幼儿园中班美术绘画教案《星空》.docx

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1、 幼儿园中班美术绘画教案星空_幼儿园大班绘画美术教案 这篇幼儿园中班美术活动教案：手型绘画是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 【活动目标】1、尝试利用手型进展绘画，指导幼儿依据手型进展绘画。2、充分发挥幼儿的想象和制造力。【活动预备】彩笔、油画棒、绘画纸，图。【活动过程】一、激发幼儿兴趣。玩手指嬉戏：石头、剪子、布。师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出许多的手型来，请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜爱的手型。(幼儿自由变)提问：谁来告知教师和小朋友，你用手型变换出了什么?你是怎样变的?二、幼儿尝试手型画的画法。1、请幼儿观赏教师的范画，启发幼儿大胆想

2、象。提问：这些画是以身体局部进展绘画的?引导幼儿进展观看，明确以手型进展联想绘画。2、师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案就叫手型画。然后再依据你画出的图案进展添画。三、幼儿尝试创作手型画(教师提绘画要求)。1、先变换手型，然后再画变换的手型，再依据你画的手型来添画涂色。2、鼓舞幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。四、作品展现和评价。1、教师引导幼儿围绕重点难点来进展评价。2、依据幼儿的构图、布局、线条、颜色进展评价。3、幼儿把自己的作品展现在画墙上。幼儿园中班美术绘画教案将来的汽车 活动目标： 1.充分发挥想象力，画出一些新式的汽车，激发起

3、幼儿制造性绘画的热忱和兴趣。2.能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。 活动预备： 1.记号笔、油画棒、图画纸。2.录音机、录音带梦幻曲。3.将来城的公路背景图，范例长翅膀的车。 活动过程： 一、梦游将来城：以梦幻形式带幼儿到将来城去旅行，引出课题。1.幼儿闭上眼睛，悄悄听教师随音乐叙述：我们开着时空车，来到了将来城，将来城里的汽车和我们见过的可不一样，有的汽车长着翅膀，可以在天空自由地飞，也可以在地上开；有的汽车长得象西瓜一样圆圆地；有的汽车有很多轮子，有的车身象弯月亮。想一想，你观察了什么样新式的汽车？2.以问答的形式丰富幼儿对将来车的想象。 二、绘画活动： 1.请幼儿依据想象，动手设

4、计将来的汽车。师：请小朋友也来设计一部将来城的汽车。想一想汽车由哪几局部组成？怎么才能设计得和别人不一样？2.幼儿作画，教师指导。连续播放梦幼曲，启发幼儿的想象。 三、讲评小结：展现幼儿的绘画作品，对有独创性的作品赐予特殊介绍并表扬确定。 四、分区活动： 1.汽车制造厂。（重点指导：用大色块的即时贴装饰汽车）材料：纸盒、圆形板、即时贴纸。剪刀、铅笔、双面胶等。2.画将来城的汽车设计图。材料：作画工具。3.开汽车、交通警。（重点指导：交通警维持秩序）材料：纸盒汽车、交通警袖章、红绿灯。4.为将来城造新居。5.娃娃家、小医院、超市。6.机动：图书馆（放交通工具的图片、书）完毕：请全体幼儿开着自己设

5、计的汽车，参观将来城。幼儿园中班美术绘画教案彩虹桥 活动目标： 1、了解彩虹的颜色，尝试根据彩虹的颜色画出彩虹桥，并添加相关的背景。 2、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。 3、感受大自然的奇妙与奇妙，观赏彩虹七种颜色搭配。 活动预备： 彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔 活动过程： 一、情境导入谈话导入：激发幼儿参与活动的兴趣。 师：你们喜爱彩虹吗?它是怎样的? 二、探究发觉 1、引导幼儿观赏图片彩虹。 师：你们在哪里见过漂亮的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?引导幼儿熟悉组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。 师：彩虹是什么样子的，像什么?它有哪些颜色? 师：今

6、日我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥。 2、出示蜡笔，引导幼儿沟通争论彩虹桥的绘画方法。 师：根据红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色挨次涂画，(教案出自：.教案.网.)先画一种颜色接着画另一种颜色。留意每种颜色之间要靠近一些。 师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。 三、幼儿创作 1、鼓舞幼儿用自己的创意进展创作。 师：我们来一起来画一画彩虹桥 2、幼儿自由创作，教师巡回指导，供应帮忙。 提示幼儿为彩虹桥添画上你喜爱的人物、装饰和背景。幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的干净。 四、观赏评价： 1、请幼儿在集风光前介绍自己的彩虹桥。 2、教师从幼儿创作过程中的

