幼儿园中班语言活动《小白兔的连衣裙》教案.docx

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1、 幼儿园中班语言活动小白兔的连衣裙教案 【活动目标】 1、情感：幼儿宠爱听故事，敢于在集风光前说话。 2、认知：理解故事内容，学会完整句式，“小白兔来到了XXX，它的连衣裙变成了XXX图案”。 3、技能:能在模拟情景中创编时，也用句式“小白兔来到了XXX，它的连衣裙变成了XXX图案”来进展讲话。 三、活动重难点 重点：理解故事内容，学会完整句式。 难点：假想模拟情景，创编时用句式“小白兔来到了XXX，它的连衣裙变成了XXX图案”来说话。 四、活动预备 1、环境预备：活动室 2、材料预备：PPT;透亮的小兔子连衣裙教具；两条图案不同的连衣裙图片；重复图案排列的图片花朵、雨滴、草莓、胡萝卜、南瓜等

2、 五、活动过程 一导入局部 图片裙子呈现，请幼儿观看并说一说两条裙子有什么不一样？ 图案不一样,为小白兔的连衣裙不同图案做铺垫。 二呈现绘本小白兔的连衣裙局部图片，幼儿观看。 1、小白兔走到花田里变成了花裙子，走在雨地里变成雨滴裙子。 2、教师引导幼儿说完整的话，“小白兔来到了XXX，它的连衣裙变成了XXX图案。” 3、配乐完整表达绘本小白兔的连衣裙后，提问： 小白兔还会去什么地方？他的连衣裙会变成什么图案？引导幼儿说完整的话 4、幼儿想象小白兔还会来到哪些地方，比方：草地、葡萄园、雪地等。教师鼓舞幼儿用句式“小白兔来到了XXX，它的连衣裙变成了XXX图案”来表述。 三实践环节 1、创设情景，教师带着幼儿和小白兔去其他地方。 2、教师出示重复图案排列的图片草莓、胡萝卜、南瓜等请幼儿观看并用完整地话说一说小白兔这次去了哪些地方。 3、请个别幼儿来操作，自己想带小白兔来到哪里，就用今日学的句式来说一说。体验小白兔的连衣裙的奇异之处。 4、教师小结：小白兔的连衣裙特别奇异。小兔子走到什么地方，它的裙子就会变成什么图案。 四完毕局部 请幼儿去户外找一找，小白兔还会去到哪些地方，它的连衣裙还会变成什么图案？