幼儿园教案大班体育：快乐跳绳含反思.docx

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1、 幼儿园优秀教案大班体育：欢快跳绳含反思 【活动目标】 1、跳绳我最棒竞赛规章:一名幼儿跳绳，两名幼儿甩绳子，规定音乐时间内每组能跳完十个则挑战成功。 2.我和教师比一比。 四、放松活动 1.我的教师真厉害。 2.师生评议，共同小结。 3.放松音乐律动。 4.整理整理。 活动反思 大班幼儿的力气、速度、耐力均处于初步进展的时期，骨骼肌肉有所进展但是特别柔弱；在心理方面，他们的感知力气和活动兴趣渐渐增加，他们宠爱和同伴一起玩耍，会与同伴共享欢快，在相互交往过程中开头有了合作意识。跳绳是一项比较猛烈的全身性活动，摇绳练臂力，跳绳练腿劲，快摇练速度，多跳练耐力。孩子手脚协调协作，还可以促进幼儿的协调

2、性。 依据孩子的年龄特点和身心进展规律，我设计了玩耍看谁反响快自由探究三人绳子玩法觉察问题，解决问题稳固三人跳绳 跳绳打擂台玩耍 我的教师真厉害放松环节等环节，引导幼儿主动参与活动，在到达技能、体能目标的同时，充分感受到了体育玩耍的乐趣。 第一环节，我带着孩子进入活动，带孩子和绳子一起热身活动入手，做好全身的预备活动。通过活动手腕、脚腕、拿着绳子活动身体最终与小朋友合作拉绳子的动作，制造性、趣味性地引导幼儿活动身体的多个部位，孩子们的兴趣被激发起来，个个都很兴奋，在做好运动预备的同时，也为后面的欢快玩耍创设了轻松愉悦的气氛。 其次环节：自由探究三人绳子玩法，是本节课的教学重点也是教学难点。我引

3、导幼儿充分调动孩子的乐观性，我边组织幼儿自主探究三人跳绳的玩法，大家思考怎样才能跳得好跳的多，我首先让幼儿自我合作尝试进展三人跳绳，然后再进展动作要领的讲解，请个别幼儿示范，讲解主要动作要领。通过自由探究，觉察问题大家共同解决问题，这样的环节设计，在确定程度上提高了幼儿的语言表达力气，同时也熬炼了他们自我表现的士气，最终我们用一首好听的儿歌来总结三人跳绳的玩法：三人跳绳真好玩，小小绳子长又长，甩绳两人面对面站，一人一头手中拿，检查弧线在地上，一人跳绳站中间，面对小朋友预备好，喊了口令预备跳，123甩过头顶，听到响声要跳起，1234不要停，坚持最终是成功，这有效帮助幼儿初步把握三人跳的技巧和动作

4、要领。活动中我们一起练习了甩绳，大家共同听甩绳的声音，听到声音跳绳小朋友就数数字。3-6岁儿童学习与进展指南指出，对于跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。本着这个原则，本节课幼儿的合作三人跳绳我认为是成功的，根本到达了教学的目标。 第四环节：我设计了“跳绳打擂台”在这环节中孩子与孩子比拼跳绳，孩子和教师比拼跳绳激发孩子的挑针欲望，最终观看教师跳大长绳鱼贯挨次跳，小朋友给教师加油，给孩子们心中埋下了颗小小运动的种子。 放松环节：我们听着音乐捶捶腿捏捏手，加以趣味性的放松动作，帮助幼儿充分调整今日运动较多的身体部位，很自然也很好玩，孩子们承受起来特别简洁。 总之，在整节活动中，孩子们都是在一种欢快温馨的气氛中进展的，玩耍好玩好玩，贴合孩子们的心理特点，自由探究活动有效。背景音乐的运用，也让体育与音乐有了一个良好的契合，孩子们在玩的过程中受到了美的熏陶，这些从孩子们那洋溢着欢快的小脸上便可以轻松感受到。整个教学活动，自己感觉还是比较顺当的，幼儿乐观参与每一个环节，孩子们能够乐于探究三人绳子的不同玩法，感受到玩绳子的乐趣，顺当完成了教学任务。课后反思活动中假设在孩子们其次遍探究跳绳是觉察问题准时停顿解决问题，信任活动效果会更加的好，今后的路还很长，我会连续努力！