7、表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓舞和表扬绘画常规好的幼儿。 五、完毕活动师幼一起整理整理物品，完毕活动。 幼儿园小班美术教案星空 活动目标： 1观赏图片，观看星星、月亮的外形和颜色的变化，感受颜色剧烈比照的美。2、学习选择艳丽的颜色表现星空的绚烂，感受颜色涂抹带来的欢乐。3、尝试与同伴共同使用绘画材料，共享操作空间。 活动预备： 1图片星空2画纸每组一张，蜡笔每组一盒 活动过程： 一、引导幼儿观看、观赏图片问题导入，师：小朋友们，你们观看过晚上的天空吗？晚上的天空上有什么呢？1、师：有个叫梵高的老爷爷喜爱看晚上的天空，还很喜爱画晚上的天空，我们一起来看看梵高老爷爷的画吧！美吗？你觉得它美

8、在哪儿？你看到了什么？2、师：那画上什么最亮呢？ 二、引导幼儿从颜色、线条上观赏作品 1、从颜色上观看作品师：这幅画上有哪些颜色呢？什么颜色用的最多？你看到这些颜色有什么感觉？小结：梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等，颜色很美，比照也很剧烈，给人很担心、可怕的感觉。2、从线条上观看作品师：这幅画里有哪些线条呢？哪儿用了波浪线呢？还有一圈一圈的像什么？ 三、引导幼儿整体感受作品 师：你看了这幅画，有什么感觉?小结：星星和月亮似乎被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，表达了自己紧急、愁闷、难受的感情。 四、合作完成作品，创作星空。 师：刚刚我们观赏了梵高老爷爷画的星空，接下来我也请小朋友们来

9、画画你想象中的星空小组合作的方法师：教师今日给每组小朋友预备了一张画纸，这么多小朋友怎么在一张纸上画画呢？人多怎么办呢？师：对了，找空的地方画，一组的小朋友一起来完成这幅画，看看哪一组的星空最美。 五、作品展现、沟通共享 师带着幼儿展现每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。幼儿园中班美术绘画教案漂亮的花边 活动目标： 学习用简洁的纹样有规律地装饰花边。 活动预备： （1）引导幼儿观看四周物体和生活日用品上的花边（如：花边围栏上、台布、衣服、围巾等物品上的花边，感知多种图案，花边上纹样排列的规律性）（2）彩色纸剪好的纹样（略）每人2至3种，条形图画纸（长约30厘米），水彩笔每人一盒。（3）

10、范例：花边3条。 活动过程： （一）欣赏与比拟：感知纹样排列的规律。出示范例：3条花边，引导幼儿比拟不同的效果与感受。范例一：纹样排列杂乱，没有规律。范例二：纹样排列整齐，有规律。范例三：纹样排列根本有规律。引导语：（1）你发觉了什么？（2）第三条花边怎样改一下就既整齐又有规律？为什么？（二）理解与操作：摆各种花边，练习有规律地排列纹样。供应幼儿不同的纹样2至3种，请幼儿摆在长条纸上。引导语：想想看，怎样排列就能有规律，使花男家看起来整齐、有序？（三）实践与创作：学习用简洁的花纹来装饰花边。（1）请幼儿观赏摆好的花边，提问：我们用了些什么纹样？还可以用什么纹样来装饰？告知幼儿，我们四周物体及生

11、活日用品上的花边，都是叔叔、阿姨认真想好了以后做出来的。我们也学叔叔、阿姨的这个本事。（2）请幼儿在条形纸上画花边。提示幼儿留意纹样的排列要有规律。此外，留意有选择地使用颜色搭配，鼓舞幼儿动脑筋想，仔细地画。（四）观赏与评价以漂亮的花边展览为主题，展现全部作品，让幼儿观赏谁的这最美，说出为什么。幼儿园中班美术绘画教案会变的图形 活动目标： 1.能依据图形的外形联想生活中的事物进展添画创作。2.进展想象力和制造力。 活动预备： 画有各种几何图形的纸张、彩色笔。 活动过程： （一）出示各种几何图形，引导幼儿回忆图形拼贴的过程。1.师：上节活动中我们拼贴了一幅画，小朋友们还记得你是怎么拼贴的吗？你是

