。 2 . 能在制造过程中感知变废为宝。 3 . 培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4 . 引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5 . 培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点： 能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣。 活动预备： 阅历预备：对购物袋有初步的了解物质预备：各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水。 活动过程： 一、引出主题，激发兴趣 今日我们的娃娃家超

2、市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗? (幼儿逛超市以后入座) 1.你在超市买了东西装在什么地方带回来? 2.你见过什么外形的购物袋?它们是用什么材料做的? 3.你们想设计一个怎么样的购物袋? (幼儿自由争论) 二、观看环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观看并争论制作购物袋的好方法。 1.我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应当有一个什么? 2.其他三面应当怎么样? 3.粘好了要装上什么东西才可以拎? 三、幼儿制作购物袋 1.鼓舞幼儿大胆选择自己喜爱的材料指做各种好玩的环保购物袋，并进展简洁的装饰。 2.帮忙力量较弱的幼儿完成重点局部。 3.启发幼儿制作与别人不同的拎环。

3、四、欣赏展评 1.找找谁的袋子好玩又好看。 2.提着自己制作的袋子去超市选购自己喜爱的物品，装在袋子里。 活动延长： 在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿连续制作。 教学反思： 在整个活动中充分表达了幼儿主体作用，教师的引导作用。(教案出自：教案网)活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由争论袋子的做法，独立地完成作品到最终的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，心情始终特别饱满。 中班上学期美术教案环保购物袋 一、设计意图 从环保教育动身，从幼儿的生活阅历动身，我将幼儿熟识的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活

4、阅历，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即表达了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有力量制作各种各样的购物袋，虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿依据自己的生活阅历想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。充分表达了幼儿的制造性。最终的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去超市购物，实际上是给幼儿供应一个展现自己的时机，是幼儿在情感上得到胜利的满意。最终的环节在幼儿体验胜利的同时，可以在购物的过程中观赏同伴的袋子，教师也可以检测制作的完成状况。 二、活动目标 1、对利用废旧材料小制作感兴趣?

5、能利用废旧材料制作购物袋，并加以简洁的装饰2、能在制造过程中感知变废为宝 三、重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣 四、活动预备 阅历预备：对购物袋有初步的了解物质预备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水 五、活动过程 （一）、引出主题，激发兴趣今日我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗?(幼儿逛超市以后入座)1你在超市买了东西装在什么地方带回来?2你见过什么外形的购物袋?它们是用什么材料做的?3你们想设计一个怎么样的购物袋?(幼儿自由争论)（二）、观看环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观看并争论制作购物袋的好方法。1我

6、有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应当有一个什么?2其他三面应当怎么样?3粘好了要装上什么东西才可以拎?（三）、幼儿制作购物袋1鼓舞幼儿大胆选择自己喜爱的材料指做各种好玩的环保购物袋，并进展简洁的装饰。2帮忙力量较弱的幼儿完成重点局部。3启发幼儿制作与别人不同的拎环。（四）、欣赏展评1找找谁的袋子好玩又好看。2提着自己制作的袋子去超市选购自己喜爱的物品，装在袋子里。活动延长：在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿连续制作。 六、教学反思 在整个活动中充分表达了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由争论袋子的做法，独立地完成作品到最终的提自己

7、的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，心情始终特别饱满。幼儿园中班美术活动教案：蝴蝶 这篇幼儿园中班美术活动教案：蝴蝶是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标：1. 能在观看蝴蝶标本或图片的根底上，用电线以及简洁图形左右对称第装饰蝴蝶。2. 能选择艳丽的颜色装饰蝴蝶，并能留意到颜色的搭配。活动分析：幼儿喜爱花,喜爱蝴蝶,由于蝴蝶身上有各种各样美丽的花纹,它总与漂亮的的花相伴吧,构成一道漂亮的风景线.本次活动重点以点线及图形装饰蝴蝶,学习颜色的搭配。活动预备：1. 化好的花园图。2. 蝴蝶标本或图片(幼儿以前观赏 过 )。3. 操作材料“画有蝴蝶 轮廓)

