幼儿园托班生活活动教案抹香香.docx

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1、 幼儿园托班生活活动教案抹香香_小班简单生活活动教案 托班孩子的皮肤柔嫩，脸颊上被冷风吹后简单消失块状红斑或皲裂，需要每天涂抹护肤品。在家中，“抹香香”大多由家长代劳，许多孩子自己不会涂，也不情愿自己主动涂。教师在区角中供应各种外形、大小、味道的香香罐，能引起孩子的兴趣，尝试自己“抹香香”，体验胜利的喜悦。 一、活动目标1在看看、闻闻、说说及自己动手涂抹的过程中，感知香香罐的外形、香香的香味及颜色的不同。2体验自己动手“抹香香”的欢乐。二、活动预备各种造型、香味的儿童护肤品，人手一面小镜子。三、活动过程(一)出示香香罐，激发兴趣1教师出示草莓瓶装的香香，调动孩子的嗅觉、视觉进展感知。导入语：今

2、日教师给你们带来了一个好东西，你们熟悉它吗?和香香说句好听的话吧。2重点提问：谁能告知教师这是什么香味的香香?你是怎么知道的?3小结：香香罐上的图案和香香的颜色能够告知我们这瓶香香是什么香味的。4重点关注：在和香香朋友说句好听的话时，教师要鼓舞孩子使用礼貌用语打招呼(如“草莓香香，你好刀“嗨，香香你好”等)。孩子能否从香香罐的形状、图案以及香香的颜色、香味上推断出是什么香味的香香(如从瓶子的造型上猜出是草莓味的，从瓶身的水果图案上猜出是哈密瓜味道的)。(二)说说香香宝宝1孩子观看各种造型、香味的香香从香香罐的外形、颜色上进展观看和感知。2重点提问：这里还有很多香香，都一样吗?看看都有些什么香香

3、?3请孩子选一个喜爱的香香宝宝做朋友，告知大家自己拿到的是什么香香宝宝(关注孩子对所选香香的颜色、造型、外形的感受)。4重点关注：孩子能否说出选择不同香香的理由(鼓舞孩子大胆介绍自己喜爱香香的理由)。孩子在观看时，教师可以依据孩子的叙述，适时对孩子关于香香的颜色、香味以及瓶子的造型、外形等方面的阅历进展稳固(如有谁的香香和xx的颜色一样?xx外形的香香有几个?长长的香香是什么香味的?)。(三)自己尝试“抹香香”1孩子自己“抹香香”体验自己动手的欢乐并积存抹的阅历。2重点提问：怎么抹才能把香香全部涂开(引导孩子借助小镜子的帮忙)?3小结：原来香香可以爱护我们的皮肤，让我们变得更美丽。“让好朋友闻

4、闻你的小脸。”“给教师也闻闻。”“你们真棒，回家也可以自己抹香香了。”4重点关注：孩子在“抹香香”时，是否能借助镜子更好地涂抹。孩子从香香罐里取出的香香的量是否适宜。(四)活动延长教师：今日吃完午饭、擦好小脸，我们把香香放在桌子上，自己试试对着小镜子“抹香香”。四、活动建议第一，创设生活化的环境。教师在创设的生活角中投放各种儿童护肤品，护肤品的瓶子造型要好玩，瓶子有大有小，颜色艳丽，有多种香味；还可供应各种式样大小的镜子，在生活化的环境中，孩子更乐于动手尝试。还可以在生活角中贴上“抹香香”的步骤图，为孩子供应直观的参考。在创设环境时，教师要特殊留意做好保育工作，可以在孩子“抹香香”时供应干、湿

5、纸巾，便于孩子擦拭。其次，在区域中延长活动。除了生活角之外，教师还可以设计一些与“抹香香”有关的区域嬉戏，如供应不同大小、外形、螺口的瓶子，在瓶身、瓶盖上贴上数字、图形、颜色的标记，让孩子做“大大和小小”的配对嬉戏。还可以供应一些贴纸、彩泥，玩“瓶宝宝变变变”的嬉戏，让孩子可以按自己的喜好对瓶子进展装饰。第三，做好家长工作。要培育孩子洗好脸后自己“抹香香”的好习惯，需要得到家长的协作。可通过家园联系栏、网络平台等形式，指导家长了解孩子自己动手“抹香香”的好处，并在家中供应让孩子自己动手的时机。幼儿园托班生活活动教案：小鞋找朋友 幼儿园托班生活活动：小鞋找朋友 活动背景： 托班幼儿年龄小，生活自