12、用哪些图形拼贴了什么？（个别幼儿答复）2.师小结：小朋友们说的真棒，那这次教师要请小朋友在几何图形上画上东西，使它变成另一种东西。（依据幼儿答复小结）（二）教师示范添画方法。1.师：接下来看看教师是怎么在图形上添画的，看到几何图形我们要先想想这些图形可以变成什么东西呢？（幼儿答复）2.师：哦，可以变成小汽车，然后再这图形上画2个轮子使它变成小汽车。（教师边示范边讲解）（三）组织幼儿添画。1.教师介绍材料和操作方法。师：教师也给每位小朋友预备了画有各种几何图形的纸张和水彩笔形，你们拿到纸张后，先想想纸上的图形可以变成什么东西，然后在添画使它变成另一种东西。2.提出要求。师：但在添画之前教师有几点

13、要求，第一，在画画时要保持画面、桌面、衣服的洁净干净，不行乱图乱画；其次，在画画时要保持宁静，有问题可以请教师帮助；第三，画好后拿上来给教师。现在请你们回到自己的位置上画画。3.幼儿完成操作材料，教师指导。（四）展现与共享。1.师：小朋友们都画好了，现在请小朋友看看你觉得哪张画的的最好看，好看在哪里。（个别幼儿答复）2.师：有的小朋友说这张画的很好看，它很像房子，这张画的和别人的不一样。（五）活动完毕。师：今日我们都画了好看的画，你们回家后可以找找还有什么东西在上面画画后会变成另一种东西。幼儿园中班美术绘画教案毛线大变身 【活动目标】 1. 探究、尝试、沟通毛线的玩法。 2. 进展幼儿的想象力

14、和制造力。 3. 体验创作活动的乐趣，培育合作力量及审美意识。 【活动预备】 各色毛线、剪刀、胶水、卡纸、炫彩棒、记号笔等。 【活动观看】 区域嬉戏开头了，王善烨从材料盒里面拿了胶水、炫彩棒、剪刀，又选了一团紫色的毛线。我问他：善烨，你想做什么呀?他答复道：我要画小鸟，还有房子，还有白云。接着他就开头用炫彩棒在卡纸上画起来，画了房子、许多只小鸟、白云，还有人。 画完后，他用剪刀剪了一小段紫色毛线在白云的轮廓上比了比，然后又拿了一团枚红色毛线，剪了一小段，又在白云上比划着。他似乎突然想到怎么做了，抓紧拿来了双面胶，贴在白云上，然后将紫色毛线绕在白云的轮廓上，他轻轻碰了碰毛线，发觉毛线有些松动，于

15、是又将胶水涂到纸上，再次粘上毛线。 他将纸晃了晃，发觉毛线比拟坚固了，再连续粘贴。 几分钟后，善烨已经粘了两三朵白云的轮廓了，突然他停了下来，想了想，将黏贴的毛线又全部撕下来，(.教案.出自：.教案网.)然后在整朵白云上涂胶水，然后就开头剪毛线，将毛线剪成短短的，紫色剪了一些，还有黄色、枚红色，和少量的蓝色，他将这些短短的毛线一条条摆放在白云上，一朵粘完整后，再连续，几朵白云粘完后，他不做了，我说做得很美丽啊，连续，他说不想做了，好累啊!，尽管我用各种表扬的语言想让他连续下去，他还是选择了放弃，他还说下次再来了。 【活动分析】 王善烨到美工区能立刻选择好材料，说明他的嬉戏目的很明确，也有肯定的

16、规划。在操作的过程中他能够大胆地依据自己的想法进展艺术创作。在创作的过程中能够娴熟的使用剪刀，而且他也有自己的想法，在用毛线拼了白云的轮廓后，又觉得不好，中途又把毛线撤掉，然后又将剪成短短的毛线来拼白云，他懂得选择紫色、枚红色、黄色、蓝色等多种颜色的毛线，他在颜色搭配方面还是不错的，在制作的过程中也遇到了一些小困难，双面胶粘不上去，就尝试了其他方式，后来还采纳了胶水。从善烨的操作中也可以看出他是一个没有急躁的孩子，做到一半就坚持不下去了。 【调整与对策】 1.将善烨制作的图片拍摄下来，嬉戏评价中对善烨进展表扬，鼓舞孩子们向他学习不一样的玩毛线的方法，懂得将毛线剪短，然后用不同颜色拼摆出图案。但是，他没有坚持到最终，应当让孩子来告知他，同时告知自己应当有始有终，能克制惰性，坚持到最终。 2.请孩子们对善烨的作品进展争论，怎样才能让这幅作品变得更美丽。 3.将毛线投放到美工区，让孩子们连续探究毛线的玩法。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班美术绘画教案星空”一文，盼望“幼儿园中班美术绘画教案星空”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园美术教案星空专题！