幼儿园中班安全第一课教案五篇.docx

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1、 幼儿园中班安全第一课教案五篇 活动内容：安全第一课 活动目标： 1、稳固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。 2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全训练渗透到各个活动中。 3、学会关心和帮助小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心疼惜的语言和小朋友交往。 活动预备： 1、保教人员检查活动室内外的安全 2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园 活动过程： 一、入园活动 1、热忱接待入园幼儿，相互问好 2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进展晨检 二、入厕 在分组上厕所的过程中，觉察问题解决问题 三、室内活动 说说自己的觉察。如：教室有哪些安全隐患?室外有哪些安全隐

2、患?厕全部哪些安全隐患?做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺侮小，敬重长辈，讲安全 四、离园活动 1、不跟生疏人走，紧牵父母的手，以防丧失 2、知道靠右行，不抢行 3、按幼儿园的作息时间入园 五、延长活动 家长给孩子讲诉生活中的安全学问，增加幼儿安全意识 中班安全教案篇二 我不挖耳朵 活动目标： 1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。 2、通过教师的讲解以及集体争论，把握一些疼惜耳朵的方法。 3、形成确定的自我疼惜意识。 活动预备：耳朵谜语活动过程： 一、猜谜语导入。 师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。 师：左一片，右一片，到老不见面。 二、引导幼儿创编故事。 1、师：你

3、的耳朵长在哪里呀? 2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的? 3、师：谁来说说，耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢? 三、争论疼惜耳朵的方法。 1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应当怎样疼惜自己的耳朵呢? (鼓舞幼儿依据自己的生活阅历大胆地沟通已有的阅历。)2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能任凭地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒适要准时去医院。 四、玩耍：请你猜猜我是谁。 1、师：我们来玩一个玩耍，看看你的耳朵灵不灵! 2、介绍玩耍玩法：请一幼儿弯腰趴在教

4、师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁?”说完马上回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁?幼儿猜出后，再换幼儿连续玩猜人玩耍。 (玩耍玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深玩耍的难度。) 中班安全教案篇三 紧急 的用途 【活动目标】 1、知道几种特别的 号码及其作用。(重点) 2、了解使用这些特别的 号码的具体状况。(难点) 3、具备初步的自救意识。 【活动预备】 1、写有110119120234等 号码的图片。 2、有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、 或手机一部。 【活动过程】 一、导入。 师：小朋友，你知道自己家的

5、 号码是多少吗?我们用这部手机打给爸爸妈妈。(出示 ) 师：有一些特别的 号码是很有用的，你们知道有哪些? 二、让幼儿生疏几种特别的 号码，知道它们的用途。 师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的 号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个 号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个 ，什么车子会消逝，谁又会消逝?他们会怎么做?(出示110图片)依次出示120239等 号码图片。 三、玩耍怎么办?做什么? 师：现在我们来做一个玩耍，看看说得好，这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么 帮助他们解决问题呢?谁消逝了? 活动完毕： 师小结：今日小朋友们的表现都很不错

6、，在玩耍时候，你们的擅长思考了问题，而且记住了一些特别的 号码。 中班安全教案篇四 疼惜自己 活动目标： 1、培育幼儿的自我疼惜意识。 2、训练幼儿不玩、不接近危急物品，不做危急的事。 3、了解一些简洁的安全常识和自救方法。 活动预备： 小朋友玩危急品受伤的事例图片。 活动过程： 一、教师分别出示挂图，请幼儿认真观看，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗? 二、引导幼儿争论：生活中还有哪些物品或事情是危急的?. 教师总结：锐利的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。 三、查找危急品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落查找担忧全物品及玩具，然后大家一一记录进展沟

7、通，增加幼儿自我疼惜意识和对担忧全的预见力气。 四、通过争论的方法了解应当怎样避开受伤1、鼓舞幼儿争论预防受伤的方法。 2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应留意的问题。 五、向幼儿简洁介绍受伤后的自救方法。 六、安全玩耍1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危急及正确方法。 2、请几位幼儿示范正确玩法。 活动延长： 家园共同提示幼儿留意安全，准时阻挡危急行为，增加安全意识。 活动反思： 1、由于生活中的担忧全物品和担忧全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。 2、在活动中，师幼互动有确定的不协调，教师应依据幼儿状况在调整教学。 3、这节课还是很成功的，教师还有待提高