8、。彩笔。浆糊，剪刀，歌曲。“蝴蝶找花”录音磁带，录音机。活动过程：1. 观赏歌曲“蝴蝶找花”，激发幼儿兴趣。教师：春天来了，花儿开了，蝴蝶都出来赵化作朋友了。出示花园图片：这里的春天也到了，可是蝴蝶还没有来，今日，教师让小朋友去请一只蝴蝶来装扮它。2. 引导幼儿观看蝴蝶的标本或图片。教师：蝴蝶幼儿有一对翅膀，有的有两对翅膀，翅膀上有很多漂亮的花纹，还有美丽的颜色。请小朋友告知教师：花纹是怎样排列的?有什么组成的?各是什么颜色的？教师重点引导幼儿观看蝴蝶的花纹是对称的，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的。3. 交待要求,而作画,教师指导.教师指导幼儿在操作材料的蝴蝶上对称的进展装饰,帮忙个别

9、幼儿选择和确定花纹,鼓舞幼儿用艳丽的颜色进展装饰,并留意颜色的对称和搭配.。4.总结评价,完毕活动.请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园,在添画触角,留意贴出不同的角度。引导幼儿观赏花园里的蝴蝶,引导幼儿从花纹颜色和整体感受方面进展谈话。引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中仿照飞的动作幼儿园中班美术活动教案：鲸鱼 这篇幼儿园中班美术活动教案：鲸鱼是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、练习波浪线，熬炼幼儿的手腕敏捷度。2、学习用过渡色为鲸鱼着色，留意线条流畅和颜色的变化。活动预备1、照片鲸鱼2、图片鲸鱼喷水3、幼儿用画纸，画笔。活动过程一、导入出示照片鲸鱼教师：小朋友，你们

10、看是谁在给我们表演节目呢?大海是鲸鱼的家，鲸鱼玩的多快乐呀。今日，我们来画一画鲸鱼好不好?点出活动主题鲸鱼。二、绽开1、出示图片鲸鱼喷水鲸鱼是什么颜色的?我们选用什么颜色画鲸鱼呢?(加深幼儿对油画棒颜色的认知)2、出示图片鲸鱼教师与幼儿观看图片，探讨根据什么挨次进展构图。(1)在提示线的根底上，完整添画出鲸鱼喷水的形态。(2)大海的波浪采纳连贯性的波浪线完成，留意线条的匀称，在画纸下放留出空白可以添画各种小鱼。3、教师示范着色方法，重点演示鲸鱼身体过渡色的变化。(1)鲸鱼：由上到下共分为三种颜色群青-深蓝-白色，每两种颜色的过渡交接处要轻轻着色，将两种颜色混在一起，尽量使颜色的过渡自然化。(2

11、)大海：依据波浪线的划分，可用浅蓝和柠檬黄交替进展。(3)提示：涂底色时，按一个方向平涂，把笔平倒下，浅浅的匀称着色。背景颜色要有深浅的变化。4、幼儿作画，教师巡回指导。(1)指导幼儿的绘画姿态，留意握笔和坐姿。(2)鼓舞幼儿大胆添画小鱼、小鸟、白云，发挥幼儿的想象力和制造力。三、完毕1、请小朋友们相互观赏作品。2、组织幼儿整理好自己的画具，养成良好的行为习惯。幼儿园中班美术活动教案窗花 1、谈话导入： 师：小朋友，喜庆的日子很喧闹，人们会在玻璃上贴好多美丽的贴画。你们想不想看一看？ 幼：想。 师：好！看- 2、出示各种剪纸作品，请幼儿观赏。 师：小朋友看到了什么？ 幼：小兔子、老虎、花、剪纸

