幼儿园小班教案春天的花.docx
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1、 幼儿园小班教案春天的花1、幼儿园小班教案春天的花 幼儿园小班教案:春天的花 活动要求与内容: 1、通过观看、赏识进一步感知花的主要特征。 2、用自己宠爱的方式表现春天的花。 环境与材料预备: 1、幼儿收集各种花,把他们布置成一个大花园。 2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。 3、墙面创设“春天的花”。 活动过程: (一)感受春天的花、观看春天的花 T:春天到了,天气暖洋洋的,各种秀丽的花都开了。这几天教师和宝宝一起参观了花圃,逛了很多花店。宝宝和教师收集了很多的花,瞧,把我们的教室装扮成了一个大花园。 T:宝宝,这么多秀丽的花你们宠爱吗?快找一朵最宠爱的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么宠爱?
2、 (牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合) 整合内容: 1、数字-1和很多(一朵花开了,两朵花开了,很多很多花都开了。幼儿学花开的样子) 2、儿歌-教师可以把孩子的答复整理成儿歌,如;牵牛花象喇叭,滴答滴答,春天来了。 3、情感-为了让幼儿感受春天的美,激发幼儿宠爱花的情感,如说到迎春花时说:“春天来了,春天来了!“这么秀丽的花我们要疼惜它。 4、玩耍-爬到哪里了:牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了?(身体的各部位) 5、歌曲-一闪一闪亮晶晶 6、颜色-红、黄、蓝、绿五颜六色 提升阅历: 1、花儿真秀丽!有各种颜色、外形,花儿的味道真香,我们大家都宠爱。 2、每朵花都有花蕊
3、和花瓣,他们是好朋友,宠爱手拉手。 (二)宠爱春天的花,表现春天的花 宝宝我们也来装扮小花园,今日教师预备了很多材料宝宝,看看他们是谁?待会儿我们要用他们变出秀丽的花。 预设指导重点: 1、花蕊和花瓣是好朋友,他们要手拉手。 2、幼儿分组表现春天的花。(折花、撕贴花、印花、手教育花、棉签画花) 2、幼儿园小班教案:春天到了 幼儿园小班教案:春天到了 内容: 1、花儿开了,鸟儿叫了。 2、小朋友们乐了。 说明: 春天是奇特的季节。依据小班幼儿的年龄特点,我们抓住春天“花儿香,鸟儿唱”等的特点开放活动,让孩子接触一些粗浅的学问,让幼儿在生疏春天、感受春天美景的根底上,产生愉悦感,激发其宠爱春天的情
4、感。 活动目的: 1、 观看春天的花与鸟,激发幼儿对动、植物的兴趣。 2、 布置春天特征的环境,感受春天的美。 3、 体验春天给人们带来的欢快。 活动一:花儿开了,鸟儿叫了 建议: 1、学念儿歌“春天说了些什么?” 2、带幼儿到户外观看:观看花朵、树叶、小鸟、小草等。 3、学唱歌曲“春天”(附教材) 弹奏音乐,可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。 在音乐旋律下,拍手念儿歌。 学唱歌曲,留意咬字清楚、音准等。 在音乐伴奏下,学习歌表演的动作。 4、粘贴:“春天来了”,可作展出用。 5、手工:柳条与花朵(绉纸)悬挂在教室中。 活动二:小朋友乐了 建议: 1、故事“小动物春游”。 活动过
5、程: 引出春游 幼儿自选动物头饰,说出自己表演的角色名称。 语言引导:你们想干什么?到哪里去?怎么去? 玩耍活动:小动物上公共汽车。 春游途中 玩耍“点名”,要求被喊到的小动物用叫声答复。 设置情景:小猫、小狗想上车。 幼儿交往: a) 招呼小猫小狗; b) 给小猫小狗让座。 解决问题 教师扮演熊婆婆的角色,提出问题:熊婆婆不想去春游,她要去看病。 幼儿争论: a) 熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要?为什么? b) 怎么帮助熊婆婆? 角色交往: a) 劝慰熊婆婆; b) 送熊婆婆上医院。 引导讲评 帮助别人是件最欢快的事,夸奖各位小朋友。 回家告知父母:春游途中做了哪些好事? 2、小朋友春
6、游活动 组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞,蜜蜂采蜜,小鸟唱歌,小朋友玩玩耍。 观看大班朋友画“我们的春天”或观看“春天”的歌舞活动。 附儿歌 春天说了些什么? 春天说了些什么? 花儿那么听话,都开了; 春天说了些什么? 小燕子那么听话,都飞回来了; 春天说了些什么? 小朋友那么欢快,都去春游了。 附歌曲 春 天 盛璐德 词 1=E 24 马革顺 曲 35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 -| 春天 天气 真 好, 花儿 都开 了, 蝴蝶 姑娘 飞来了, 蜜蜂 嗡翁 叫, 67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 -| 杨柳 树枝 对着 我们 弯 弯 腰。 小白 兔儿 一跳 一跳 又 一