6、理力量较弱，午睡起床后穿鞋时，常常把鞋穿反。于是，我组织了一系列嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中学会把鞋穿正。 活动目标： 熟悉鞋有反正，学会区分鞋的反正。 活动预备： 1、中午起床后，有意识引导幼儿熟悉自己的两只脚不一样，两只鞋也不一样。 2、拟人化鞋样两双，分别是快乐和生气的表情，剪好的鞋样及画好的鞋印若干，配乐儿歌磁带小鞋朋友。 活动过程： 1、引导幼儿熟悉鞋的反正。 教师出示拟人化鞋样，并提问：“两双鞋有什么不一样？” 幼儿说一双快乐，一双不快乐。 教师接着部：“为什么一双鞋快乐，一双鞋不快乐呢？” 2、引导幼儿发觉一双鞋穿对了，小鞋快乐；一双鞋穿反了，小鞋不快乐。 教师：“我们听一听小鞋朋友

7、是怎么说的。”然后边演示边引导幼儿听配乐儿歌小鞋朋友(两只小鞋，一对朋友。穿错生气，噘嘴歪头。穿对微笑，点头拉手)，使幼儿明确推断小鞋穿得对不对的方法是看看两只小鞋是点头还是歪头。 3、嬉戏：给脚印穿鞋。 幼儿自选脚印和鞋样进展操作。教师适时进展引导，用儿歌中的关键话语“噘嘴歪头”、“点头拉手”来帮忙幼儿学会辨别鞋样的正确摆放方法。鞋样上的苹果、树叶标志可以帮忙幼儿推断自己是否穿对了。 4、嬉戏：找鞋穿鞋。 幼儿脱下自己的鞋，用手捂住眼睛。教师将幼儿的鞋打乱后，用布盖上。 教师：“你们的小鞋朋友跑到布下面藏起来了。快把亿们找出来，然后摆成两个好朋友。” 教师边朗读儿歌边指导幼儿按儿歌的提示将鞋

8、摆好，然后鼓舞亿们自己穿上鞋。 再次观赏配乐儿歌小鞋朋友。 幼儿园托班生活活动教案：小花猫自己吃饭 这篇幼儿园托班生活活动教案：小花猫自己吃饭是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标: 1、观赏儿歌,理解儿歌内容,知道正确的进餐方法.2、情愿学习自己吃饭,不要别人喂. 活动预备1、小花猫头饰,小碗,小勺,小玩具:青菜,鱼,虾.2、教师练习单独表演儿歌小花猫自己吃饭. 活动过程:1、观看情景表演,引出主题. 教师戴上小花猫头饰,表演儿歌小花猫自己吃饭. 教师:刚刚你观察了什么?桌子上有什么菜?小花猫是怎样吃饭的? 2、请幼儿在集风光前谈谈:你自己 会吃饭吗?在家里,你

9、是怎样吃饭的?在幼儿园,你又是怎样吃饭的?鼓舞幼儿在家里要和在幼儿园一样,做个自己吃饭的好孩子.3、组织小朋友争论: 假如在家里,爸爸妈妈要喂你,怎么办?启发幼儿对大人说:宝宝长大了,我会自己吃饭. 我们小朋友吃饭时,应当怎么做?了解正确的吃饭方法,知道小朋友吃饭要坐端正,扶着碗,拿好勺,一口一口地吃饭,不能边跑边吃,也不能饭在嘴里不咬. 4、观赏儿歌小花猫自己吃饭 活动建议:1、在日常生活中,引导幼儿阅读幼儿用书,学习念儿歌小花猫自己吃饭.在餐前,可常常带着幼儿念此儿歌,教育幼儿自己吃饭. 儿歌： 小花猫,吃饭了。 扶好碗,拿好勺,吃青菜,吃鱼虾。吃的香,吃的饱。托班生活活动教案：咕噜咕噜

