幼儿园教案中班美术：夏天的树林.docx

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1、 幼儿园优秀教案中班美术：夏天的树林 【活动目标】 1、感知树态，观注颜色。 1整体观看 关键提问：操场上有多少树？这些树都一样么？夏天的树和其他季节的树有什么区分吗？ 梳理阅历：不同的树种它们是不一样，有的高有的矮，有的树干粗、有的树干细。树冠也 不一样，有的是三角的、有的是圆的，有的树冠还像一把伞呢！夏天的树木树叶很多，密 密的，都快要看不见树枝了。 2比照观看 关键提问：这颗树是什么样的？站在下面你有什么感觉？ 梳理阅历：高高密密的大树树荫很大。让我们感受到凉快，矮小、树叶少的树荫很小，容 易晒。 3重点观看杨树林 关键提问：为什么叫树林？杨树长什么样？每棵树是紧紧挨在一起吗？ 梳理阅历

2、：好多棵树在一起就变成了树林，树林里的树是分开的，树叶是挨在一起的。 2.了解工具、探究方法 关键提问：我想画一棵粗粗树干的树，用哪个绘画工具比较便利？树枝呢？那树叶呢？ 梳理阅历：原来，画粗树干的时选排刷，树叶树枝可以用宽度不一样的水粉笔，这样画既 便利，又能表现出不同树的不同姿势。 3.自主创作，大胆表现 温馨提示：大家在画你眼中的夏天树木或树林吧！请带好小围裙，留神不要把颜料蹭到衣 服上。 三完毕局部：布置小型画展，合影留念，体验成功的喜悦。 活动总结 一.关注生活，让兴趣成为生成点。 中班幼儿开头有意识的走进生活，孩子们会渐渐觉察和感受到自然界的奇异和奇特，对 周边环境和消遣、文化场所感兴趣，我们将这些孩子们耳熟能详的生活世界通过主题活动 夏天到了，进展深入的探究和了解，以贴近孩子生活的玩耍和体验的方式，引导幼儿感 受夏季天气、温度、穿着、以及大自然中的各种变化，培育幼儿让宠爱大自然的情感和节约环保的好习惯，表达“生活即训练”的理念。 二.体验生活，大自然变成教科书。 我园户外活动场地很大而且树种繁多，巧用这一优势，创作树林我就带着孩子走到树林 去赏识不同形态的树，让大自然成为孩子们的教科书，鼓舞幼儿自主建构、深入学习，大 胆表现看到的树，画出想到的树。让幼儿在感受与体验中获得乐观主动、认真专注、敢于 探究的学习品质。