7、 跳。 附故事 小动物春游 小动物幼儿园去春游了,小白兔在绿绿的草地上,看到了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑脸,小鸟在树枝上唱起动听的歌,好象在说:“欢送小动物们来春游!”小猫、小狗、小羊、小兔欢快地玩呀、唱呀、跳呀,春天真好! 3、幼儿园小班教案:春天的花 幼儿园小班教案:春天的花 活动要求与内容: 1、通过观看、赏识进一步感知花的主要特征。 2、用自己宠爱的方式表现春天的花。 环境与材料预备: 1、幼儿收集各种花,把他们布置成一个大花园。 2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。 3、墙面创设“春天的花”。 活动过程: (一)感受春天的花、观看春天的花 T:春天到了,天气暖洋洋的,各种秀丽的花都
8、开了。这几天教师和宝宝一起参观了花圃,逛了很多花店。宝宝和教师收集了很多的花,瞧,把我们的教室装扮成了一个大花园。 T:宝宝,这么多秀丽的花你们宠爱吗?快找一朵最宠爱的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么宠爱? (牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合) 整合内容: 1、数字-1和很多(一朵花开了,两朵花开了,很多很多花都开了。幼儿学花开的样子) 2、儿歌-教师可以把孩子的答复整理成儿歌,如;牵牛花象喇叭,滴答滴答,春天来了。 3、情感-为了让幼儿感受春天的美,激发幼儿宠爱花的情感,如说到迎春花时说:“春天来了,春天来了!“这么秀丽的花我们要疼惜它。 4、玩耍-爬到哪里了:牵
9、牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了?(身体的各部位) 5、歌曲-一闪一闪亮晶晶 6、颜色-红、黄、蓝、绿五颜六色 提升阅历: 1、花儿真秀丽!有各种颜色、外形,花儿的味道真香,我们大家都宠爱。 2、每朵花都有花蕊和花瓣,他们是好朋友,宠爱手拉手。 (二)宠爱春天的花,表现春天的花 宝宝我们也来装扮小花园,今日教师预备了很多材料宝宝,看看他们是谁?待会儿我们要用他们变出秀丽的花。 预设指导重点: 1、花蕊和花瓣是好朋友,他们要手拉手。 2、幼儿分组表现春天的花。(折花、撕贴花、印花、手教育花、棉签画花) 4、幼儿园小班春天教案:小草 活动思路: 当春带着她特有的绿,海一样地漫来时,真能让人心醉; 当
10、春携着她特有的温煦,潮一样地涌来时,也能让人断魂。 春,确定是一桢浸染着生命之色的画布。 绿、嫩绿、鲜绿、翠绿,满眼的绿色呀,温存着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀,也惊喜着我们的目光。 于是,开头在春天闲逛。 活动目标: 1、能运用感官较认真地观看草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。 2、懂得疼惜草地,树立初步的环保意识。 活动预备: 踢足球图片、绿色皱纸、画有牛的图片、固体胶 活动过程: 一、感受园内春天的风光,引发幼儿对草的关注。 教师: 春天到了,你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了?(花儿都开放了)小山坡上的草儿也变得怎么样了?(草儿变得绿绿的)你
11、们宠爱小草吗? 二、体验感受 教师:现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草,和小草做玩耍好吗?(观看幼儿是怎么与小草做玩耍的?引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走) 三、沟通共享 1、幼儿坐下来休息,说说小草的特征与感受。 谁来说说刚刚你和小草是怎么做玩耍的?你的脚(手)遇到小草有什么感觉? (1)请幼儿答复,孩子们共同感受小草的特征:小草是软绵绵的、小草的尖尖头遇到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。 (2)感受小草有弹性的特征。 教师:刚刚我看到你把小草轻轻地压下去,你觉察小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去,还会弹起来。我们也来试一试时,看看小草会不会弹起来。 (3)感受在草地上运
12、动时不简洁受伤又很欢快。 教师:你和小草是怎么做玩耍的?在小草上打滚感觉怎么样? 小朋友,你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里进展足球竞赛的吗?(出示图片)为什么确定要在草地上踢足球?是呀,草地就像绿色的大床、绿色的地毯,我们在上面玩又舒适又不简洁受伤。 (4)感受小草的芳香味 教师:谁闻到小草的味道了?我们一起闻一闻,感觉怎么样?教师告知你们,小草发出的芳香味还能使我们身体安康。所以幼儿园里有很多草地,还有很多地方也有草地,想想,你们在哪里见到过草地呢?(小区、公园等。) 四、疼惜草地,树立初步的环保意识。 教师:我们在草地上玩又欢快又安全还能身体安康,你们说草地是不是我们最好的朋友?草地也是
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