幼儿园中班美术教案城市雕像.docx

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1、 幼儿园中班美术教案城市雕像_美术教案幼儿园中班 幼儿园中班美术教案：城市雕像 美术综合活动：城市雕像（中班） 活动目标： 1、结合生活阅历尝试用泥表现人物的简洁动态。2、体验大胆创作的愉悦。 活动预备： 1、学问预备：在日常生活中借助录象、图片或到公园实地观看等形式，丰富有关雕像的学问。2、物质预备：泥及各种制泥工具、雕像成品一件。 活动过程： 一、引出活动1、以故事引出嬉戏情景教师：今日教师告知小朋友一件很惊奇的事，你们想不想听呀？（想）从前，在一个漂亮的城市里，有一群雕像，一到晚上，它们就欢乐地在一起跳舞。早晨太阳升起的时候，它们马上变成雕像，向城里的人们展现自己的漂亮。（分析：这里一开

2、头引用提问的方式集中幼儿的留意以故事引起幼儿的兴趣。）2、引导幼儿把自己想象成城市雕像随音乐跳舞。教师：小朋友，你们想不想也变成雕像和城市雕像们一块跳舞呀？（音乐响起）引导幼儿随便跳舞，当听到音乐中太阳升起的信号时，教师：呀！太阳升起来了我们要立刻变成雕像（引导幼儿立刻做出一个造型动作）当音乐再次响起时，幼儿连续跳舞。（分析：这里利用音乐嬉戏诱发孩子的表现兴趣，强化每位孩子对雕像的选择理解，同时通过好玩的嬉戏建立良好的师幼关系，制造了相对自由、轻松的活动情境。）二、观看造型动作1、音乐停顿时，教师分别仿照几个有代表的造型动作，请幼儿猜猜这个雕像在干什么？（分析：通过将动作定格，让幼儿认真观看，

3、依据日常生活阅历，理解、把握、动作）2、出示雕像成品，请幼儿自己摆摆成品雕像的动作。3、请幼儿观看自己身体的哪些部位可以活动，哪些局部不能活动。（分析：让幼儿初步了解关节的活动与动态表现之间的关系。）三、设计城市雕像1、启发幼儿当设计大师，为漂亮的城市设计、制作更多、更美的雕像。教师：我知道我们的小朋友很聪慧，现在就请我们的小朋友当设计大师来为漂亮的城市大胆设计、制作更多、更美的雕像。2、在轻音乐背景下，幼儿仔细捏泥，不会做动作，相互观看。教师巡回指导。（分析：让幼儿在动中体验，在玩中进展）3、帮忙力量差的幼儿完成一件作品，鼓舞力量强的幼儿对完成的作品进展装饰，将它们装扮的美丽一些。（分析：幼

4、儿之间存在个体差距，所以要帮忙力量差的幼儿也能完成根本作品也让他们体验胜利的欢乐。）四、展现作品1、让幼儿相互介绍各自设计的雕像。2、把幼儿设计的雕像布置在活动室中，供幼儿观赏、仿照。（分析：这样可以让幼儿之间相互沟通、体验完成作品，出成品时的胜利的喜悦，以增加他们的自信念，体验其中的乐趣，提高对泥塑活动的兴趣。）幼儿园中班美术教案范文：楼房 活动目标： 1、运用各种几何图形，组合拼贴不同的楼房。2、添加相关景物，发挥想象丰富背景。3、敢于制造，感受美术活动的乐趣。活动预备：1、各种大小、颜色、外形的几何图形若干。2、帮助材料：糨糊、蜡笔、剪刀、抹布。活动过程：一、音乐律动：数高楼提问：楼房是

5、什么样子的?二、出示图纸，了解楼房的构造。提问：1、图纸上的楼房有些什么?(有门有窗有房顶)2、图纸上告知我们楼房是怎么造的?(一层一层往上造)三、出示范例，查找优缺点。1、教师也设计了两幢楼房，请你帮我看一看，我的楼房建得好不好?为什么好?为什么不好?小结：造楼先要打好根底，平平的，把楼建得稳稳的;然后一层一层往上造，最终加上门和窗。2、请一幼儿为没有门窗的楼房任添一门或者窗，引导发觉没有适宜的图形时可以请小剪刀帮助。3、楼房造好后还要美化一下，可以帮他添点什么呢?4、请个别幼儿尝试造楼，强调地基要打得平，一层一层往上造。四、幼儿造楼房。1、制作步骤：设计拼摆粘贴添画2、制作要求：自己设计，

6、自选图形，地基要平，一层一层往上造，图形可依据自己的需要修改，造好楼房帮忙绿化。3、陈设、展现。介绍“我造的楼房”。幼儿园中班美术教案梅花 幼儿园中班美术教案：梅花 教学目的： 1.学习用手教导画梅花，体验点画的欢乐。 2.培育观看力量和审美力量。 教学预备：梅花，范画，颜料，白纸。 教学过程： 1.小朋友最喜爱花了，由于每一朵花都是那么美丽，今日教师给小朋友带来了漂亮的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。） 2.教师想把这漂亮的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？教师啊，用手教导画了一幅梅花图。小朋友想不想看

7、？（看点画图，幼儿说一说教师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：是。）那我们今日一起做一幅漂亮的梅花图！ 3.看好教师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和教师一起做吧！ 4.幼儿动手制作，教师巡回指导。 5.成果展现。 幼儿园中班美术教案：剪刀 【活动目标】 1、在观看、感知剪刀，了解剪刀构造特征的根底上，大胆把自己看到的剪刀描绘下来，能表现剪刀的局部特征，并用喜爱的颜色装饰背景。2、在看看、想想、画画的过程中，进展观看力和表现力。3、乐于观看、积极探究，宠爱绘画活动。【活动预备】1、儿童剪刀若干把。2、ppT。【活动过程】一、互动谈话，回忆幼儿已有阅历。1、师：你们见过剪刀吗

8、？你用过剪刀吗？你用过什么样的剪刀？剪刀上有什么？剪刀有什么作用？2、小结：剪刀可以帮忙我们把东西剪开，剪成各种各样我们想要的外形，功能可强大了。二、引导观看，了解剪刀的整体和局部特征。1、整体观看师：你看到的剪刀是什么样的？剪刀分为几局部？（剪把、剪刀关、剪刀刃、剪刀背等。）2、局部观看教师拿起一把剪刀，引导幼儿观看剪刀局部特征。提问：1、你的剪刀、刀把是什么样子？2、刀刃上有什么？3、刀刃长什么样？有什么用？4、剪刀关长什么样？有什么用？三、教师局部示范1、教师选取一把剪刀的刀把与幼儿互动观看，提问：你们看这把剪刀的刀把是什么样的？什么外形？2、教师依据幼儿的描述把刀把形象地刻画下来。3、

9、连续选取幼儿感兴趣或者感觉困难的部位进展示范作画，提问：你们觉得剪刀的哪个地方最难画？(教师依据幼儿的思路，以边互动观看边作画的形式示范作画。）四、幼儿作画，教师巡回指导提出写意要求：你们要细致观看，把你们看到的剪刀用各种线条、外形画出来，在作画前要留意构图，要把剪刀画在纸的中间，画得大一些，然后请你用喜爱的颜色把背景装饰起来。五、讲评、观赏1、同伴观赏评价，引导幼儿学会以观赏和确定他人的看法、作品。2、教师确定评价，特殊确定有独创性的作品。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班美术教案范文：城市雕像”一文，盼望“幼儿园中班美术教案范文：城市雕像”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的美术教案幼儿园中班专题！