10、这篇托班生活活动教案：咕噜咕噜是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、懂得饭后要漱口，保持口腔清洁。2、能跟着教师边念儿歌边做动作。3、体验活动的欢乐。活动预备：自制挂图丁丁头像、自制教师水杯、自制牙渍；水杯若干、音乐。活动过程：1、出示挂图，引出丁丁。师：今日我们教室来了一位客人，他叫丁丁，他遇到了问题，要请我们班的小朋友帮帮他。2、让幼儿认真观看挂图，发觉丁丁牙齿的不一样。一、引导幼儿发觉丁丁牙齿上的脏东西。师：原来，是丁丁的牙齿上长了一些惊奇的东西，他觉得不舒适，我们想方法帮帮他吧！师：我们应当怎么帮忙他呢？（把脏东西拔出来）二、通过观看，争论，引导幼

11、儿发觉吃东西会有残渣留在牙齿上，把握正确的漱口方法。师：原来丁丁吃了这么多的东西，所以他的牙齿上才会有这么多脏东西，他才会不舒适。刚刚郑教师也请了小朋友吃了许多好吃的糖果，怎么办呢？（用漱口的方法）3、教师示范漱口的过程，边读边做动作漱口儿歌：手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜，吐出来。4、教师观看小朋友的牙齿，让小朋友自己用杯子来漱漱口。学会“咕噜咕噜“漱漱口。让谁在嘴里“咕噜咕噜“的唱歌，然后吐出脏水。让幼儿观看自己吐出的残渣，告知幼儿吃东西后要漱口。4、漱完口后，请小朋友露出洁净的牙齿，自信地一起来拍一张照片。幼儿园托班美术香香的饼干教案模板 活动目标：1、初步了解饼干的形

12、状2、学习粘贴，进展幼儿动手操作的力量。3、体验胜利的欢乐。 活动预备： 1、圆形、三角形、正方形、长方形饼干若干。2、供幼儿操作的材料；擦手的毛巾八条。3、视频展台。4、小狗木偶。 活动过程： 1、幼儿参观各种外形的饼干，请他们说一说饼干的外形。教师小结饼干的形状特征。2、教师简洁叙述饼干的制作过程。 幼儿品尝饼干说一说饼干的味道。 3、出示小狗木偶，闻一闻说：“我聞到了香香的饼干，我的肚子饿了，想吃饼干。” 让幼儿想方法。 4、教师出示操作材料，在视频展台上展现，并示范粘贴过程（圆形、三角形、正方形、长方形各粘贴一张）5、幼儿操作，要求每一种外形都粘贴到盒子里。教师巡回指导。6、将幼儿的作

13、品在展台上展现。7、幼儿把“饼干”送给小狗。幼儿园托班生活教案范文：大家来喝水 1、知道在一起喝水时不拥挤。 2、了解正确的喝水方法。3、知道口渴要用自己的水杯喝水，懂得喝完水要把水杯放回原处活动预备：1、学问预备：课前学习儿歌喝水。2、物质预备：图片三张(1、小朋友拿着杯子排队喝水;2、小朋友坐在椅子上，一手端杯一手扶杯喝水;3、小朋友喝完水把杯子放回原处)，每位幼儿一个小水杯。活动过程：一、朗读儿歌喝水，引出主题。(评析：此环节，通过教师与幼儿的朗读诗歌，使幼儿知道“喝水”是人们生活中必不行少的一局部。)二、出示图片，学习正确的喝水方法。1、出示图片一，进展提问：“小朋友拿着杯子在做什么?

14、”2、出示图片二，“小朋友是怎样端着杯子喝水的?”3、出示图片三，“小朋友喝完水是怎样做的?”(评析：通过看图片能使幼儿清晰的了解了喝水的各个步骤，为幼儿把握正确的方法打下根底。)三、引导幼儿喝水。1、要求幼儿排队喝水，不拥挤。2、请幼儿比一比，谁把杯子里的水喝洁净了?谁没有洒水?3、喝完水后，请幼儿把水杯放回原处。(评析：通过竞赛形式，激发了幼儿的喝水兴趣，并知道了平常要节省用水，养成不铺张水的好习惯。四、活动延长：把图片贴到饮水区域，让幼儿在生活活动时照着图片上去做。附：儿歌喝水花杯子，手中拿，水儿清清倒满啦。多喝水，不生病，双手端平水不洒。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园托班生活活动教案范文：抹香香”一文，盼望“幼儿园托班生活活动教案范文：抹香香”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园托班教案专题！