8、幼儿的乐观性和主动性。 中班安全教案篇五 小鼻子真灵 一、设计意图 每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的生疏。因此，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的安康行为习惯，削减意外损害的发生，是幼儿安康训练的重要任务之一。活动“小鼻子真灵”就是我在上述前提下设计的“探究我自己”系列活动之一，旨在通过谈话沟通、赏识故事、情境表演等形式，使幼儿了解鼻子的功能和疼惜鼻子的方法，学会正确应对一些突发意外，同时通过激发幼儿沟通、表达，进展他们大胆自信的表达力气和与同伴的交往力气。依据本班幼儿特点，我将活动重点放在让幼儿把握疼惜鼻子的一些方法，而将难点定位在引导幼儿用正确的方法自

9、我抢救或帮助他人。 二、活动目标 1.初步了解鼻子的功能，把握疼惜鼻子的一些方法。 2.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不行怕，会用正确的方法自我抢救或帮助他人。 3.能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进展沟通。 三、活动预备 镜子假设干，花露水一瓶，翘鼻子噜噜故事课件。 四、活动过程 (一)猜谜。引出课题 左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子) (二)观看鼻子的外形 师：每个人都有鼻子，请小朋友相互看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么觉察。 (三)了解鼻子的功能 1.教师在活动室内喷洒花露水。 问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还

10、闻到过什么气味? 2.请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提示幼儿留意，捏住鼻子的时间不能太长) 3.小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们区分气味。有时鼻子也会失灵，比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。 请幼儿思考：你有没有鼻子失灵的状况，假设鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味) (四)通过赏识故事课件，把握疼惜鼻子的一些方法 1.师：鼻子里有很多细细的血管，很柔嫩，简洁受伤、出血，所以我们要好好疼惜鼻子，让它健安康康的。有一只小猪，它不疼惜自己的鼻子，就发生了意外。 演示故事课件翘鼻子噜噜。 2.提问：噜噜寻常有什么

11、坏毛病?有一天它在家做了什么事情? 噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样? 妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的? 熊医生还说了什么? 3.师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不宠爱有东西打搅它，由于这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危急呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些疼惜鼻子的方法? 激发幼儿争论，鼓舞他们大胆发表自己的意见。 4.小结：我们寻常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤;玩耍时留意躲闪，也要避开碰撞、推挤小朋友 (五)知道用正确的方法处理一些意外状况 1.请幼儿联系实际进展表述：假设东西已经进入了鼻孔，或者

12、鼻子出血了，你会怎么办?引导幼儿依据自己的想法进展情境演示。 2.一起选出正确合理的方法，教师进展小结：东西放入了鼻孔，应当赶快告知大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。假设鼻子出血了，或者观看别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，临时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管消逝什么意外，假设大人解决不了，都要准时送医院请医生帮助。 (六)学做鼻子保健操 师：让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻病症呢!教师示范讲解，引导

13、幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复屡次。 (七)户外体验 在音乐声中带着幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸颖空气的感觉。 附：故事翘鼻子噜噜 小猪噜噜有个翘翘的大鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔。噜噜有个坏毛病，常常挖鼻孔，有时还挖出血来。猪妈妈告知它，这样做很不好，不仅会弄破鼻子，自己也会不舒适的。一天，噜噜在家玩，觉得没意思。咦，小豆子，纽扣，还有糖纸团，都是圆圆的，和我鼻子一样，让它们到我的鼻子里玩玩吧!小猪噜噜把它们都塞进了自己的两个圆圆的鼻孔里不好! 噜噜开头有点难过了，觉得自己喘不过气来了。它想赶快把这些小东西请出来，可是手越掏，这些东西越往里钻，鼻子有点出血了，噜噜的脸开头发白，它急了。