幼儿园中班语言活动教案《夏天》.docx

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1、 幼儿园中班语言活动教案夏天 【活动目标】 1、通过观看画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的欢快夏天。 2、能依据已有阅历用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。 3、体验故事所表达的夏天的奇特意境。 4、培育细致观看和较完整表述力气。 5、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。 活动预备 PPT课件、幼儿用书每人一本。 活动过程 一、播放蟋蟀的声音，吸引幼儿的兴趣。 师：听！这是谁在唱歌？蟋蟀 幼：幼儿表达。 师：你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗？ 幼：夏天 二、通过观看画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的欢快夏天。 1、幼儿赏识故事开端，播放课件，知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵。 师：有一天，

2、蟋蟀觉得很无聊，他打算去造访好伴侣，你瞧！他的手里拿着什么？幼儿表达“三朵斑斓的向日葵”，引导幼儿数一数。于是，蟋蟀开头动身啦！ 2、幼儿自由阅读幼儿用书欢快的夏天 1教师提问：蟋蟀要去找好伴侣，他的好伴侣是谁？蟋蟀带了什么礼物给她的好伴侣？ 2幼儿自由翻阅小书。 3教师小结：他找了三个好伴侣，别离是禅先生、青蛙、萤火虫；礼物是三朵斑斓的向日葵。 三、能依据已有阅历用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。 1、和幼儿一起表达故事欢快的夏天，重点出示三幅图片，与幼儿一起观看表达。 提问：你宠爱哪一幅？谁情愿来介绍一下？ 1蝉先生的家 师：他找的第一个伴侣是谁？一起在做什么？蟋蟀和蝉先生一起觉得怎么样

3、？为什么？ 观看画面颜色和线条、理解故事 师：蟋蟀走呀走呀，你看！他的向日葵怎么了？数量变少，枯萎了，说明天气很热 教师小结：蟋蟀觉得好欢快！ 2荷花池里的青蛙 师：离开蝉先生的家，蟋蟀来到了哪里？荷花池 师：请你用你的小眼睛看一看这一幅斑斓的画面。你看到了什么？又好听完整的话来说说。 引导幼儿用描述性的语句说“天气、环境，如：天空布满乌云、雨滴滴答答地落下来，吃凉凉的冰棒等” 教师小结：蟋蟀觉得好欢快。 3萤火虫 蟋蟀离开了青蛙，来到了萤火虫的家。 师：蟋蟀和萤火虫做了什么？感觉怎么样？ 教师小结：这就是蟋蟀夏天最欢快的一天。 2、用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。 师：你觉得你的夏天是怎么样的？会做些什么事情呢？可以分组争论，在集体表达。 四、体验故事所表达的夏天的奇特意境。 1、完整赏识故事。 师：让我们一起把刚刚蟋蟀的一天编成一个好听得故事播放课件、音乐。 2、幼儿表达。 提问：蟋蟀是什么季节去找好伴侣的？ 你来帮蟋蟀想想，带什么出门才不会让本身很热？ 假设你是蟋蟀的好伴侣，你会和他做什么好玩的事情？ 3、幼儿与教师一起看书表达故事，鼓舞幼儿大胆讲。配乐表达 活动延长： 你有你欢快的一天吗？请你在活动区用上你的蜡笔、水彩笔，绘画出你的欢快夏天，好吗？