12、师：嗯，对！这就是剪纸，它是我们中国特有的民间艺术。那你们看，简直和其他的纸有什么不同之处？ 幼：有洞、两朵花一样、好多小兔子一样师作 总结：洞是镂空，对称，四方连续等方法。 3、以四瓣花剪纸作品，引起幼儿兴趣。 师指着四瓣花说：哎，孩子们看这张剪纸是什么? 幼：花朵师：对，这是四瓣花，那你们想不想学一学这朵花是怎样剪出来的？ 幼：想：我们想一想，剪纸需要用什么材料呢？ 幼：剪刀、彩纸、蜡光纸 4、探究、尝试剪纸的方法。 师：很好，下面我们来学一下如何剪，教师示范两种根本的剪纸方法： （1）将长方形纸对边折四折，用铅笔画出简洁的图形，再剪出来。 （2）将正方形纸对角折两折，用铅笔画出简洁的图形

13、，再剪出来。 观看剪纸作品，引导幼儿发觉对称关系，学习识别对称图形，了解对称的美。 5、幼儿进展剪纸活动，教师鼓舞幼儿大胆进展自由创作，指导幼儿完成作品。提示幼儿：留意安全使用剪刀；剪窗花时要认真、有急躁；剪掉的纸要放在指定位置，不乱扔纸屑。 5、展现观赏幼儿作品，鼓舞幼儿连续创作剪出更多的作品。 幼儿园大班体育教案袋袋乐 大班体育活动教案：袋袋乐 活动目标： 活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据幼儿的年龄特点和实际状况，确立了情感、力量、语言、动作等方面的目标：1.愿意参与体育活动，探究袋子的多种玩法。2.学习站在袋子里双脚并拢行进跳过障碍物，熬炼腿部肌肉，把握协调力量。

14、 活动预备： 物质预备主要是：袋子、草柱、毽子，垫子学问阅历预备是：幼儿已熟悉过袋子 活动过程： 一、热身活动1.师：小朋友们，来，今日教师要带你们出去玩袋子，走，背上袋子动身吧！【突然雷声响，下雨了（快走）；雨下大了（快跑）；雨变小了（慢跑）；雨停了（停顿走跑）】。2.师：哇，刚刚好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干袋子，把它抖一抖，铺在地上晾一会。甩甩头上的雨水（做头部运动），手上的，脚上的（做四肢运动），还有身上的（做全身运动）。 二、这样玩袋子 1.刚刚我们把袋子变成了小伞，为我们挡雨。接下来，让我们一起来玩玩袋子吧！（教师带着幼儿一起玩袋子）2.要求：请你开动的小脑筋，玩得和别人不一

15、样，看谁玩得方法最多。3.幼儿自由玩袋子，提示留意安全。教师巡回指导，留意观看幼儿玩袋子的状况。4.袋子一物多玩：绕袋子走、跳过袋子、螃蟹横着走、海狮顶球等5.教师请个别幼儿进展演示，其他幼儿集体跟着做。小结：大家来变变变，变成小球抛一抛，接住；变成地毯爬一爬；变成蹦蹦床跳一跳；变成小桥走一走。（坐下来休息） 三、我是小袋鼠 1.学习双脚并拢跳师：刚刚我看到有个小朋友钻进了袋子里玩，我们请她为我们表演一下，好吗？2.请个别幼儿演示，其余的坐下休息。3.刚刚她是怎么玩的？谁还有不同的玩法？4.请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观看：她是怎么跳的？小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然

16、放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。5.那我们也来学她的样子，学学小袋鼠吧！师：小袋鼠们，预备好了吗？用力跳，跳的高又远，跳到妈妈这里来。4、嬉戏：挑战自我过独木桥（1）选择一条独木桥（一高一矮）英勇的跳过去。A：大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗？（一高一矮）小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗？（能）真英勇！现在请你自己选择想跳的小桥，我们一起来跳一跳。B要求：请你们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要留意安全。C：小袋鼠们真英勇，都跳过去了，我们坐下来休息一下吧！谁来说说钻在袋子里跳和我们平常跳有什么不一样？我们应当留意些什么？（2）英勇的小袋鼠将幼儿分成4组，设置障碍

17、物：跳过小桥和大桥，滚（爬）过草地，到达终点。 四、放松运动 1.出示大袋子：这个袋子和我们刚刚玩的袋子有什么不一样？（还要大）对，刚刚我们是一个人在袋子里玩，这个袋子还要大，那我们能不能和小伙伴一起钻进袋子里玩？两个人玩确定更有意思，下次我们再来玩一玩吧！2.教师：今日玩得很累吧，我们来洗个澡吧！将袋子当成洗衣机，鼓舞幼儿仿照衣服在洗衣机里翻滚时的动作，洗好后幼儿躺在地板上晒一晒。教师引导幼儿翻身，并摸摸幼儿的胳膊、身体，检查有没有晒干。3.以一首儿歌整理袋子：一个胖子、变成一个瘦子、再变成一个矮子。整理好布袋子。最终抱着矮子回家。幼儿园中班下学期美术教案好玩的塑料袋 活动目标： 1.能运用

18、剪、贴、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。 2.探究塑料袋的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。 活动预备： 塑料袋(每人一个)、即时贴装饰物、彩笔、双面胶、剪刀(每人一把)、毛线、教师制作的范例 活动过程： 1.激发幼儿活动兴趣，引出主题。 出示塑料袋，引导幼儿回忆说出塑料袋的用处，告知幼儿塑料袋不仅有多种用处，我们还可以跟它做嬉戏。 2.观赏教师范例，激发幼儿的探究兴趣。 为什么塑料袋鼓鼓的?引导幼儿说说自己想怎样装饰塑料袋。 3. 幼儿自由制作，教师巡回指导。依据幼儿的状况，教师赐予适时地指导。 4、.展现幼儿作品，激发幼儿玩塑料袋玩具的兴趣，说说我们装饰好的塑料袋可以怎样玩?如：可以套在头

19、上当头饰， 可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等。 5.引导幼儿拿自己制作的玩具，与同伴进展嬉戏。 活动延长： 引导幼儿说说还可以用塑料袋做成什么?请幼儿收集塑料袋，在手工区连续开展制造性活动，并告知幼儿废弃的塑料袋不能乱扔，要爱护好环境。 幼儿园中班美术活动教案：装饰手套 这篇幼儿园中班美术活动教案：装饰手套是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、通过用图案设计、装饰手套，使幼儿初步了解图案的对称美，知道装饰画的有用价值。2、引导幼儿装饰时留意两只手套的图案根本全都，涂色匀称有力，颜色艳丽。活动预备：1、收集各种颜色、各种图案的手套，布置一块“手套专卖店”的版

20、面2、范例手套三副(装饰的花纹、方法各异)3、画有手套轮廓线的操作材料若干(多于幼儿人数)活动过程：一、出示“手套专卖店”的版面，引导幼儿观看手套。1、请幼儿说说这些手套上有什么图案、是什么颜色的?你觉得哪副手套最美丽?跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。(幼儿自由观看、叙述)2、请个别幼儿叙述。3、教师小结。二、观赏范例。1、教师这里也设计了几副手套，想不想看一看。(出示有意弄乱的手套)呀，这些手套都弄乱了，谁来帮助整理一下。2、请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一样，是一副。3、告知幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的花纹应当是对称的。三、引导幼儿进展操作活动。1、教师想在我们班也开一个手套专卖店，你们愿不情愿当一回小小设计师，帮我设计出更美丽的手套?2、幼儿操作，教师巡回指导。提示幼儿两只手套的图案、颜色要全都。四、展现、评价。1、小朋友真能干，设计的手套真美丽。现在，我们的手套专卖店可以开张啦!我来做营业员阿姨，假如你来买手套，你会选哪一副?为什么?2、引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称，颜色是否艳丽来评价。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班美术活动教案：时尚购物袋”一文，盼望“幼儿园中班美术活动教案：时尚购物袋”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的美术教案幼儿园中班专题！